2019年春九年级语文下册第16课寓言四则《北冥有鱼》教案长春版.doc

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1、1北冥有鱼教学目标1把握文意，积累常用文言词语。2理解文章夸张、想象奇特的写作特点。3领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。教学重难点重点1积累常用文言词语。2理解文章夸张、想象奇特的特点。难点领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。教学时间2 课时教学过程第一课时北冥有鱼一、导入新课播放【影音资源】庄子（人物）。有人说：“在诸子百家中，我最喜欢的一个人物就是庄子。读庄子一书，不仅因为他的文学价值，更多的是因为先生的大智与幽默，书中一个个风趣而富有人生哲理的寓言故事，先生的思想境界和人生态度，会给我们的人生带来许多的启迪”，今天我们学习庄子故事两则以“一斑窥豹”来感受庄子的大智与幽默。二、整体感知1

2、作者作品庄子（约前 369前 286），名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家（哲学家）、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、无名的境界。他与老子并称“老庄”。庄子共 33 篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇 7 篇为庄子所作，外篇 15 篇和杂篇 11篇一般认为是其弟子和后世学者所著。庄子想象丰富，气势壮阔，善用故事说理，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞它“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子

3、之2作，莫能先也。”郭沫若也评价它说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”庄子因而被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。可参考【影音资源】庄子2读课文，初步感知。【精品课件】（1）先自读再播放【音频课文】，注意字音和停顿。参考北冥（mng） 鲲鹏（kn） 抟（tun） 迁徙（x） 齐谐（xi）正色邪（y）（2）学习古文应该反复诵读，以致成诵。请同学们捧起课本，自主朗读文章，注意读准字音和停顿。（3）借助注释，掌握重点词语的含义，初知文章。北冥：北海。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。垂：悬挂。海运：海水运动。志怪：记载怪异的事物。抟：盘旋飞翔。扶摇：旋风。息：气息，这里指

4、风。野马：山野中的雾气。苍苍：深蓝色。2概括主要内容。参考：文章以奇异的想象、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面及“野马”“尘埃”的“以息相吹”景象，表明万物皆所有凭借而不自由，表达自己对绝对自由的渴望。可参考【知识总汇】三、局部探究【精品课件】（一）翻译课文，梳理文言知识。1组内交流自学过程中不能解决的问题。2小组进行翻译接龙，一人一句，要能及时发现并纠正他人翻译中出现的问题。参考译文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟呀，海动风

5、起时就将迁徙到南方的大海。3南方的大海是个天然的大池。齐谐是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起水花，高达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。它是凭借着六月的大风离开的。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。可参考【微课堂】如何翻译文言文3组内合作总结重要文言知识并展示，师生点拨补充。参考（1）通假字北冥有鱼 “冥”通“溟”，海。 其正色邪 “邪”通“耶”，语气词，呢、吗。（2）词类活用志怪者也 怪：形作名，怪异的事情。南

6、冥者，天池也 天：名作形，天然的。（3）重点句子。怒而飞，其翼若垂天之云。翻译：当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。是鸟也，海运则将徙于南冥。翻译：这只鹏鸟呀，海动风起时就将迁徙到南方的大海。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。翻译：鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起水花，高达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？翻译：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（二）探究文章内容和蕴含的道理。播放【影视课文】，听读课文，小组合作探究问题。1文章标题为“北冥有鱼”，为什么写鹏鸟？参考：鹏鸟是由鲲鱼变化而来的。

7、鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。作者使用夸张手法，想象奇特。2鲲鹏的形象怎样？作者是如何描写的？ 交流参考答案：鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。 作者从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。作者用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，4“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观。想象雄奇瑰丽。3.赏析：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 ” 交流参考：此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万

8、里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。 “击” “抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。小结：庄子的文章意境开阔，想象丰富，想象奇特，充满了浪漫主义色彩。这里，他在想象中夸张，极写鲲、鹏之大，造成浩大的声势和广阔的意境。可参考【微教案】 鲲鹏的形象4.大鹏形体硕大，变化神奇，奋飞时气势壮美。它飞往南冥，需要什么条件？野马、尘埃在空中浮游，需要什么条件？参考：大鹏需要“海运”（六月息）；野马、尘埃需要“以息相吹”。5本文借鲲鹏和野马、尘埃说明了什么道理？参考：以“野马”“尘埃”的“以息相吹” 与大鹏的 “海运将徙”作对比，说明万物皆有所凭借，都是不自由的。6任何

9、事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？参考：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”说明人对事物的认识是有局限的。四、总结拓展学生个人梳理总结，小组交流。鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地，希望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破万里浪。可参考【微教案】庄子的特色学完这篇文章，你有什么样的感想和启示？和大家分享一下，欢迎有创意的表达和展示。五、作业设计1翻译课文，准确解释重点字词。2背诵默写课文。可参考【背诵指导】六、板书设计5北冥有鱼庄子鲲 凭借南海有所凭借（不自由）追求自由鹏 六月息形体巨大变化神奇气势壮观