2018年秋九年级数学上册第23章解直角三角形23.2解直角三角形及其应用第2课时仰角、俯角问题同步练习(新版)沪科版.doc
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1、123.2 第 2 课时 仰角、俯角问题知|识|目|标通过对实际问题的分析,了解仰角、俯角的定义,并能利用仰角、俯角的定义计算物体的高度目标 会运用解直角三角形解决仰角、俯角问题例 1 教材补充例题 2017南通改编热气球探测器显示,从热气球 A 看一栋楼顶部 B 的仰角 为 45,看这栋楼底部 C 的俯角 为 60,热气球与楼的水平距离为 100 m按照下列步骤,求这栋楼的高度(计算结果保留根号)图 2334(1)由题意可知,在 Rt ABD 中, BAD_, AD_m,则BD_m;(2)在 Rt ACD 中, CAD_根据正切的定义,tan DAC ,则CDADCD ADtan DAC_m
2、, BC BD CD_m.综上所述,这栋楼的高度为_m.例 2 高频考题 2017荆门金桥学校“科技体艺节”期间,八年级数学活动小组的任务是测量学校旗杆 AB 的高如图 2325,他们在旗杆正前方台阶上的点 C 处,测得旗杆顶端 A 的仰角为 45,朝着旗杆的方向走到台阶下的点 F 处,测得旗杆顶端 A 的仰角为 60.已知升旗台的高度 BE 为 1 米,点 C 距地面的高度 CD 为 3 米,台阶的坡角为 30,且点 E, F, D 在同一直线上求旗杆 AB 的高(计算结果精确到 0.1 米,参考数据:1.41, 1.73)2 3图 2325【归纳总结】视线、水平线、物体的高构成直角三角形,
3、已知仰角(俯角)和测量点到物体的水平距离,利用解直角三角形的知识就可以求出物体的高度2知识点一 俯角和仰角的概念在进行高度测量过程中,视线与水平线会形成一个夹角,当视线在水平线_时这个夹角叫做仰角; 当视线在水平线_时这个夹角叫做俯角. 如图 2326 所示,1 是仰角,2 是俯角图 2326点拨 (1)仰角和俯角必须是视线与水平线所夹的角,而不是与铅垂线所夹的角;(2)仰角和俯角都是锐角知识点二 解直角三角形俯角、仰角问题利用解直角三角形的知识解决有关仰角和俯角的实际问题,通常借助视线、水平线、铅垂线构成的直角三角形进行解答如图 2327 所示,直升机在大桥 AB 上方的点 P 处,此时飞机
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