2019一年级语文下册课文5《语文园地七》教案新人教版.doc
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1、1语文园地七备课时间 主备人 主备人所在单位复备时间 复备人 复备人所在单位课 题 语文园地七 课 型 复习课时分配 2 课时 第 1 课时 上课时间项 目 内 容知 识能 力引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。过 程方 法引导学生通过读,积累句子,巩固生字。教学目标情 感态 度价值观激发学生交流的愿望,培养学生的合作能力,引导学生做一个诚实的人,培养良好的交际习惯。教学重点 认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。教学难点 引导学生通过读,积累句子,巩固生字。教学、教具(课件)准 备1、字词卡片。2、与口语交际有关的多媒体课件
2、。教 学 流 程教师活动 预 设 学 生 活 动2一、我会认。1、(出示识字卡片)学生大声朗读后,发现它们有什么相同的地方,要求读准字音。3、识记生字。4、鼓励学生用自己喜欢的方法识字。二、我会填。1、引导学生回忆,在学过的生字中,今、相、自、音、你、原都可以和哪个字在起组成另个字?2、指名说说填上哪个字?(心)3、你从中发现了什么识字方法?(我发现用学过的字加上个偏旁组成新的字的识字方法)4、扩展练习:少、工、气、羊加个什么偏旁可以换成新的字。(氵)总结:通过这节课的学习,你有什么收获呢?三、日积月累:1、出示句子,学生自读。只有自己种,才有吃不完的菜。自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子
3、。4、说说你读懂了什么?5、鼓励学生课外阅读时,可以多搜集、背诵些说得很有道理的句子。二、我会写。1、出示字卡:冷、长、老、前、开、慢,指名认读。2、想想这些词的反义词是什么?3、照样子,在书上的田字格中写出意思相反的词,注意书写姿势。三、我会读。1、学生自由认读,注意读准字音。2、指名答。学生甲:我发现饿、饼、饮、饺这几个字都有饣,都与食有关。学生乙:我发现猴、猫、狗、狮、猪、狼这几个字都有犭学生丙:我发现2、指名读句子,要读正确、读流利。3、练习背诵。32、边读边想,短文主要讲了什么?用铅笔画出自己喜爱的句子。3、分角色有感情地朗读短文。板书设计冷-热 长-短 老-少 前-后 开-关 慢-
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