2019年春九年级语文下册第7课现代诗歌二首《相信未来》原文与赏析长春版.doc

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1、1食指相信未来原文与赏析当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定

2、会给予热情、客观、公正的评定2是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命 黑暗年代里的执著追求相信未来赏析作者介绍食指，本名郭路生，生于 1948 年。文革中因救出被围打的教师而遭受迫害。1968 年到山西插队，70 年进厂当工人，71 年参军 73 年复员，曾在北京光电技术研究所工作。因在部队中遭受强烈刺激，导致精神分裂，至今仍在精神病院。 他在文革中开始写诗，相信未来曾被江青点名批判。其诗被朋友及插队知青辗转传抄，广泛流行于全国，影响深远。即使在精神病院里也未停止创作。 好的声望是永远找不开的钞票，坏的名声是永远挣不脱的枷锁（

3、命运）这种哲学悖论般的诗句对北岛影响很大。我们可以在北岛的回答等诗中找到风格类似的句子。写作背景相信未来是食指的代表作品之一，写于 1968 年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。当时诗人 20 岁，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融入字里行间。1968 年正值“文化大革命”处于狂热的巅峰时期，诗人在经历了初期的盲动，被政治浪涛冲向农村“广阔天地”之后，对这场政治运动已有了一些较为清醒的看法，特别是对“文革”中个人命运的遭遇有了切身的感受，曾经有过的热烈、单纯的理想遭到了狂风暴雨的冲刷，内心充满了失落、迷茫和悲哀，但他又不甘于轻易地放弃理想和希望，于是，希望与绝望

4、的剧烈冲突，经由他的笔流淌出来。3主题意蕴相信未来表现出在动乱年代对充满希望的未来的坚定信念，被评论家称为是一篇“预言性”的诗歌力作。相信未来以极其个人化的情感体验和独特的意象组接，表现了诗人在那个令人悲哀绝望的年代里真实的灵魂对抗和挣扎，表达了他在绝望之中对人生和民族未来的朦胧而坚定的希望。赏析： 第 1 节：蜘蛛网黑暗势力 炉台产生希望的地方 灰烬的余烟残余的希望 美丽的雪花希望的火花 第 2 节：紫葡萄希望的果实 深秋的露水失望的眼泪 鲜花收获的果实 凝露的枯藤没有收获但又孕育着新的希望诗的第 1.2 两节结构类似，作者用几乎相同的句式在对现实进行了象征式描绘的同时表达了自己的信念。现实

5、是残酷的，诗人选择的意象也大都带有灰暗的色彩，炉台被蜘蛛网查封，贫困缠绕在周围，紫葡萄化成为露水，鲜花也在别人的怀中。这些意象不但给人以强烈的视觉冲击，而且饱含着许多矛盾复杂、难以言明的情感。尽管这样，诗人依然支持理想、相信未来。特别是“我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来”“我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来”这样的诗句，有一种内在的力量，将残酷的现实、诗人的无助与知不可为而为之的执著和理想杂糅在一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。第 3 节句式稍有改变，但就是这一微小的差异，却能表达出作者情绪的变化，“我要”“我要”，这两

6、句体现了一种年轻的豪情，一种可以冲破一切、不可阻挡的锐气。年轻，就是“排浪”，就是“太阳”，就是“大海”，就是“曙光”，诗人在这里摆脱了前面两节中的灰色、冷峻的一面，尽管采用色彩明亮的、积极向上的语词，以此来强调心中永不泯灭的理想。我要用手指|那涌向天边的排浪我要用手掌|那托住太阳的大海摇曳着曙光|那枝温暖漂亮的笔杆其中，“手指”与“那涌向天边的排浪”、“手掌”与“那托住太阳的大海”、“曙光”4与“温暖漂亮的笔杆”都是同位关系。将手指比做涌向天边的排浪，手掌比做托住太阳的大海，将笔杆比做曙光，即：手指是那涌向天边的排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是曙光。天边的排浪：象征着时代的暗流。以

7、作者当时的心境（1968 年），可理解为时代的潮流曙光：象征希望。 以当时人们所处的文革环境，内心是比较灰暗的。准确地表达了诗人要用手指拨动笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。表现了诗人奇诡的想象和壮阔的气势。以上三节可以看作是诗的第一个层次，每一节的最后都由“相信未来”四个字结尾，而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律。第四节诗人把自己眼前的不幸放到历史的长河里加以考查与认识。现在人们可能缺少是与非，美与丑，真诚与虚伪的判断，但是历史老人会“拨开”“看透”“历史风尘”与“岁月篇章”。正因为历史是公正的无私的，所以坦然面对“感动的热泪”“深切的同情”；或者“轻蔑的

8、微笑”“辛辣的嘲讽”。因为自己的探索，置身于国家、民族的事业，是顶天立地的“脊骨”挺拔、坚强，所以相信会得到人们的 “热情、客观、公正”的评定。第 5 节：腐烂的皮肉创伤是表层的，困难是暂的 第 6 节：脊骨能拯救中国命运的中国的脊梁第 4 至 6 节是诗的进一步推进，诗人说出了理由：“我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛”这是一个转折点，作品的视角由“我”转向了“她”，“她”就是未来，从未来看现在，现在就变成了历史。透过字面，我们可以看出诗人对现实世界的批判精神。同时他又想告诉人们，这一切是真实的，不可避免的。因此，尽管有“迷途的惆怅”，有“失败的苦痛”，但历史不可抹去，未来将会做

9、出公正的评价。最后一节是年轻的诗人发自内心的呼喊，诗人放弃了意象的转换，直抒胸臆，以异乎寻常的坚毅和刚强、执著和热烈告诉人们，不管人生多么艰辛，无论命运多么坎坷，都应该坚忍不拔，百折不回，相信未来，热爱生命。这一节句式短促有力，节奏也明显加快了，它是作品内在情绪的必然发展，也是其理想与信念的升华。前三节着眼于我是怎样相信未来的，后三节回答的是为什么会相信未来。艺术特色51.意象丰富，形象生动。本诗大量运用意象组接的方式，表现内心的失望、矛盾和对未来的执著向往。布满蜘蛛网的锅台、灰烬的余烟、凋落的葡萄、干枯的枝藤、凄凉的大地，是理想崩溃、希望破灭的象征；美丽的雪花、天边的排浪、托住太阳的大海、摇曳着曙光的漂亮的笔杆，则是诗人内心的剧烈冲突和不熄的希望之光的体现。形象而又凝练地表达了这一代人从盲目、狂热走向失望与挣扎的内心世界。2.采用比喻、排比、反复等表现手法，使诗歌充满了张力和活力。每一、二句都用排比句式，有力地反衬或烘托了第四句的主题；在三段的反复吟诵中进一步强调了顽强地“相信未来”的主题意蕴。3.匀称的结构便于诵读。