河北省邯郸市肥乡区2018_2019学年八年级物理下册9.3连通器教案（新版）教科版.doc

上传人：周芸

文档编号：1083278

上传时间：2019-04-07

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1、1连通器备课教师使用教师授课时间课时 1课题连通器课型新授教学目标1常识性了解连通器的原理。2知道连通器的应用，能够举出日常生活中应用连通器的例子。3知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程。4巩固压强的计算公式。过程与方法1通过对演示实验的观察，了解连通器的工作原理。2通过对连通器特点的分析，解释生活中有关的现象。情感、态度与价值观在观察实验过程中，培养学生的科学态度。重点连通器的特点和应用。难点教学用具连通器装置、用橡皮管连接的 U 形管、茶壶、多媒体课件等教学环节说明二次备课复习新课导入液体压强的知识在自然界和生活中有大量的

2、应用。为什么茶壶的盖子要留一个小孔？三峡大坝上、下游水位差最高可达 113m，下游的船只驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？今天我们就来学习相关知识。2课程讲授1，多媒体展示图片，请同学们观察它们的共同特点(下端都是连通的)，像这三幅图，上端开口而下端连通的容器叫作连通器。2，示连通器如图所示，在连通器内装入红水，平放在讲桌上，在水不流动时，几个容器中的水面有什么关系？(学生回答：几个容器中的水面相平)教师可用尺子平放在几个容器的水面处，启发学生回答出上面观察到的现象。用黑板擦把连通器的底座垫成倾斜的(即连通器斜放置在讲桌上)，再观察几个容器中的水面是否相平(仍用尺子比一比)，让学生回答(水面仍然相平)。3小结实验结果：连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。4如图所示，将图中右面的玻璃管上提和下放，观察其现象跟上面得出的结论是否相同？验证上面所得结论，加深学生对连通器这一特点的认识。小结本课属于液体压强的应用，要多举些例子进行说明，特别是日常生活中常见的，如茶壶、卫生间的排污管等。不宜作过高要求，只要常识性了解就行了。作业布置板书设计3课后反思

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