陕西省周至县第二中学高中语文第一单元林黛玉进贾府导学案新人教版必修3.doc

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1、1林黛玉进贾府一、 复习巩固、导入新课复述林黛玉进贾府路线二、展示本节课学习目标1、 理清情节结构2、 赏析环境描写三、自主学习、合作探究（一）整体感知、理清情节结构多媒体展示自学提纲：1、这篇课文以什么为线索展开故事情节？2、这篇文章有哪几个场面描写？ 初进荣府；拜见贾母及众人；初见凤姐；拜见两位舅父；陪贾母进晚餐；宝黛会面；安排起居 3、按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？第一部分（开端）来到贾府。第二部分（发展）拜见众人。第三部分（高潮）宝黛相见。第四部分（结尾）安排住处。 小结：本文就是全书的序幕部分，是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为

2、主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。在黛玉的视线里，似乎眼前出现的所有的一切人和物都是一个全新的世界，随着黛玉的行踪，贾府的威严和显赫，等级分明的礼仪，豪门贵族的气派也一一展现在我们面前。（二）研习环境描写展示学习提纲1、贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？2、黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？4、黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？检测自学效果：1、贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？明确：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有

3、“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。2宏伟的外观2、黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？明确：从荣府西角门进去，走“一射之地” ，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。 “正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 ”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。讲究的布局3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？明确：往东。 “穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽” 。堂屋

4、中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是荣禧堂 ，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源 ，又有万几宸翰之宝 。 ”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。 “又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。 ”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。 ”（见红楼梦第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。华贵的陈设4、黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？明确：在贾府里聚居着两类人：一类便是“座

5、上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆） 、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。小结：透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。这个典型环境就是封建社会的一个缩影。四、课堂训练：分析贾母处、贾赦处和贾政处的环境特征各是怎样？作者有何用意？明确：贾母处：轩峻壮丽，热闹；贾赦处：小巧别致，淫靡；贾政处：堂皇气派，庄重环境和人物的身份性格相吻合，作者行文用心可见一斑。五、拓展探究：环境描写的作用明确：1、交代故事的时代背景；2、展现世态风情；3、渲染故事的环境气氛；4、烘托人物的突出特点；5、暗示人物的前途命运；6、推动情节的发展变化；7、深化小说的主题思想。六、课堂小结：3七、布置作业：