2018_2019学年高中生物3.3DNA的复制3.4基因是有遗传效应的DNA片段课件1新人教版必修2.pptx
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1、第3、4节 DNA的复制基因是有遗传效应的DNA片段,细胞减数分裂和受精作用使生物的亲代与子代之间保持遗传性状的稳定 性,这是为什么?,DNA分子是怎样进行复制的呢?,1.DNA分子的复制过程和特点。(重点) 2.基因是有遗传效应的DNA片段。(重点) 3.DNA分子具有多样性和特异性。(重点) 4.脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。(难点),1.全保留复制:新复制出的分子直接形成,完全没有旧的部分;,一、对DNA复制的推测,2.半保留复制:形成的分子一半是新的,一半是旧的;,3.分散复制(弥散复制):新复制的分子中新旧都有,但分配是随机组合的;,【作出假设】 DNA复制是一种半保留 式的复制
2、。,对DNA复制方式的探究,全保留复制,半保留复制,弥散复制,假说-演绎法,每个子代DNA均由1条母链和1条子链组成。,问题:如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法?,问题1:如果DNA是半保留复制,复制后得到的子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的?,同位素标记的方法。,【演绎推理】,问题:如果用同位素进行标记,用什么元素?,可用C、H、O、N、P元素。,15N/14N-DNA (全部),15N/14N-DNA(1/2),14N/14N-DNA(1/2),15N/15N-DNA (全部),问题:如果亲代DNA是15N的,放在14N的环境中进行培养,则亲代、子一代、子
3、二代DNA分别含有哪种N元素?,通过离心使其发生分层(15N质量大于14N)。,问题: 要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA分子混合在一起,不易分离。怎么解决这个问题?,问题:如果对亲代、子一代、子二代的DNA都分别进行离心,结果会怎样分布?,【验证假设】,思考:改用32P、35S标记可以吗?,作出假设,演绎推理,验证假设,【小结】,(2)子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象,(3)通过实验进行验证,得出结论,有人认为DNA复制就和复印材料一样, 一张材料复印一次也可以得到两张相同 的材料。这种说法对不对,为什么?,1DNA 2DNA单链(母) (母
4、十子)(母十子) 子 DNA 子DNA 2DNA,与复印材料不同,因为DNA分子的复制结果并没有形成一个完整的新的DNA分子,而是形成了一半新、一半旧的两个DNA分子,并且原来旧的DNA也不存在了。,二、 DNA的复制过程,解旋 合成子链(配对、聚合) 形成子代DNA,阅读P54,思考: DNA的复制过程包括哪几个主要环节?,【讨论】 二条母链的碱基顺序是否相同?二条子链的碱基顺序是否相同?新合成的二个DNA碱基顺序是否相同?,不同,互补,相同,不同,互补,有丝分裂的间期 减数第一次分裂前的间期,主要在细胞核,模板、酶、原料、能量等,碱基互补配对原则,半保留复制,子链与母链结合,构成两个新的D
5、NA分子,保持了遗传信息的连续性,边解旋边复制,条件: (1) 模板:亲代DNA的两条链(两条母链) (2) 原料:四种脱氧核苷酸 (3) 酶:解旋酶、 DNA聚合酶等 (4) 能量:ATP,DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板; 通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。,DNA准确复制的原因:,规律: 若亲代DNA分子中某脱氧核苷酸数为a,经 n 次复制后,所需游离的某脱氧核苷酸数为:R =a (2n-1) 复制第n次所需的某脱氧核苷酸数? R =a2n-1,A,【例1】对DNA分子复制的叙述中,错误的是( ) A复制发生在细胞分裂的中期 B复制是一个边解旋边复制的过程C复
6、制遵循碱基互补配对原则 D复制过程需要能量、酶、原料和模板,【例2】(2016全国卷)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A-PPP或dA-PPP)。回答下列问题:将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记,并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是 。,一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后,标记的2条单链只能被分配到2个噬菌体的双链DNA分子中,因此在得到的n
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