2018_2019学年度八年级语文下学期期末试卷1新人教版.docx

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1、1人教部编版八年级下期末语文试卷 1（考试时间：120 分钟；总分：150 分）一、积累与运用（28 分）1.补写出下列句子中的空缺部分。 （13 分）（1） 谐之言曰：“ ，水击三千里” （北冥有鱼 ）（2） ，教然后知困。 （虽有佳肴 ）（3）唇焦口燥呼不得， 。 （茅屋为秋风所破歌 ）（4）使老有所终， ， ，男友分，女有归。 （大道之行也 ）（5） ，但余钟磬音。 （题破山寺后禅院 ）（6） ，寂寞沙洲冷。 （卜算子黄州定慧院寓居作 ）（7） ，只有香如故。 （卜算子咏梅 ）（8） 茅屋为秋风所破歌中的诗句“ ，”与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。（9） 送友人借马鸣

2、来表达悠悠的别离之情的诗句是： ，。2.阅读下面的文字，按要求作答。 （6 分）2018 平昌冬奥会闭幕式上， “北京八分钟”表演 甲 （A、美轮美奂 B、富丽堂皇） 、科技感十足，为观众献上了一场视觉盛宴。24 台移动机器人xi（ ）带“冰屏”与舞蹈演员配合完成了一系列曼妙复杂的舞美动作，展现了人工智能与中华文化的完美融（ ）合，让观众 乙 （A、惊讶 B、惊叹） 。 在经久不息的掌声中，表明八分钟的演出完美成功。（1）为文中处拼音写出正确的汉字，根据处加点字写出正确的读音。 （2 分）处: 处： （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 （2 分）甲： 乙： （3）文中画线

3、句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 （2 分）原句: 在经久不息的掌声中，表明八分钟的演出完美成功。2修改句： 3.下列词语的注音、字形都正确的一项是（ ） 。 （3 分）A.推搡（shng） 拙劣（zhu） 喧哗（xun） 不修边幅B.浮燥（zo） 漫溢（mn） 骤然（zu） 平易近人C.衰竭（shui） 敦实（dn） 驰骋（chng） 挑拨离间D.蛮横（hng） 瞭望（lio） 缅怀（min） 强词夺理4.下列加点词语使用正确的一项是（ ） 。 （3 分）A.老王最近真是流年不利，倒楣的事儿纷至沓来，让他不知所措。B.在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员行将就木，为祖国赢得了一块又

4、一块的金牌。C.罗丹做什么事情多是漫不经心的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。D.虽然它精心设计了这个圈套，但还是能够自圆其说的。5.下列说法正确的一项是（ ） 。 （3 分）A.在长江源头各拉丹东记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹东游览的经历。共写了两天的行踪，以第二天的见闻为主，书写了自己在不同地点的见闻感受。B.庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年是法国教育家顾拜旦 1919 年在瑞士洛桑国际奥委会发表的演讲。文章站位高，格局广，语言庄重、典雅，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。C.登勃朗峰作者是美国作家马克吐温，文中记述了与友人游览勃朗峰的经历，上山部分重在写人，下山部分重

5、在写景。或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。D.一滴水经过丽江的作者是藏族诗人、作家阿来，文章以“一滴水”的踪迹为线索，把景物的描写和身体状况、渺远思绪融为一体，使得文章具有很强的主观性和抒情性。二、阅读下面的诗歌，完成 67 题。 （5 分）卖炭翁(白居易)卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得,半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。6.解释下列加点词（

6、2 分）（1）何所营（ ） （2）口称敕（ ）7.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？有何作用？（3 分）3三、阅读下面文言文选段，完成 811 题。 （13 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（祗/只）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以

7、杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海矣，东海之若游于青渚，介鳞之属以班见。见夔出，鳖延颈而笑，夔曰：尔何笑？鳖曰：吾笑尔之跷跃，而忧尔之踣也。 夔曰：我之跷跃不犹尔之跛行乎？且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？故跂之则伤其足，曳之则毁其腹，终日匍匐，所行几许。尔胡不自忧而忧我也？今王杀大夫种，而走范蠡，四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。 ”王默然。【注释】以班见：按照等级依次拜见。夔：ku，传说中的一种动物，似龙，一足。跷跃：用一只脚跳跃。踣：跌倒 跂：踮起脚尖。曳：拖，牵引。大夫种：越国大夫文种，功臣，助勾践灭吴。后勾践听信谗言，令其自杀。走范蠡

8、：逼走范蠡。范蠡，越国大夫，助勾践灭吴，后为避祸而隐居江湖。8.解释下列短语。 （4 分）（1）才美不外见（ ） （2）策之不以其道（ ）（3）介鳞之属（ ） （4）延颈而笑（ ）9.下列加点词的意思，相同的一项是（ ） （3 分）A.不知其能千里而食也 食不饱，力不足B.鸣之而不能通其意 大夫子余起而言曰C.臣恐诸侯之笑王者在后也 生物之以息相吹也D.其正色邪 其真不知马也10.用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （4 分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。411.韩愈讽刺了假伯乐一类的统治者，你觉得勾践属于这一类人吗？请依据选文和补充注释加以辩

9、证分析。 （2 分）四、阅读下面的文章，完成 1215 题。 （12 分）假如人生没有磨难贺铭华到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！假如人生没有磨难，

10、人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤古语说：“富贵不过三代” ，又说“从来纨绔少伟男” 。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪

11、光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗” 。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性” ，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提5高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演周易 ，仲尼厄而作春秋

12、，屈原放逐乃赋离骚 ，左丘失明厥有国语 。 ”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作史记 ，杜甫流落乃成三吏 三别 ，吴敬梓落第方有儒林外史 ，曹雪芹困顿而著红楼梦 。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏

13、，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后” “吹尽黄沙始见金” 。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！（选自时文选粹第九辑）12.本文的中心论点是什么？（3 分）13.第段在文中有什么作用？（2 分）14.文章第段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）15.第段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石” ，请你举一个事例加以论证。 （不能以文中出现的人物举例） （3 分）五、阅读下面的文章，完成 1619 题。

14、 （16 分）我们总以为来日方长今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 6我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院 子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩

15、下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子 般的单纯。“我是小萍。”

16、外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐 绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆

17、还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。 很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共7不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一

18、声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁， 陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。 当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 16.根据提示，将下面表格内容填写完整。 （3 分）我 外婆路过外婆时没有停留 AB 快乐地与“我”交谈再一次与外婆相见 C17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A.文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我” 忽视至亲痛失亲人的悲情。B.

19、“我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈， 另一方面说明“我”太久没有看望外婆了。C.“我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。D.“我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。18.根据要求，赏析下面语句。 （6 分）（1）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。 她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度） （2）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞运用角度）819.请写出文章最后画线句的含义。（4 分）六、阅读下面材料，完成 2022

20、题。 （8 分）【材料一】 围棋,起源于中国,古代称为“弈”,至今已有 4000 多年的历史。据先秦典籍世本记载,“尧造围棋,丹朱善之。”晋张华在博物志中继承并发展了这种说法:“尧造围棋,以教子丹朱。若白:舜以子商均愚,故作围棋以教之。”这说明,早在四千年以前,就有关于围棋的传说了。 春秋战国及秦汉时期,围棋就逐渐传播开来,并已相当普及了。三国两晋时期,围棋发展兴盛。梁朝的沈约在棋品序中说:“汉魏名贤,高品间出,晋宋盛土,逸思争流”。可见当时围棋兴盛,高手辈出。宋代张拟撰写的棋经十三篇,是一部流传很广的系统论述棋艺的著作,充满了朴素的辩证道理,对我国围棋理论及实践都有较大的影响。元朝,出现了围

21、棋棋艺集大成著作玄玄棋经,收录了班固的弈旨、刘仲甫的棋诀等专门理论著述,还收录了许多围棋的死活研究和定式基本图型。明代,围棋活动更为广泛,知名棋手屡见于史籍。明末著名国手过百龄,不但棋艺精湛,还著有官子谱三子谱四子谱,对后世有很大影响。进入清代以后,围棋有了划时代的进展,达到我国古代围棋的顶峰。无论是棋手的数量,还是棋艺水平,都是空前的。康熙年间出生的范西屏和施定庵,就是当时棋坛上并峙的双峰。“当湖(即浙江平湖)十局”即他们对弈的杰作,历来被视为珍品。自改革开放以来,国运昌盛,棋风盛行,更造就出以聂卫平、马晓春为代表的新一代风流人物。 围棋在汉代就已传播到朝鲜半岛,北史百济传中,有“百济之国

22、尤尚弈棋”的记载。从汉代开始,中国多次向东南亚地区大规模移民,也带去了围棋;唐代中日文化交流活跃,日本十余次派遣“遣唐使”,将围棋带回了日本;郑和下西洋时,曾经见到当地流行围棋。可见围棋影响之深远。 今天,围棋这种古老的棋类活动又与现代科技结合起来。各种围棋软件和网站纷纷出现,人们在网上就能与全国甚至世界各地围棋爱好者对弈。李世石、柯洁与“阿尔法狗”的人机大战,一时成为热门新闻。科技,让围棋这朵思维之花绽放出更夺目的光彩。 【材料二】 围棋,有非常丰富的中国文化内涵。围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想。棋子是圆的,所谓“天圆而动”;棋盘是方的,所谓“地方而静”。围棋棋盘有 361 个交叉点

23、,表9示农历的 361 天。棋盘分为四部分,就是四季;每一个部分都有 90 个交叉点,代表一个季度三个月的 90 天。棋盘的中央是太极,棋子的黑白两色表示阴阳。围棋别名很多,也体现出中国的文化和智慧。古代称围棋作“弈”,现在下围棋还叫对弈。人们还根据围棋的形态给它起了个方圆的别名。根据棋子的颜色,围棋还叫黑白、鹭乌。鹭鸶是白颜色的鸟,乌鸦是黑颜色的鸟,这样的名字很文雅。围棋也叫坐隐,这是特别有中国文化底蕴的名字-住在深山老林作隐士,寄居棋局之中。围棋又叫忘忧,下棋可以忘怀忧虑,这一点围棋爱好者一定都能理解。围棋还叫烂柯,这是个神话故事:东晋的时候,有个樵夫在山上打柴,回家路上看见两个童子在下围

24、棋,于是樵夫就在旁边观看。当樵夫想离开的时候,他身旁砍柴斧子的木柄都烂掉了。等樵夫回到家,已过了很多代。围棋还叫木野狐,仿佛是木头的野狐狸,人一旦迷住就逃不了了。总之围棋的别名太多了,充分体现了中国的文化。 -摘自围棋与东方智慧【材料三】 围棋术语介绍: 气:在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点叫作“气”,单独一个棋子的气数不超过四气,但两个或两个以上相连的棋子则可以有四气以上。气越多,生命力越强,对周围的影响力(威力)越大。 提:如果一颗棋子没有气了,就要拿离棋盘。提吃对方的棋子,称为“提子”。 打吃:也叫“叫吃”,指一方落子后,对方的某个子或某些子仅剩一口气,如果置之不理,下一手就会被提子,这

25、手棋就被称为“打吃”。 20.请概括材料一材料二中体现出来的围棋的特点。（3 分）21.围棋还有一个别称叫“手谈”,请根据材料二的相关内容,谈谈你对这个别称的理解.（2 分）22.阅读材料三,观察下面的图片,找出下列说法错误的一项是 （ ）（3 分）A.白棋“2”共有两气。 B.黑棋“1”这手棋叫作“打吃”。C.连着的六颗黑棋一共有七气。 D.靠右的两颗白棋如果连上最下的白棋“2”,就不会被“提子”。 10七、名著阅读。（8 分）23.阅读语段，回答问题（4 分）1 月 9 日我为什么这样难过呢？还没有拿起笔来，就哭了一场。谁能想到我会失声痛哭，还哭得这样伤心！难道眼泪一定是意志薄弱的表现吗？

26、今天流泪是因为有一种难以抑制的悲痛。为什么悲痛会突然袭来呢？今天是大喜的日子，可怕的严寒已经被战胜，铁路各站堆满了宝贵的木柴，我又刚从祝捷大会市苏维埃为庆祝筑路英雄们而召开的扩大会议-回来，为什么悲痛恰恰在这个时刻降临呢？我们是取得了胜利，但是，有两个人为此献出了生命：克拉维切克和保尔。保尔的死揭示了我内心的真情：对我来说，他比我原先所想的更珍贵。日记就记到这里吧，不知道哪天再提起笔来接着写。明天写信到哈尔科夫去，告诉他们我同意到乌克兰共青团中央委员会去工作。（1）这篇日记的作者是 ，日记中所说的“保尔的死” ，是在铁路快要修成时 ， 和这两种严重的病症让保尔昏迷不醒，导致大家误以为他已经死去

27、。 （2 分）（2）保尔后来有没有和这篇日记的作者结婚?为什么？（2 分）24.阅读水浒传第八十回片段，回答问题。 （4 分）高太尉大醉，酒後不觉放荡，便道：“我自小学得一身相扑，天下无对。 ”卢俊义却也醉了，怪高太尉自夸“天下无对” ，便指著燕青道：“我这个小兄弟，也会相扑，三番上岱岳争交，天下无对。 ”高俅便起身来，脱了衣裳，要与燕青厮扑。众头领见宋江敬他是个天朝太尉，没奈何处，只得随顺听他说；不想要勒燕青相扑，正要灭高俅的嘴，都起身来道：“好，好，且看相扑！”众人都哄下堂去。宋江亦醉，主张不定。两个脱了衣裳，就厅阶上，宋江叫把软褥铺下。两个在剪绒毯上，吐个门户。高俅抢将入来，燕青手到，把

28、高俅扭得定，只一交，颠翻在地褥上，做一块半晌挣不起。这一扑，唤做“守命扑” 。宋江，卢俊义慌忙扶起高俅，再穿了衣服，都笑道：“太尉醉了，如何相扑得成功，切乞恕罪！”11高俅惶恐无限，却再入席，饮至夜深，扶入後堂歇了（1）高俅曾放言“若不杀尽贼寇，誓不回军！” ，为何此时却在梁山上与一众好汉推杯换盏，还与燕青摔跤？（2 分）（2）燕青的相扑是他年幼时从 身上所学而来，最终成为了他的绝技。在七十四回“ ，李逵寿张乔坐衙”中，燕青几个回合便将两年未逢对手的任原摔下台去。 （2 分）八、作文（60 分）25.也许只是一个偶然的意念，会成为悄悄改变你一生的重要决定。也许只因为听到一句话，也许只因为读到一

29、行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也是只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云生活中，总有很多东西如春风化雨般悄悄地改变了我们请以“悄悄改变了我”为题写一篇文章。要求：补充完整题目，内容具体，有真情实感，积极健康向上。综合运用记叙、描写、抒情等表达方式。卷面整洁，不少于 700 字。文中不得透露个人相关信息。不得抄袭套写。参考答案一、1.略2.（1）携；rng（2）A；B（3） “表明”去掉3.D4.A5.D二、6.经营，这里指谋求。皇帝的命令或诏书。7.“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐

30、代“宫市”的罪恶。三、8.（1）显现（表现、展示）出来；（2）鞭打；（3）类（4） （能）伸长129.D10.（1）况且想要和普通的马一样都做不到，怎么（能）要求它能日行千里呢？（2）天下的贤能之士，都吓得转回身去（掉过头去） ，不敢到越国来，越国再没有治国的贤才了。11.答案不外乎“要辩证分析” 、 “属于” 、 “不属于”三类，只要明确表态的，得 1 分，分析点 3 分。 “辩证分析”类的 3 分起评， “属于” 、 “不属于”的 2 分起评。答案示例：这要辩证分析。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他还是识人才的，但后来又逼死逼走两位功臣，说明勾践对两位人才的价值并没有认识到位，没有给

31、千里马类的人才以合适的生存条件，又表现出统治者短视的一面，这符合韩愈讽刺的现象。3 分答案示例：属于同一类，勾践只是看到文种和范蠡的某一方面的才干，复国成功就卸磨杀驴，表现出统治者短视的一面，说明勾践也是一个假伯乐，这完全符合韩愈讽刺的现象。不属于同一类。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他识人才而且能重用人才。当大夫子余委婉讽谏之后，勾践以“默然”表示对自己的错误有所认识，看来伯乐也是会错误的。四、12.磨难是人生最好的礼物！（2 分，用自 己的话概括，意思对亦可）13.引出论点；是对论点的一个有力证明；激发读者的阅读兴趣。14.比喻论证；把“富贵温柔”比作“一把无形利剑” ，形象生动地论

32、述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了论点。 （论证方法 1 分，作用 2 分，意思对即可）15.示例一：举世闻名的贝多芬 35 岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完成了命运 英雄 月光曲等世界著名的音乐作品。示例二：奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著钢铁是怎样炼成的 。16-19 略20.（历史悠久 名家辈出 相关著作很多 与现代科技结合 影响深远 有丰富的中国文化内涵（3 分） ，答出其中三点即可）21.下围棋时，对弈双方均默不作声，仅靠手指在棋盘上运筹棋子，如同手语交谈一般。（2 分）22.D（1 分）23.奥斯特洛夫斯基 格布鲁性肺炎 肠伤寒1314详解详析1(1)k

33、u gng 屑 (2)旁 膀2解析 A “无可厚非”指不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。这里应用“不可思议” 。3解析 C C 项成分残缺，应在“坍塌”后加“的状况” 。4(1)示例一：妈妈，您辛苦了！示例二：世上只有妈妈好！示例三：母亲，人生的第一任老师！示例四：谁言寸草心，报得三春晖！(2)示例：亚米契斯的爱的教育 、傅雷的傅雷家书 、苏霍姆林斯基的关于爱的思考等。6这一句从侧面表现出父亲在冬天的劳动强度大，用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲的千辛万苦，说明建造新房不容易。7解析 本题考查对文中人物形象的感悟能力。父亲花了大半辈子时间，日复一日地为新屋付出，表现了父亲的毅力和韧

34、劲。答案 父亲具有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。8父亲的现金收入的来源是砍柴，起早贪黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难，归根到底是因为农村的经济极端落后。9蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤”10突出了母亲对蜗牛照料的精心，表现了母亲对蜗牛的喜爱(或“突出了蜗牛对于母亲的特殊意义”)；为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节作铺垫。(意思对即可)11示例一：通过人物的语言(对话)表现人物的心理。从儿子的话语，可以看出儿子想吃蜗牛的急切心理；从母亲看似矛盾的话语，可以看出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍

35、不得蜗牛被吃掉的心理。示例二：用人物说话的语气变化表现人物的心理。儿子先疑惑后确定的语气变化，表现了他想吃蜗牛的急切心理；母亲先肯定后否定的语气变化，显示了她为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。示例三：选取能突出人物心理的词语表现人物的心理。写母亲时，先用“肯定” “分明”来突出她看到蜗牛长大时的自豪，后用“总是” “根本”表现她舍不得蜗牛被吃掉的心理。写儿子时，用“确定” “已经” “许多”突出他想要吃蜗牛的急切心理。12表现了老人们对情感交流的渴望，希望引起人们的关注。文章开头点出母亲寂寞；中间写母亲精心照料蜗牛，和蜗牛进行心灵的交流；结尾提醒人们给予关注。表现了浓浓的亲情。母亲

36、爱孙儿，虽然舍不得蜗牛，却从未回绝孙儿吃蜗牛的请求，最后用巧妙的办法满足了孙儿的要求。孙儿爱奶奶，当明白自己的要求会剥夺奶奶的欢乐时，就再也不提吃蜗牛了。 “我”爱母亲，能体察到母亲的寂寞和欢乐，常停止写作陪母亲观赏蜗牛，并说服儿子不再想要吃蜗牛。表现了对小生命的爱。母亲像呵护儿女一样养蜗牛，舍不得伤害蜗牛，最后将能独立生活的蜗牛放生并继续照料它们。(写出任意两方面即可)附：作文(40 分)阅读下面的材料，然后作文。女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。 ”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。 ”要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目；除诗歌外，文体不限；600 字左右。15