2019年春九年级语文下册第5课《断魂枪》教案长春版.doc

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1、1断魂枪断魂枪是长春版语文九年级下册教材第五课。本课围绕“五虎断魂枪”塑造了三个不同的人物形象，但是作者把小人物的命运故事放在了时代变迁的历史大背景下，营造出了大格局。以王三胜的鲁莽好胜与孙老者的刚直锐进，从不同侧面烘托对比出主要人物沙子龙看似保守没落实则清醒坚定的性格，表现了小说深刻的主题意味：如果还固守着历史的繁华旧梦，无视时代的变迁和进步，那么，得到的自然是令人“断魂”的结局 。【知识与能力目标】认识小说的人物与背景；学会筛选信息和整理信息。【过程与方法目标】通过讨论与文本研习，理解体会主人公在近代社会急剧变化中的复杂心态。【情感态度价值观目标】激发学生对历史、社会的了解，增强民族的忧患

2、意识，思考对传统文化的继承与发展。【教学重点】体会“坚决不传”的含义;体会主人公在近代社会急剧变化中的复杂心态。【教学难点】对文章结尾段的理解及引导学生对传统文化的继承与发展的思考。1.多媒体课件；2.学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；3.学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。 教学重难点 教材分析 课前准备 教学过程 教学目标21、导入新课“滚滚横流水，茫茫末世人。”一个晚清的老拳师沙子龙，在时代的变迁中，空有一身盖世绝艺却无法施展，让他变得不再豪情万丈。断魂枪，断了谁的魂？折了谁的枪？今天我们就一起走进那个时代去体会老拳师的复杂心态。二、介绍写作背景及作者1.作者简介

3、：老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，满族人。现代著名作家。建国前，他以小说创作为主，作品多描写北京底层人民生活，对下层人民的悲惨命运怀有深挚的同情。代表作有长篇小说骆驼祥子、离婚、四世同堂，中短篇小说月牙儿、断魂枪等，建国后以戏剧创作为主，深刻揭露旧社会，热情歌颂新社会和新生活，代表作有多幕话剧龙须沟、茶馆等。老舍的作品具有鲜明的民族风格和浓郁的北京风味，语言简洁传神，富有表现力，艺术成就很高，曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。2.写作背景：断魂枪写于一九三五年，老舍以其生于忧患、死于忧患的个性气质，及其顽强的承担命运的精神，通过沙子龙这样一个艺术形象，来反映清朝末年，

4、辛亥革命前夕中国的社会风貌。在这种社会环境下，沙子龙由风云一时走向失落，作者的写作意图是很清楚的，而对落后民族“历史性的沉沦”，应该振奋起来，如果像沙子龙那样止于失落，我们就要永远被时代抛弃。沙子龙的悲剧，是作者为我们敲起的警钟。近现代是中国人现代意识觉醒的时代，也是一个前所未有的充满忧患意识的民族主义时代。三、整体感知1.这篇小说主要写了几个人物，都是谁？主人公是谁？明确：人物：沙子龙、王三胜、孙老者。主人公：沙子龙。2.主人公沙子龙生活在一个怎样的时代？明确：沙子龙生活在半殖民地半封建社会的中国。辛亥革命前后近代中国黑暗、动荡的社会。3.全文可以分成几个部分？明确：三部分：3第一部分（开始

5、“有年月，有地方，千真万确，敢起誓”）：描写时代变迁，沙子龙的落寂，徒弟们对他的崇拜。第二部分（“王三胜沙子龙的大徒弟”“他们都没有去”）：描写沙子龙的大徒弟王三胜街头卖艺败给孙老者，沙子龙不传“五虎断魂枪”。第三部分（后两段）：描写徒弟们对沙子龙的失望，沙子龙被人们遗忘。四、研读赏析1.作者开篇就展示了时代背景，有什么用意？明确：（1）体现时代发生了急剧变化。（2）表明传统文明正逐渐被西方文明所替代。（3）也体现出落后的封建文化无力抵御资本主义物质文明的侵入。2.沙子龙在夜间独自一人熟习他的五虎断魂枪，从中可以看出他怎样的心态？明确：这表明他内心深处有对过去世界和生活的眷念、欣赏和无可奈何。

6、3.分析沙子龙的形象，他是一个什么样的人？运用哪些描写方法？明确：特点：外冷内热、深藏不露、孤傲执着。缺点：封闭顽固、抱残守缺。优点：善良、义气、有礼有节、不混世、洁身自好、抱诚守贞、清贵不失“品”。语言描写、细节描写、肖像描写、动作描写。4.作者塑造沙子龙这一人物形象，主旨何在？明确：老舍是借沙子龙的悲剧，唤醒国民，由此而警醒起来，抛开重负，为中华民族的崛起5.沙子龙为什么最终没有与孙老者交手？始终不传“断魂枪”？明确：他对过去时代留恋、眷念、欣赏，对时代的变化充满伤感和无奈，但是他始终坚守着内心的那份执着与清醒。在这样的心境之下，沙子龙是不会与任何人比试的，更不会把他视为人生精魂的断魂枪传

7、授给他人。6.作者运用了哪些手法刻画人物形象？明确：对比手法：以王三胜的争强好胜，性格外露，以孙老者的豪爽乐观，积极进取，从不同侧面烘托主要人物沙子龙的性格。4白描手法：通过对人物的肖像、语言、动作等的简练传神的描写，深入表现人物的内心世界。善用比喻：写孙老者的眼睛“眼睛可黑得像两口小井”，“老头子的黑眼珠更深更小了，像两个香火头”，“那俩黑眼珠似乎要把枪尖吸进去”，三个比喻表现了孙老者眼睛的深、小、亮和震慑力，活力和动感十足，可以使人想象孙老者专注的神情，表现了人物视武艺为生命的的性格特点。五、拓展探究1.如何理解“断魂枪”的魂？明确：“魂”是精神，是信仰追求。枪既断了沙子龙的魂，也断了如沙

8、子龙一般传统武术人的魂，断了处在那一个内忧外患，动荡不安时代所有人的魂（包括老舍）。让人断魂的不仅仅是武术之枪，许许多多传统生存方式、文化、观念的迷失更让人断魂。2.你认为沙子龙不传断魂枪原因是什么？断魂枪到底该不该传？明确：原因:( 1）从客观情况而言，断魂枪离开了野店荒林与绿林响马的拼死搏杀，就如同失去了生命之本和力量之源。( 2 )从技艺的角度而言，此时的断魂枪无人可传，他们只是争强斗胜，痴迷武功。他们爱的只是众人的喝彩，或武功的招式。同时也无须传承，无人会拿着枪去和火枪、大炮比拼。 ( 3 )从沙子龙的角度而言，沙子龙已经看透武术对于现实社会的无用，对于个人的无用，他对时代变化充满伤感

9、和无奈，心中充满了英雄末世的落寞与悲哀;清醒的意识到，断魂枪存在于世而其精神却得不到传承，所以他无论怎样珍爱自己的枪法，怎样想把它发扬光大，也不会去做。所以，不会传授他视为人生精魂的断魂枪。 明确：态度：不该传： 在社会变革的背景之下，断魂枪存在于世而其精神却得不到传承，沦为混世的手段，或好练之人炫耀的资本，不传断魂枪，实际上是沙子龙崇敬、珍视传统文化的体现，是他对其深爱的传统武艺最后的保护。 该传：不能赞同他不传断魂枪，这是沙子龙心态上过于保守。虽然国术还未被提倡，但武术需要传承，沙子龙应该主动的走出去，收好的徒弟，想办法让断魂枪后继有人。六、全文小结断魂枪，枪断魂，魂是一个人的精神信仰。沙

10、子龙，谐音杀子龙，龙是中华民族的图腾，精神的象征。当个人的信仰与民族的信仰，通通遭到否定与冲撞的时候，生命的戏谑5意味扑面而来。所以文章的开头才会有这样的题记：“生命是闹着玩，事事显出如此；从前我这么想过，现在我懂得了。”七、知识积累 老舍经典名句1. 生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。2. 人，即使活到七八十岁，有母亲在，多少还可以有点孩子气。失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，但却失去了根。有母亲，是幸福的。只要有母亲在，你就有最后的包容和依靠。3. 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 4. 哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了 。 5. 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，苦日久不磨，也会生锈。6. 真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服。八、布置作业1.请以“我眼中的沙子龙”为题，写一段文字，谈谈对这个人物的认识或看法。2.课外阅读老舍的骆驼祥子。九、板书设计：断魂枪老舍孙老者、王三胜烘托沙子龙对比手法、白描手法、比喻略。 教学反思6