河北省邯郸市肥乡区2018_2019学年八年级物理下册9.3连通器教案（新版）教科版.doc

1、1连通器备 课教师使用教师授课时 间 课时 1课题连通器课型 新授教学目标1常识性了解连通 器的原理。2知道连通器的应用，能够举出日常生活中应用连通器的例子。3知道船闸是连通器的应用之一 ，知道船只通过船闸的简单过程。4巩固 压强的计算公式。过 程 与 方 法1通过对演示实验的观察，了解连通器的工作原理。2通过对连通器特点的分析，解释生活中有关的现象。情 感 、 态 度 与 价 值 观在观察实验过程中，培养学生的科学态度。重点 连通器的特点和应用。难点教学用具连通器装置、用橡皮管连接的 U 形管、茶壶、多媒 体课件等教学环 节说 明 二次备课复习新课导入液体压强的知识在自然界和生活中有大量 的

2、应用。为什么茶壶的 盖子要留一个小孔？三峡大坝上、下游水位差最高可达 113m，下游的船只驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？今天我们就来学习相关知识。2课 程 讲 授1，多媒体展示图片，请同学们观察它们的共同特点(下端都是连通的)，像这三幅图，上端开口而下端连通的容器叫作连通器。2，示连通器如图所示，在连通器内装入红水，平放在讲桌上，在水不流动时，几个容器中的水面有什么关系？(学生回答：几个容器中的水面相平)教师可用尺子平放在几个容器的水面处，启发学生回答出上面观察到的现象。用黑板擦把连通器的底座垫成倾斜的(即连通器斜放置在讲桌上)，再观察几个容器中的水面是否相平(仍用尺子比一比)，让学生回答(水面 仍然相平)。3小结实验结果：连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。4如图所示，将图中右面的玻 璃管上提和下放，观察其现象跟上面得出的结论是否相同？验证上面所得结论，加深学生对连通器这一特点的认识。小结本课属于液体压强的应用，要多举些例子进行说明，特别是日常生活中常见的，如茶壶、卫生间的排污管等。不宜作过高要求，只要常识性了解就行了。作业布置板书设计3课后反思