江西省南昌市八一中学2018_2019学年高一物理上学期12月月考试题.doc

《江西省南昌市八一中学2018_2019学年高一物理上学期12月月考试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省南昌市八一中学2018_2019学年高一物理上学期12月月考试题.doc（9页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、20182019 学年度第一学期南昌市八一中学 12 月份月考试卷高一物理一、单选题（本大题共 9 小题，共 36 分）1. 如图是伽利略的“理想实验”，根据该实验下列说法正确的是( ) A. 该实验为牛顿第二定律的提出提供了有力的实验依据B. 该实验是理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果并不可信C. 该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论D. 该实验说明了物体的运动不需要力来维持2. 物体同时受到同一平面内的三个力的作用，下列几组力的合力不可能为零的是 A. 5 N，7 N，8 N B. 5 N，2 N，3 N C. 1 N，5 N，10 N D. 10

2、 N，10 N，10 N3. 如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为 ，在斜杆下端固定有质量为 m的小球，下列关于杆对球的作用力 F 的判断中，正确的是 A. 小车静止时， ，方向沿杆向上B. 小车静止时， ，方向垂直杆向上C. 小车向右以加速度 a 运动时，一定有D. 小车向左以加速度 a 运动时，4. 如图所示，两长方体形物体 A 和 B，质量分别为 2m 和 m，互相接触放在光滑的水平面上，现在对物体 A 施以大小为 F 的水平向右恒力，同时对物体 B 施以大小为 的水平向左恒力，则在水平面上运动过程中，物体 A、 B 间的相互作用力为 A. F B. C. D. 5. 在日

3、常生活中，力的分解有着广泛的应用，如甲图为斧子把木头劈开的图，已知两个侧面之间的夹角为，斧子对木头施加一个向下的力 F 时，产生了大小相等的两个侧向分力 、 ，由乙图可得下列关系正确的是 A. B. C. D. 6. 如图所示， A、 B 两小球分别连在弹簧两端， B 端用细线固定在倾角为 的光滑斜面上 、 B 两小球的质量分别为 、 ，重力加速度为 g，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间， A、 B 两球的加速度分别为 A. 都等于 B. 和 0 C. 和 0 D. 0 和7. 如图所示，用 OA， OB 两根绳将物体悬于两竖直杆之间，开始时 OB 绳处于水平。现保持 O 点位置不变，改变 OB

4、 绳长使末端由 B 点缓慢上移至 点，此时 与 OA 之间的夹角 ，设此过程中 OA、 OB 的拉力分别为，下列说法正确的是( ) A. 逐渐减小， 逐渐增大B. 逐渐增大， 逐渐减小C. 逐渐减小， 先减小后增大D. 逐渐增大， 先减小后增大8. 如图所示，一个质量为 m 的光滑小球，用细线系住上端固定在光滑斜面体的顶端，斜面体的质量为 M，倾角为 。今用水平拉力 F 拉着斜面体沿着光滑的水平面向右匀加速运动，为使小球不离开斜面，则水平拉力 F 的最大值不得超过 。A. B. C. D. 9. 如图所示，一固定在水平面上、表面粗糙的斜面，其上放罝一固定挡板弹簧一端与挡板栓接，另一端自由伸长至

5、 O 点，质量为 m 的物块从斜面上的 B 点释放后沿着斜面向下运动，将弹簧压缩最短至 C 点，关于此过程，下列说法正确的是 A. 运动至 O 点时物块速度达到最大B. 从 B 至 O 点过程中物块做变加速运动C. 从 O 点运动至 C 点的过程中物块加速度先减小后增大D. 从 B 点运动至 C 点的过程中物块速度先增大后减小再增大二、多选题（本大题共 3 小题，共 12 分）10. “以卵击石，卵碎石全”下列关于卵、石之间作用力的表述中不正确的是 A. 鸡蛋是运动的，石头是静止的，所以鸡蛋对石头的作用力大于石头对鸡蛋的作用力B. 鸡蛋碎了，而石头没有碎，所以鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的

6、作用力C. 鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等D. 鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力平衡11. 有一质量为 m 的人，乘电梯从一楼上到十一楼，在以加速度 匀加速上升的过程里，下列说法正确的是 A. 人的重力为 B. 人的重力仍为 mgC. 人对电梯的压力 D. 人对电梯的压力12. 如图甲所示，在水平地面上有一长木板 B，其上叠放木块 A。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力 用一水平力 F 作用于 B， A， B 的加速度与 F 的关系如图乙所示， ，则下列说法中正确的是 A. A 的质量为 B. B 的质量为C. A、 B 间的动摩擦因数为 D. B 与地面间的动摩擦因数为三、

7、实验题探究题（本大题共 2 小题，共 12 分）13. 在做“验证力的平行四边形定则”实验时，如图甲所示为固定橡皮筋的图钉， O 为橡皮筋与细绳的结点， OB和 OC 为细绳；图乙是同一次对比实验在白纸上根据实验数据画出的图，其中 F 是由平行四边形定则画出的合力，F 是由实验直接得到的合力本实验主要采用的科学方法是_ 填选项前的字母 A.理想实验法 B 等效替代法 建立物理模型法在同一对比实验的两次操作中， O 点位置_ 选填“可以”或“不可以” 变动，F 与 中方向一定沿 AO 方向的是_14. 如图所示是甲同学在校园实验室按照图 1 的装置进行验证牛顿第二定律实验时得到的一条纸带 实验中

8、交流电源的频率为 ，依照打点的先后顺序取计数点为1、2、3、4、5、6、7，相邻两计数点间还有 4 个点未画出，测得： ， ， ， ， 则打点计时器打第 2 个计数点时纸带的速度大小 _ ；物体的加速度大小 _ 结果均保留两位有效数字 乙同学在做保持小车质量不变，验证小车的加速度与其合外力成正比的实验时，根据测得的数据作出如图 2 所示的 图线，所得的图线既不过原点，又不是直线，原因可能是_ 选填选项前的字母 A.木板右端所垫物体较低，使得木板的倾角偏小B.木板右端所垫物体较高，使得木板的倾角偏大C.小车质量远大于砂和砂桶的质量D.砂和砂桶的质量不满足远小于小车质量四、计算题（本大题共 4 小

9、题，共 40 分）15. A、 B、 C 三物块质量分别为 M、 m 和 ，作如图所示的联结 其中 ， ， ，绳子不可伸长，绳子和滑轮的质量不计，绳子和滑轮间、 A 物块和桌面间均光滑 从图中所示位置释放后 A、 B、 C 一起作匀加速直线运动，求在作匀加速直线运动的过程中物块 A 与 B 间的摩擦力大小和绳上的拉力 取16. 重为 的砝码悬挂在绳 PA 和 PB 的结点 P 上 偏离竖直方向 角， PB 沿水平方向，且与重为 的木块相连接，木块静止于倾角为的斜面上，如图所示，试求： 木块与斜面间的摩擦力大小；斜面对木块的弹力大小17. 如图所示，质量 的小球穿在长 的斜杆上，斜杆与水平方向成

10、 角，斜杆固定不动 小球受水平向左的拉力 ，从斜杆的顶端由静止开始下滑，经过 ，到达斜杆底端 取 ， ， 求：小球运动的加速度多大？小球与斜杆间的动摩擦因数多大？18. 如图所示，两个相同的物块 A、 B 用轻绳相连接并放在水平地面上，在方向与水平面成角斜向下、大小为 100N 的恒定拉力 F 作用下，以大小为 的速度向右做匀速直线运动 已知 A、 B 质量均为 取 ， ， 试求： 物块与地面之间的动摩擦因数；剪断轻绳后物块 A 在水平地面上滑行的时间；已知轻绳长度 ，剪断轻绳后，物块 A 恰好滑至停止时 A、 B 的距离高一物理月考答案一、单选题（本大题共 9 小题，共 36 分）1、D 2

11、、C 3、D 4、D 5、A 6、D 7、C 8、D 9、C二、多选题（本大题共 3 小题，共 12 分）10、ABD 11、 BD 12、AC三、实验题探究题（本大题共 2 小题，共 12 分）13 ； 不可以； 。14、 四、计算题（本大题共 4 小题，共 40 分）15、 解：以整体为研究对象，根据牛顿第二定律可得：，解得： ，以 B 为研究对象，根据牛顿第二定律可得： ；以 A、 B 为研究对象，根据牛顿第二定律可得绳子拉力： 。16、解： 分析 P 点受力，由平衡条件可得：N 分析 的受力情况由物体的平衡条件可得：可求得： N 再分析 的受力情况由物体的平衡条件可得：可求得： N17、解： 根据位移时间公式可知 ，解得 小球受力分析如图所示由牛顿第二定律得： 联立得： 18、解： 将两物块 A、 B 作为一整体，则：代入数据： 得： 剪断轻绳后物块 A 做匀减速运动，则：得： 滑行时间 剪断轻绳后物块 A 做匀减速运动，则 A 在线断后继续滑行的距离：得： 剪断轻绳断后物块 B 做匀加速运动，受力分析如图，由牛顿第二定律得：代入数据： 得： 故：线断后到物体 A 停止滑行间，物体 B 继续滑行的距离为：代入数据： 所以物块 A 静止时物块 A、 B 的距离：