广西2020版高考地理一轮复习第三章自然环境中的物质运动和能量第7讲水循环和洋流课件湘教版.pptx

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1、第7讲 水循环和洋流,-2-,-3-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,水循环及其地理意义1.概念:水在地理环境中 空间位置 的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 2.主要环节:上图中A 蒸发、B降水、C水汽输送、D 地表径流、E地下径流、F下渗、G植物蒸腾。 3.类型:按照水循环发生的领域,可分为乙 海陆间 水循环、丙海上内循环、甲 陆地内 循环。,-4-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,4.能量来源: 太阳能 及地球重力的作用。 5.意义 (1)水循环使 大气 圈、水圈、岩石圈和 生物 圈相互联系起来。 (2)在各个圈层之间进行 物质 和 能量 的输送和转换。 (

2、3)促进整个自然界的发展演化。 (4)水资源得到 更新 并能 持续 利用。 6.人类活动对水循环的影响:增加或减少地表蒸发、人工增雨及 跨流域引水 。 特别提醒(1)驱动水循环的能量主要是太阳辐射能和水的重力能。 (2)外流区域既存在海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间循环为主;内流区域以陆地内循环为主。,-5-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,(2018辽宁大连期末)有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类,下图为某城市水循环示意图。读图,完成第12题。,-6-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,1.图中分别表示( ) A.地表径流、地下径流、管道输水、蒸发 B.跨流

3、域调水、地表径流、管道输水、蒸发 C.地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水 D.地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水 2.下列关于人类对城市水循环影响的叙述,正确的是 ( ) A.污水回收利用,可以减少 B.大量开采地下水,可以增加 C.城市绿地建设,可以减少 D.用透水材料改造水泥路面,可以增加,答案,解析,-7-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,1.人类活动对水循环的影响 (1)改变地表径流最主要的影响方式。 人们引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河造陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动改变了地表径流的自然分布状态。 (2)影响地下径流。 人们对地下水资源的开发、局部地

4、区的地下工程建设都会对地下径流产生影响。 (3)影响局部地区大气降水(如人工降雨等)。 (4)影响蒸发(如植树造林、修建水库等)。,-8-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,2.运用水循环原理阐释生产、生活相关问题 (1)水利措施。 修筑水库、塘坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流量,提高径流的利用率;降低上游流速,增加库区泥沙淤积,下游径流季节变化和年际变化减小;由于水面面积的扩大和地下水水位的提高,可加大蒸发量。 跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽含量增加,降水量增加。,-9-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,(2)农林措施。 “旱改水”、精耕细作、封山育

5、林、植树造林等能增加下渗,调节径流,加大蒸发,在一定程度上可增加降水。 围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱的能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 河流上游地区破坏植被将使河流含沙量增大,流量的季节变化、年际变化增大;中下游地区河床抬高,湖泊淤积,调蓄径流的功能减弱。 缓坡修梯田(如黄土高原):a.增加下渗,地表径流减少,蓄水保土;b.减少含沙量,减少下游河床淤积,减轻洪涝。 (3)城市化。 城市化导致硬化面积扩大,植被和裸地减少,故降水下渗减少,地表径流加剧,易造成城市内涝,地下径流减弱,蒸发、蒸腾减弱。建设“海绵城市”则会减轻上述问题。,-10-,知识梳理,基础反馈

6、,能力突破,真题通关,拓展延伸利用水循环原理分析自然界的实例,-11-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,(2018全国卷,8)贝加尔湖是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。读图,完成下题。 贝加尔湖湖水更新缓慢的 主要原因是( ) A.湖面蒸发弱 B.湖泊面积大 C.湖水盐度低 D.湖水深度大,答案,解析,-12-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,陆地水体的相互补给 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下所示。 1.地下水与河流水的相互补给关系2.湖泊水与河流水的相互补给关系,常考图形,-13-,

7、知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,3.湖泊水与地下水的相互补给关系,常考图形,-14-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,读某河流水文站平均流量过程线补给类型分割图,完成第12题。1.若该河流位于我国,最可能位于( ) A.东北地区 B.西北地区 C.东南地区 D.华北地区 2.补给类型a、b、c、d分别是( ) A.季节性积雪融水、浅层地下水、雨水、冰川融水 B.浅层地下水、季节性积雪融水、冰川融水、雨水 C.冰川融水、季节性积雪融水、雨水、浅层地下水 D.雨水、冰川融水、浅层地下水、季节性积雪融水,常考图形,答案,解析,-15-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,河流的主

8、要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点亦存在差异,具体比较如下。,常考图形,-16-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,-17-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,-18-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,方法技巧河流补给类型的判断 (1)河流径流量随降雨量的变化而变化雨水补给。,常考图形,-19-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,(2)河流径流量随气温的变化而变化冰雪融水补给。 季节性积雪融水补给春季气温回升春汛河流径流年际变化较小,季节变化较大。 冰川融水补给夏季气温最高夏汛(冬季气温在0 以下,河流出现断流

9、)河流流量小,流量季节变化大,年际变化小。 (3)河流流量稳定地下水和湖泊水补给。 湖泊水补给对湖泊以下河段起调节作用,延缓并削减洪峰。 地下水补给河流稳定而可靠的补给来源,与河流有互补作用。,常考图形,-20-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,(2016全国卷,79)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成第13题。,常考图形,-21-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,1.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 ( ) A.降

10、水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积 2.森林植被恢复后,该山地的( ) 降水量增加 坡面径流增加 蒸发(腾)量增加 地下径流增加 A. B. C. D. 3.如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是( ) A.甲增加,乙减少,总量增加 B.甲减少,乙增加,总量增加 C.甲增加,乙减少,总量减少 D.甲减少,乙增加,总量减少,B,C,D,常考图形,-22-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,解析:第1题,植被具有涵养水源的功能。植被破坏导致下渗和地下径流减弱,植被、土壤涵养水源的功能下降。雨季降水更多地

11、转化为地表径流,且地表径流流速加快,致使河流径流量增大;旱季时因植被、土壤涵蓄的水源大为减少,地下水对河流的补给减少。因此河流的径流量年内波动变大。第2题,植被恢复后,蒸发(腾)量增加,植被涵养水源的能力增加,地表水下渗作用增强,地下径流增加,地面径流减少,错,对。植被恢复,蒸发(腾)作用增强,空气湿度增加,但不一定在当地的小区域内形成更多的降水,错。第3题,森林植被恢复后,下渗增加,地下径流增多,地表径流减少,河流补给减少,径流量总量减少(地下径流增多且有一部分不会汇入河流,从而导致径流总量减少),排除A、B两项。图示岩层向乙河一侧倾斜,雨水下渗到透水岩层后,汇入乙河,乙河径流量增加,甲河径

12、流量减少,C项错,D项正确。,常考图形,-23-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,(2012全国卷,45)下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图,完成第45题。,常考图形,-24-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,4.此次局地暴雨可能出现在图a中的( ) A.地 B.地 C.地 D.地 5.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间( ) A.河道淤积 B.河谷变宽 C.湖泊分流 D.湖水补给量减小,D,C,常考图形,-25-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,思维流程,上,下,上,早,大

13、,常考图形,-26-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,常考图形之11 河流流量过程曲线图 1.不同环境条件中的河流流量过程线 (1)地区(我国)。,-27-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,-28-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,2.河流流量过程线图的判读步骤 河流流量过程线图表述了河流径流的特征和运动的基本规律,也就是河水的空间来源和时间变化的总体反映。 (1)识别图中纵、横坐标代表的地理事物的名称、单位,特别是纵坐标应更加关注,如代表几个地理事物,各个地理事物是用什么形式表示的等。 (2)横坐标时间变化分析水文特征:径流及其季节变化、

14、汛期、结冰期、断流、流量的年际变化等情况。 (3)以纵坐标的数值特征为依据分析径流量特征,如数值高低(峰值、谷值)、径流量变化幅度、极值出现时间,估算河流全年流量(或多年平均流量)的大小,确定汛期、洪峰流量、有无断流、流量季节(年际)变化等。,-29-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,3.河流流量过程线图的判读内容 (1)流量的大小。流量大小取决于降水量(或冰雪融化量)及流域面积。如大气降水补给的水量一般较大,冰雪融水补给河流径流量一般较小;但同样是大气降水补给,我国南方地区与北方地区河流的径流量大小差别很大。 (2)流量的季节变化。以大气降水补给为主的河流季节变化大,以地下

15、水补给为主的河流季节变化小。 (3)汛期时间及长短。如冰川融水补给的河流汛期在夏季;季节性积雪融水补给的河流汛期大多在春季。同样是大气降水补给,夏雨型气候区的河流汛期在夏季,年雨型的热带雨林、温带海洋性气候区则多无明显的汛期。,-30-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,(4)有无断流。一般大气降水补给、地下水补给的河流不会出现断流的情况。内流河往往由于冬季气温低,冰雪不融化,没有冰川融水补给而出现断流的情况。 (5)曲线变化和缓,多是地下水补给造成的,也可能是位于热带雨林气候区或温带海洋性气候区,还可能是水库、湖泊、湿地的调节造成的。 易错警示一般而言,河水与地下水是相互补给

16、的,但在地上河河段,河水只能单向补给地下水。如我国的黄河下游和长江上的荆江河段。,-31-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,世界洋流的分布规律 1.概念:大洋表层海水常年大规模地沿 一定方向 进行的较为稳定的流动。 2.分类(按性质) (1)暖流:从 水温高 的海区流向 水温低 的海区。 (2)寒流:从 水温低 的海区流向 水温高 的海区。 特别提醒同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低;但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高,低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。,-32-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,3.分布 (1)分布规律。 以 副热带 为中

17、心的大洋环流。 以 副极地 为中心的大洋环流。(只在北半球存在)。 40S附近海域形成环球性西风漂流。 北印度洋上的季风洋流,冬季呈 逆时针 流动,夏季呈顺时针流动。,-33-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,(2)主要洋流及其分布。,-34-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,-35-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,读海陆气温分布示意图(图中虚线为洋流),完成第12题。 1.判断下列叙述正确的是( ) A.此图表示北半球的冬季 B.此图表示南半球的冬季 C.此图表示北半球的夏季 D.此图表示南半球的夏季 2.此洋流可能是( ) A.巴西暖

18、流 B.阿拉斯加暖流 C.加利福尼亚寒流 D.秘鲁寒流,答案,解析,-36-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,1.全球洋流的分布规律,-37-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,-38-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,2.联想法记忆分布模式,-39-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,洋流分布可采用想象法分数式 联想记忆:中间分数线为赤道,也可说是赤道逆流,分子为“8”,按笔顺方向代表北半球大洋环洋及洋流流向;分母“0”,按笔顺方向代表南半球大洋环流及洋流流向。如下图:,-40-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考

19、图形,3.北印度洋洋流的季节变化 在北印度洋海区,由于受季风影响,洋流流向具有明显的季节变化。在冬、夏两个季节,该海区的环流系统不仅流向不同,而且组成环流系统的洋流也不同。 (1)冬季盛行东北风,季风洋流向西流,环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成,呈逆时针方向流动(见甲图)。 (2)夏季,盛行西南风,季风洋流向东流,此时索马里暖流和赤道逆流消失,索马里沿岸受离岸风(西南风)的影响,深层冷水上泛,在上升流的影响下,形成与冬季流向相反的索马里寒流,整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成,呈顺时针方向流动(见乙图)。,-41-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,

20、-42-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,方法技巧洋流流向及性质的判断 (1)判断洋流流向的方法。 洋流成因法:根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。 洋流概念法:等温线凸出的方向就是洋流的流向。 洋流性质法:水温低于所经海区的洋流是寒流,水温高于所经海区的洋流是暖流。一般寒流由高纬流向低纬,暖流由低纬流向高纬。 特定环境法:密度流的流向取决于表层海水海区的气候特征和地理环境。,-43-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,(2)判断洋流性质的方法。“暖高寒低”:暖流流经海区的等温线凸向高纬海区,寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图1中A处是暖流,B处

21、是寒流。 “凸高为低,凸低为高”:流经海区等温线凸向高值为寒流,等温线凸向低值为暖流。如图2中A处是暖流,B处是寒流。,-44-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,(2018浙江选考,19)假定各个气压带的宽度为10个纬度。下图为某日气压带和风带分布示意图。读图,完成下题。 图中甲地(纬度50)表层海水大规模运动的方向为 ( ) A.自西南向东北 B.自西向东 C.自东北向西南 D.自东向西,答案,解析,-45-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,常考图形之12 地理分布模式图 地理分布模式图是利用某种模式反映地理事象空间位置联系的图形。如热力环流示意图、全球气

22、压带风带分布图、气候类型分布模式图、世界洋流分布模式图、理想大陆自然带分布模式图、山地垂直自然带谱示意图等。,-46-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,-47-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,判读方法 1.理解模式图的成图条件 模式图的成图都基于一定的假设条件,是在假设的理想条件下对地理原理、规律的应用。如世界洋流分布模式图是综合考虑盛行风、地转偏向力、海陆轮廓等因素得出的。,-48-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,2.揭示模式图蕴含的规律 阅读世界洋流分布模式图,以纬度、海陆位置为参照概括世界洋流分布格局。南北半球中低纬度形成了以副热

23、带为中心的反气旋型大洋环流,北半球呈顺时针方向流动,南半球呈逆时针方向流动,大洋东岸为寒流,西岸为暖流。北半球中高纬度形成气旋型大洋环流,呈逆时针方向流动,大洋东岸为暖流,西岸为寒流。 在理解模式图所蕴含规律的基础上,要把模式图放置于各种现实地理环境下加以修正或拓展,方能达到模式图的真正价值。以世界洋流分布为例,受季风影响北印度洋形成了特有的季风洋流,夏季呈顺时针方向,冬季呈逆时针方向。,-49-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,常考图形,3.重视模式图之间的联系 自然地理各要素间相互影响、相互制约,构成一个有机整体,因此各自然地理因素的分布具有内在联系。如盛行风是形成洋流的主要动力,

24、因此世界洋流分布主要受盛行风分布的制约,而洋流分布又影响了气候类型、自然带的分布。,-50-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,洋流对地理环境的影响 1.全球大洋环流的意义:促进高、低纬度间 热量 和水分的输送和交换,维持全球热量和水分平衡。 2.对大陆沿岸气候的影响:暖流有 增温增湿 作用;寒流有 降温减湿 作用。 3.对海洋生物资源和渔场分布有显著影响 (1)寒暖流交汇: 纽芬兰 渔场、日本的 北海道 渔场。 (2)上升流: 秘鲁 渔场。 4.对海洋航行的影响 (1)顺流可节约 燃料 ,加快 速度 。 (2)寒暖流相遇,往往形成 海雾 ,对海上航行不利。 (3)洋流从北极带来的冰山对

25、海上航运不利。 5.对近海污染的影响:加快 净化速度 ,扩大 污染范围 。,-51-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,下图示意太平洋东部某海域洋流流向。读图,完成第13题。,-52-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,1.关于a、b两处洋流的流向,叙述正确的是( ) A.a洋流向东南流,b洋流上升 B.a洋流向西北流,b洋流下降 C.a洋流向西北流,b洋流上升 D.a洋流向东南流,b洋流下降 2.M地沿岸海域渔场的成因主要是( ) A.寒暖流交汇 B.b洋流上升影响 C.a洋流性质影响 D.河流带来营养物质 3.下列关于M处的气候类型及影响气候向低纬延伸的原因,组合正确的是( )

26、 A.热带雨林气候西风影响 B.热带草原气候南赤道暖流的影响 C.热带沙漠气候秘鲁寒流影响 D.热带季风气候地势南高北低,答案,解析,-53-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,1.洋流对地理环境的影响,-54-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,-55-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,2.上升流渔场的形成 (1)成因:大洋东岸的副热带海域信风离岸底层冷海水上泛将营养盐类带至表层浮游生物繁殖鱼类饵料丰富渔场。 (2)分布:秘鲁渔场、东北太平洋渔场(加利福尼亚寒流附近)、加蓬渔场(本格拉寒流附近)、东北大西洋渔场(加那利寒流附近)、印度南部渔场等。 拓展延伸海雾的形成与分布

27、 (1)形成:海雾是由海面低层大气中水汽凝结所致,通常呈乳白色,产生时常使海面能见度降低到1千米以下。 (2)分布:寒暖流交汇处多海雾;寒流流经地区多海雾,主要在中、低纬度,季节为夏季;暖流流经地区多海雾,主要在中、高纬度,季节为冬季。,-56-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,2017浙江选考,24(4)阅读材料,完成下题。 材料一 下图为世界某区域略图。材料二 渔产品和花生是甲地所在国家支柱性出口产品。20世纪60年代该国年均鱼产量10.7万吨,此后快速增长,1997年产量达到峰值45.7万吨后开始下降。,-57-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,分析甲地所在国海洋渔业资源

28、丰富的原因及渔业生产目前面临的主要环境问题。,答案 渔业资源丰富的原因:沿岸有寒流经过;洋流为上升补偿流,入海河流带来丰富的营养盐类,形成渔场。面临的主要环境问题:过度捕捞;导致资源枯竭;生物多样性减少。,-58-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,解析 本题考查渔场的形成原因和不合理渔业生产所造成的环境问题。图中甲地位于非洲大陆西海岸,西临大西洋,沿岸有加那利寒流流经。加那利寒流为上升补偿流,可将大量的营养物质带到表层,利于渔场的形成。甲地位于沿海地区,且附近有河流入海,入海河流从陆地上带来了营养盐类,为鱼类提供丰富饵料,利于渔场形成。结合材料可知,渔产品为甲地所在国家的支柱性产品,20世纪60年代该国渔业资源产量高。但是在1997年产量达到最高峰后开始下降,这表明甲地所在国由于过度捕捞,渔业资源不断减少,进而导致生物多样性不断减少。,