八年级化学全册第二单元探秘水世界2.3水分子的变化练习题（新版）鲁教版五四制.docx

《八年级化学全册第二单元探秘水世界2.3水分子的变化练习题（新版）鲁教版五四制.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级化学全册第二单元探秘水世界2.3水分子的变化练习题（新版）鲁教版五四制.docx（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、12.3 水分子的变化练习题一、单选题1.“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图下列说法正确的是（ ）A. 生成的丙和丁的分子个数比为 1：1B. 反应前后，碳和氮的化合价发生了改变C. 反应前后，元素的种类没有改变，原子的个数发生了变化D. 乙和丙的元素组成相同，所以它们的化学性质相同2.水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ）A. 水通过三态变化，实现了自身的天然循环 B. 实验室电解水时，负极端玻璃管内的气体是氢气C. 生活中可以煮沸的方法降低水的硬度 D. 用滤纸过滤可以除去所有的杂质3.我国科学家已研制出水制氢气的新方法：在太阳光照

2、并接触一种催化剂表面，水即会发生分解反应，分解的微观过程用示意图表示如下：(“”表示氢原子，“”表示氧原子，“ ”表示催化剂)。则水分解微观过程的正确顺序是（ ）A. B. C. D. 4.下列关于氧气的说法正确的是( ) A. 实验室常用电解水的方法来制取氧气 B. 夏天食物腐烂与氧气无关C. 铁丝在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源5.（2017本溪）下列属于化学性质的是（ ）A. 延展性 B. 腐蚀性 C. 吸附性 D. 挥发性6.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是( ) A. 图中单质的化学式为 N2 B. 该反应使

3、有害气体转化为无害气体C. 该反应属于置换反应 D. 生成单质与化合物的质量比为 7:227.下列各化学方程式中，书写正确的是( ) 2A. B. C. D. 8.下列化学方程式中，符合题意又书写正确的是（ ）A. 过氧化氢分解制氧气 H 2O2 H2+O 2B. 硫酸铜溶液中加入铁粉 2Fe+3CuSO 4=Fe2（SO 4） 3+3CuC. 氢氧化镁用于治疗胃酸过多 H 2SO4+Mg（OH） 2=MgSO4+2H2OD. 红磷在空气中燃烧 4P+5O 2 2P2O59.下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（ ）A. 用金刚石切割玻璃 B. 用氢气作高能燃料 C. 用生石灰作干燥剂 D.

4、用小苏打治疗胃酸过多10.依据事实书写化学方程式.其中正确的是( ) A. 成语:水滴石穿：CaCO 3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 B. 电解水时，两极均产生气泡：2H 2O 2H2+O 2C. 军事上，照明弹发光的反应：4P+5O 2 2P2O5 D. 用石灰水刷墙，墙壁逐渐变白变硬：CO2+Ca(OH)2CaCO 3+H2O11.一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为( ) A. 水分子运动速度快，撞开壶盖 B. 水分解成氢气和氧气C. 水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀 D. 水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多12.空气和水与我们的生活息息相关，下列有关空气和水的说法正确

5、的是（ ）A. 造成空气灰霾的“元凶”是 CO、NO 2、SO 2等有毒气体 B. 电解水会产生氢气和氧气，因此水是由氢气和氧气组成的C. 往蒸馏水中加入肥皂水，会产生较多的泡沫 D. 水是最常用的溶剂，因此水可以溶解所有物质13.下列说法正确的是（ ）A. 在物理变化中，分子的组成和结构发生了改变 B. 化学变化的过程就是分子的间隔和排列方式发生改变的过程C. 分子可以直接构成物质，原子不可以直接构成物质 D. 化学变化的实质是破坏旧分子，形成新分子二、填空题14.写出下列反应的化学方程式（1）铁在氧气中燃烧 _ ；（2）实验室制取二氧化碳 _ ；（3）氢氧化钠溶液吸收煤燃烧产生的二氧化硫_

6、 ；（4）用氢氧化铝中和胃酸 _ 15.国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色、带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是 80.1，熔点是 5.5。在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等3物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：（1）苯的物理性质有_；（任写一点）（2）苯的化学性质有_。（任写一点）16.化学世界千变万化。请写出下列反应的文字表达式，并在物质下方标出相应的化学式，回答有关问题。(1)电解水实验：_，正极和负极产生的气体体积比为_ 。(2)加热碳酸氢铵：_，该反应属于_ (填基本反应类型)。(3)镁带在氧气中燃烧

7、：_ ，此反应过程中_ (选填“吸收”或“放出”)热量。17.随着能源的需求增大，能源与环境已成为人们日益关注的问题（1）目前使用的三大化石燃料是：_、石油和天然气汽车所用的燃料主要是汽油和柴油，它们都是_加工的产品（2）新农村建设中，许多村里安装了太阳能路灯，新建了沼气池，沼气的主要成分是甲烷，写出甲烷燃烧的化学方程式_ 写出另外一种正在开发和利用的新能源_18.硫在空气中燃烧发出_色火焰，在氧气中燃烧发出_色火焰，该反应的文字表达式为_。19.“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”请根据所学知识回答下列问题：（1）太阳能的特点是_ （2）

8、氢能指氢气燃烧释放的能量，试写出氢气在空气中燃烧的化学方程式：_ （3）“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一，就是节约化石能源的消耗，为新能源的普及利用提供时间保障化石能源主要指煤、石油、_ 它们燃烧后的产物之一_ ，是温室效应气体，它“让地球发烧”（4）随着“低碳”意识的不断深入，低碳生活已经成为我们初中生积极提倡并去实践的生活方式作为初中生的我们应从点滴做起，以下做法不符合科学的低碳生活方式的是：_ A、家里的白炽灯将其更换为节能灯B、为了节约洗涤餐具时用的水，我们应尽量使用一次性筷子和餐盒C、家中的水进行二次利用，比如洗脸水可以冲洗厕所D、家中的用电器不使用时应断开电源，以避免待机时

9、消耗的电能三、实验探究题20.对课本的实验改进是创新精神和能力的体现；宏观实验、微观探析是化学学习的重要方式和途径。【问题情景】在课外活动中，小萍按照课本实验(见图 1)探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小萍在老师的指导下，设计了如图 2 的实验装置，进行同样的实验，可以迅速观察到明显现象，得到了和课本实验同样的结论。4【实验探究与结论】小萍用图 2 装置进行实验。（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_；从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是_。（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是_。(提示：氢氧化钠固体能溶于水且放出大量热量) （3）和课本实验比较，

10、小萍改进后的装置的优点是_ (只需写一点)。（4）【思维拓展】小蕊受小萍实验的启发，将图 2 装置进一步改装成图 3 装置，用于验证二氧化碳的性质。小蕊查阅资料得知：稀硫酸中含有硫酸(化学式 H2SO4)，没有挥发性，可与碳酸钠反应生成二氧化碳、硫酸钠和水，写出上述反应的符号表达式_。（5）打开活塞 K 滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是_，不同变化是_，小蕊从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质分别是_、_。21.我们已经学过实验室制取 O2、CO 2两种气体的反应原理、制取与收集方法：（1）请你归纳出实验室制取

11、这两种气体反应的共同点 （填序号）A. 需要加热 B. 需用催化剂 C. 没有气体参加反应D. 生成的气体只有一种（2）请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究和实践，实验仪器如图 1 所示（导管和橡皮塞等未画出）实验药品：6%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾、二氧化锰【比较研究】请填写下表制取 反应物状态 反应条件 收集方法和依据5氧气 固体 加热 排水集气法 O2不易溶于水且不与水反应二氧化碳 固体和液体 常温 _ CO2密度大于空气且不与空气反应（3）【实践研究】某同学选用 a、c、d、f、j 等组装制取和收集氧气装置，该同学反应所用原理为：_（用符号表达式表示）下列是该同学

12、部分操作，其中不合理是_A先检查装置气密性，后加药品B先固定试管，后放置酒精灯C先将导管伸入集气瓶，后加热试管D实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯四位同学根据提供的实验仪器，分别设计了如图 2 所示四套制取和收集二氧化碳的装置实验室制取二氧化碳的符号表达式为_，四位同学对设计装置相互进行了交流评价其中可能收集不到二氧化碳装置是_；能够使反应随时停止和发生的装置是_（4）【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据：发生装置反应物的状态和反应条件收集装置气体的密度、气体的溶解性和化学性质中的_ （5）【拓展应用】：某同学还设计了如图 3 所示制取并验证气体性质的装置（K 1 K2为玻璃导管上开关

13、）当打开 K1，关闭 K2时，用、装置可直接进行的实验是_A大理石与稀盐酸反应制二氧化碳B锌与稀盐酸反应制氢气（反应不需加热）C氯酸钾和二氧化锰混合制氧气小李同学认为在不改变、装置的仪器和位置的前提下，该装置可用于双氧水制氧气，他的做法是_四、综合题22.如图是密封容器中某反应的微观示意图，“ ”、“ ”表示不同种元素的原子（1）反应前后方框内应再填入 1 个_微粒（填序号），判断依据是_ A、 B、 C、（2）该反应属于_反应（填基本反应类型）（3）写出符合图中微观所示的一个具体反应的化学方程式_23.回答下列与水有关的问题（1）日常生活中，可用_降低水的硬度；（2）水净化过程中，常利用_吸

14、附色素和异味；（3）电解水实验产生的两种气体中，与电源负极相连的试管内产生的气体是_624.如图是物质间发生化学反应的颜色变化，请回答下列问题：（1）X 含有原子团是实验室里常见的酸，则 X 的化学式为_（2）反应的基本反应类型是_（3）写出有关反应的化学方程式_；_7答案解析部分一、单选题1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】A 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】D 二、填空题14.【答案】3Fe+2O 2 Fe3O4；CaCO 3+2HCl=CaCl2+H

15、2O+CO2；SO 2+2NaOHNa 2SO3+H2O；Al（OH）3+3HClAlCl 3+3H2O 15.【答案】苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体（密度比水小，不溶于水，苯的沸点是 80.1，熔点是 5.5）；苯分别能跟氢气（溴、浓硝酸、浓硫酸等物质）发生化学反应，（苯能在空气里燃烧生成二氧化碳和水）16.【答案】水 氢气 + 氧气H2O H2 O2 ；1：2；碳酸氢铵 氨气 + 二氧化碳 + 水NH4HCO3 NH3 CO2 H2O ；分解反应；镁 + 氧气 氧化镁Mg O2 MgO ；放出17.【答案】煤；石油；CH 4+2O2 CO2+2H2O；太阳能或风能（答案合理即可）18.

16、【答案】淡蓝；蓝紫；硫+氧气 二氧化硫19.【答案】能量巨大，但分散、间断、不稳定，清洁等；2H 2+O2 2H2O；天然气；二氧化碳；B 三、实验探究题820.【答案】（1）变红色；分子不断运动（2）氢氧化钠溶于水放热，加快氨气分子的运动速率（3）节约药品 (或不污染环境、现象明显等合理即可)（4）H 2SO4 + Na2CO3 CO 2 + Na2SO4 + H2O（5）都变红；下面的先变红；二氧化碳能与水反应生成碳酸；二氧化碳密度比空气大21.【答案】（1）CD（2）向上排空气法收集（3）2KMnO 4 K2MnO4+MnO2+O2；BC；CaCO 3+2HClCaCl 2+CO2+H 2O；A；D（4）不与空气发生反应（5）B；在装置内装满水后再进行制取四、综合题22.【答案】（1）C；质量守恒定律（2）分解（3）2H 2O 2H2+O 2 23.【答案】（1）煮沸（2）活性炭（3）氢气24.【答案】（1）H 2SO4（2）复分解反应（3）Fe+H 2SO4FeSO 4+H2；Fe 2O3+3H2SO4Fe 2（SO 4） 3+3H2O