九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第1课同住地球村第1课时开放互动的世界练习新人教版.docx
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1、1我们共同的世界第一单元 我们共同的世界第一课 同住地球村第 1 课时 开放互动的世界课前自主预习知识点 1 共同的家园1.当今世界的特征及其表现有哪些?2(1)这是一个 开放 的世界。国家间相互开放的程度不断加深,在 政治 、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是 主流 。 (2)这是一个 发展 的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大 变革 大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个 紧密联系 的世界。现代交通、 通信 、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响
2、,休戚相关。 知识点 2 放眼全球经济2.经济全球化的表现有哪些?商品 生产 在全球范围内完成,商品 贸易 在全球范围内进行。 3.经济全球化带来的影响有哪些?(1)经济全球化促进商品、资本和 劳动力 在全球流动,有利于在世界范围内 配置资源 ,促进资源利用更加合理有效。同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互 依赖 的程度不断加深。 (2)经济全球化,一方面为经济发展提供了新的 机会 ,另一方面也使风险与危机 跨国界 传递。 4.如何面对经济全球化?我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与 竞争 ,也要居安思危,增强风险意识,注重国家 经济安全 ,为应对各种困难和挑战做好充分准
3、备。 知识点 3 共享多样文化5.如何认识文化多样性?(1)各民族文化 共同构成 姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 (2)文化多样性是人类社会的 基本特征 ,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的 重要动力 。 (3)文化多样性是实现文化 创新 与发展的前提和基础。 6.文化冲突产生的原因以及如何正确认识文化差异。(1)原因:当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的 文化视角 、用自己的 价值观 来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。 3(2)认识:每个民族的文化都是 独特 的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和 智慧 。 7.如何面对多样的文化?各国应当用开放和 包容
4、的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进 和而不同 、兼收并蓄的文明交流。 课堂基础达标知识点 1 共同的家园1.2017 年以来,美国相继退出了 TPP、巴黎协定、联合国教科文组织、伊朗核协定等“群”。总统特朗普掀起了一股单边主义狂潮,举世为之侧目。我们应该对特朗普说,当今世界是一个 (B)开放的世界 发展的世界 自我封闭的世界 紧密联系的世界A. B.C. D.2.2018 年 7 月 16 日,国家主席习近平在钓鱼台国宾馆会见联合国教科文组织总干事阿祖莱。习近平指出,当今世界,各国人民前途命运越来越紧密相连。这是因为当今世界 (D)A.封锁、孤立、以邻为壑的现象已不复存在B.贫富差距、发展不
5、平衡等问题仍然困扰着人类社会C.国家间相互开放的程度不断加深D.现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起知识点 2 放眼全球经济3.下图为某型号飞机生产网络图,对此解读正确的是 (C)4A.经济全球化对我们生活的影响越来越小B.经济全球化对中国来说不是机遇而是挑战C.经济全球化使商品生产在全球范围内完成D.经济全球化使商品贸易在全球范围内进行4.20072008 年,美国爆发次贷危机,并蔓延全球,成为全球性的系统性金融危机。2009 年,欧债危机爆发,成为另一场系统性金融危机。两次金融危机的连续性、传染性,在世界金融史上都是绝无仅有的。这说明经济全球化 (B)A.为经济发展提供了新
6、的机会B.使风险与危机跨国界传递C.能够充分发挥生产者各自的优势D.使消费者可以购买到物美价廉的商品【解析】两次金融危机巨大的连续性、传染性说明经济全球化使风险与危机跨国界传递,B项正确。A、C、D 三项与题意无关。知识点 3 共享多样文化5.世界上的文明形态各具特色,各民族文化都有其产生和发展的渊源。下列名言能够体现上述观点的是 (A)A.物之不齐,物之情也 B.己所不欲,勿施于人C.山积而高,泽积而长 D.心存敬畏,手握戒尺【解析】A 项的意思是物品千差万别,这是客观情形、自然规律,符合题意。B 项强调换位思考、C 项强调不断积累、D 项强调自觉接受纪律和法律的约束,均与题意不符。56.鲁
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