2019届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（第02期）专题02文学类阅读（含解析）.doc

《2019届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（第02期）专题02文学类阅读（含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（第02期）专题02文学类阅读（含解析）.doc（65页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1文学类阅读一、 【2019 届厦门外国语学校高三第三次月考】阅读下面的文字，完成小题。扎满鲜花的吊桥阿成姑姑的第二故乡，在“白山王气，黑水霸图”的坡镇。那是中东铁路上的一个重要车站。旅客站在月台上环顾四周，的确有一种东北大野的苍茫之感。镇子中央，便是那条古时可以扬帆的蚂蚁河。蚂蚁河源自张广才岭，早年水势极壮，清冽而湛凉。法国人产的三星啤酒，就是汲这里的水酿成，并从这儿运出去，享誉整个战乱迭起的欧洲市场。斗转星移，到了 20 世纪初，蚂蚁河的水势渐渐地小了，几叶扁舟，一域静水。于是，便有了那“座”用数十根粗麻绳拉就的绳索桥。若女人在桥上面走，悠悠然，十分的俏这情景的确是坡镇的神来之笔。到了盛夏

2、避暑的季节，每值周末，照例会有一趟从省城哈尔滨驶向这里的旅游专列。那些到伪满洲淘金的俄国人、波兰人、法国人，纷纷洗净一双双掠夺的手，领着自己的家眷到山清水秀的坡镇来度假。姑姑就住在蚂蚁河南岸的一幢俄式的铁路房里。姑姑每天都要提一个很大的篮子，带着她的儿子，到阳光灿烂的南山坡上去采野花。那时姑姑已经 20岁了。20 岁的女人在那个时代，似乎是很大很大的岁数了。不像现在这个宽容而充满着同情心的年代，连40 岁的女人依然可以甜甜地称自己是个“女孩儿” ，并在自己很时尚的坤包上系一个可爱的小浣熊。姑姑是坡镇上出名的美女。几十年后，我去看望姑姑，仍然能看出来姑姑年轻时那美人胚子的影子。姑姑初到坡镇时，没

3、人知道有关她的故事。单知道她的男人死了，带个儿子从她的第一故乡博平，千里迢迢到黑龙江来谋生。在坡镇人的眼里，姑姑是一个谜一样的女人。那时的坡镇，差不多是俄国人的地盘。不会俄语，几乎无法在这里谋生。于是，姑姑便进了当地俄国人开的女子中 点睛：分析小说的叙事方式注意结合小说的文本特征进行分析，首先是事件的叙述方式，主要有倒叙、插叙等，然后注意叙事的视角，以第几人称或谁的视角叙诉，然后是叙事的重点，叙事离不开人物，叙事选择的是人物的语言、动作、心理、肖像的哪一方面，答题时注意和结合文本分析作用。【6 题详解】试题分析：小说和散文中经常见到分析某个细节或某种物象在文中多次出现的作用的题目。回答这类2二

4、、 【2019 届甘肃静宁一中高三上期末】阅读下面的文字，完成下列小题。箱子岩沈从文十五年以前，我有机会独坐一只小篷船，沿辰河上行，停船在箱子岩脚下。一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。那一天正是五月十五日，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，皆被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桨手，头腰各缠红布，鼓声起处，船便如一枝没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬岩顶上去，把百子鞭炮从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，嘭嘭嘭嘭的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和。附近渔船

5、上妇女小孩们，精神皆十分兴奋，各站在尾梢上锐声呼喊。其中有几个小孩子，我只担心他们太快乐了些，会把住家的小船跳沉。十五年后我又有了机会乘坐小船沿辰河上行，应当经过箱子岩。我想温习温习那地方给我的印象，就要管船的不问迟早，把小船在箱子岩下停泊。这一天是十二月七日，快要过年的光景。没有太阳的阴沉酿雪天，气候异常寒冷。停船时还只下午三点钟左右，岩壁上藤萝草木叶子多已萎落，显得那一带岩壁十分瘦削。我便上岸，看看乡下人过年以前是什么光景。四点钟左右，黄昏已腐蚀了山峦与树石轮廓，占领了屋角隅。我独自坐在一家小饭铺柴火边烤火。铺子里人来来往往，有些说两句话又走了，有些就来镶在我身边长凳上，坐下吸他的旱烟。有

6、些来烘脚，把穿着湿草鞋的脚去热灰里乱搅。看看每一个人的脸子，我都发生一种奇异的乡情。这里是一群会寻快乐的乡下人，有捕鱼的，打猎的，有船上水手与编制竹缆工人。这些人每到大端阳时节，皆得下河去玩一整天的龙船。平常日子却在这个地方，按照一种分定，很简单的把日子过下去。每日看过往船只摇橹扬帆来去，看落日同水鸟。听他们谈了许久，我心中有点忧郁起来了。这些不辜负自然的人，与自然妥协，对历史毫无担负，活在这无人知道的地方。另外尚有一批人，与自然毫不妥协，想出种种方法来支配自然，违反自然的习惯，同样也那么尽寒暑交替，看日月升降。然而后者却在改变历史，创造历史。一份新的日月，行将消灭旧的一切。我们用什么方法，可

7、以使这些人心中感觉一种“惶恐” ，且放弃过去对自然和平的态度，重新来一股劲儿，用划龙船的精神活下去?这些人在娱乐上的狂热，就证明这种狂热，使他们还配在世界上占据一片土地，活得更愉快更长久一些。不过有什么方法，可以改造这些人的狂热到一件新的竞争方面去?一个跛脚青年人，手中提了一个新桅灯，灯罩光光的，洒着摇着从外面走进屋子。许多人见了他都同声叫唤起来：“什长，你发财回来了!好个灯!”那跛子年纪虽很轻，脸上却刻划了一种兵油子的油气与骄气，在乡下人中仿佛身分特高一层。把灯搁在木桌上，大洋洋地坐近火边来，拉开两腿摊出两只大手烘火，满不高兴地说：“碰鬼，运气坏，什么都完了。 ”“船上老八说你发了财，瞒我们

8、。怕我们开借。 ”“发了财，哼。用得着瞒你们?本钱去七角，桃源行市只一块零，除了上下开销，二百两货有什么捞头，我问你。 ”3原来这个青年汉子，是个打鱼人的独生子。三年前被省城里募兵委员看中了招去，训练了三个月，就开到江西边境去同共产党打仗。打了半年仗，一班兄弟中只剩下他一个人好好的活着，奉令调回后防招募新军补充时，他因此升了班长。第二次又训练三个月，再开到前线去打仗。于是碎了一只腿，战争是个什么东西他也明白了。取得了本营证明，领得了些伤兵抚恤费后，于是回到家乡来，用什长名义受同乡恭维，又用伤兵名义作点特别生意。我想弄明白那什长的年龄，从旁边一个成衣人口中，方知道这什长今年还只二十一岁。那成衣人

9、还说：“这小子看事有眼睛，做事有魄力，蹶了一只腿，还会一月一个来回下常德府，吃喝玩乐发财走好运。 ”回船时，我一个人坐在冷冷的船舱中，计算那什长年龄，二十一岁减十五，得到个数目是六。我记起十五年前那个夜里一切光景，那落日返照，那狭长而描绘朱红线条的船只，那锣鼓与呼喊，尤其是临近几只小渔船上欢乐跳掷的小孩子，其中一定就有一个今晚我所见到的跛脚什长。唉，历史。生硬性痈疽的人，照旧式治疗方法，可用一点点毒药敷上，尽它溃烂，到溃烂净尽时，再用药物使新的肌肉生长，人也就恢复健康了。这跛脚什长，我对他的印象虽异常恶劣，想起他就是个可以溃烂这乡村居民灵魂的人物，不由人不寄托一种幻想1934 年（节选自湘行散

10、记有删改）【注】特别生意：指贩卖鸦片。成衣人：裁缝。4下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A第二段的环境描写暗示昔日世外桃源般的湘西世界正处在风雨飘摇、濒临崩溃之中，为下文写故乡的人事做铺垫。B结合文意可知，第三段划线句中， “按照一种分定”生活，也就是安于一种由客观环境造成的命运。C作者在湘西以外的世界生活了十五年，他对湘西社会的认识也发生了变化。对跛脚什长，他是极厌恶的，深感绝望的，称他为“溃烂这乡村居民灵魂的人物” 。D沈从文曾说：“你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛却忽略了。 ”本文以平实的语言记叙了他两次游箱子岩的经历，作品背后正隐伏着悲痛。5作者笔下

11、端阳节赛龙舟表现出了当地人什么样的精神面貌？作者为什么要极力渲染赛龙舟场面的热烈气氛？6从全文来看，沈从文对乡民们的生存状态持什么样的复杂态度？【答案】4C5 （1）作者借写赛龙舟来表现当地人身上的那种植根于湘西古老民族文化土壤的朴素的人性美洋溢着单纯快乐、勇敢热情的生命活力。 （2）作者极力渲染赛龙舟场面的热烈气氛，是为了展示你追我赶、勇于向前、毫不让步和妥协的划龙船精神；与后文写故乡人生活中的痼疾和污秽形成了对比，作者希望湘西人民用划龙舟的精神和热情，创造历史，改变历史。 6沈从文对于乡民们的生存状态，是一种矛盾的心情，一方面，觉得他们在玩龙舟方面表现出来的活力，是值得赞赏的；可是另一方面

12、，又看到他们在日常生活中，那样的麻木，被动地接受命运的安排，不思改变现状，是没有未来（明天）的，这令他感到惶恐。在沈从文看来，这完全是划龙舟那样的生命力4的浪费，但又不知道如何来把这种消极的生命力转化到新的竞争方面去，可见是迷茫的、无奈的。【解析】【4 题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然【6 题详解】此题考核探究能力，要求分析沈从文对乡民们的生存状态持什么样的复杂态度，实际分析的是文章的主旨和情感，答题时注意从文章的标题、文中主旨句、文章的人物的典型等角度切入，重点注意文章开头结尾以及文中的重点句子，此题注意根据文中的重点句子“这些

13、人在娱乐上的狂热，就证明这种狂热，使他们还配在世界上占据一片土地，活得更愉快更长久一些。不过有什么方法，可以改造这些人的狂热到一件新的竞争方面去” “听他们谈了许久，我心中有点忧郁起来了。这些不辜负自然的人，与自然妥协，对历史毫无担负，活在这无人知道的地方” “以溃烂这乡村居民灵魂的人物，不由人不寄托一种幻想”分析沈从文的矛盾子心理以及产生这种心理的原因即可。 【点睛】分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主

14、旨的表达和情节的照应的角度进行分析。三、 【2019 届广东深圳高中高三 12 月模拟】阅读下面的文字，完成小题。牙祭的故事李伊平阴沉沉的天，飘了三天鹅毛大雪。连绵起伏的山峰早已雪白一片。为赶这三九天，大佬、二佬、三狗、二娃在山沟里忙活了一个星期，整出足足三窑炭。连日的劳累与严寒，让这帮烧炭佬近乎虚脱，牙根子痒痒，只想来一两斤肥巴巴的肉，切成巴掌大的块子，熬一锅汤，饱食一顿，过把瘾。就连晚上困在炭火边睡熟时，烤焦了脚皮子，都有人在梦中喊香。这是个十分贫穷的日子，把一年能吃上一两回荤腥的日子，唤作“打牙祭” 。大佬、二佬、三狗和二娃趁这雪天，担着炭拐过十弯九坡，将黑时分赶到集上，每人终于换得一把

15、毛票票，大佬手中有了毛票票，脚便粘在肉摊边上，挪都挪不动了。二佬、三狗、二娃六只眼睛齐刷刷地5望着肉案上肥巴巴的猪肉，尽咽口水，喉结都不自觉地一上一下蠕动着。 “打回牙祭吧！”大佬、二佬、三狗都凑了份子，便把眼晴望着二娃。二娃从贴身的内衣口袋里翻出毛票票，粘了口水数了两遍，磨蹭了半天，又咽了几包口水，还是将钱如数揣了回去，讪讪地说：“回去再说吧！”回到炭窑边，已是深夜。众人急不可耐，垒灶支锅，做起饭菜来。他们再一次催促二娃凑份子，二娃沉默了半会儿，尴尬地说了句：“你们吃吧，我还是留着毛票票给 孩子们上学用！”便不再吱声，仿佛是在和自己赌气。肉是肥巴巴的肉，唯有肥的肉才解馋。洗的洗，切的切，不大

16、一会儿工夫，便香味四溢，灌满了整个山沟，肉在锅中翻滚。他们只待汤再少点、浓点，肉再烂点，便可以美美地享受一顿“牙祭” 。这时二娃站了起来，拿着瓢到沟边舀了一瓢清水，忽然倒在锅中。本来锅中也要加水的，三人均没在意。肉炖得滚乱，香气四溢。大佬、二佬、三狗便迫不及待，捞着肥肉块子便往嘴里塞。当然，没有二娃的份，这个年头牙祭不常有，没二娃的份是天经地义的事，没有人会因此而显得生分。可二娃还是拿碗来了，众人着急。二娃却讪讪地说“别急，我没入伙，当然不会吃肉，我只是口渴，刚才搭在你们锅内一起烧了瓢水，我就喝碗水，别的，我不要。要不，太晚了，人也困了，另外再烧开水晚了些”三人自然没有话说。看着二娃盛了满满一

17、碗肉汤，一口气喝了下去，然后将碗沿都舔了个干干净净，才恍然大悟，大呼上当。那天以后，二娃打牙祭的故事便传开了，像山岗上的风一样快，迅速传到了村野中的每个角落。童叟皆知，家喻户晓。故事情节自然都绘声绘色。说者口中带着讽刺，众人皆把它当作笑料来传。若是有人觉得别人占了他的小便宜，又不便直说，往往拿二娃打牙祭的故事打比方，个中讥讽味，你自己去体会吧。二娃有四个孩子，个个都上了初中，这在这个山沟里是罕见的，就像二娃打牙祭一样罕见。二儿子还考上了中专，在城里有了工作。孩子有文化，赶上好时光到城里打工挣的钱不少。二娃的家里逐渐富了起来，不再寒碜。当然，二娃打牙祭的故事仍在流行，但这个故事大多数由乡村教师、

18、老村长在讲。每当他们绘声绘色地讲完整个故事后，总要沉默一会儿，然后语重心长地对人们说：“吃得苦中苦，方为人上人！”二娃有眼光，培养孩子读书才是致富的唯一出路”全然没有当初讲故事人的那种讥讽和嘲弄。二娃打牙祭的故事便成了村长、乡村教师的活教材，用来劝告因家境贫寒而辍学孩子的家长，送孩子去上 【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素

19、上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤” ，在答题时注意寻找这些硬伤。四、 【2019 届广东深圳罗湖区高三上学期期末教学质检】阅读下面的文字，完成小题。局长的乳名局长是大学毕业后顺利进入县政府工作的，由于工作出色，没几年就被任命当上了局长。6局长有个乳名叫粪蛋。局长生在农村，从小到大都是被长辈叫着乳名长大的，很亲切、很自然。局长有大名，而且还是一个很响亮的名字，自从进城工作以后，不管是上级还是下级都是称呼他的大名和官衔过来的，挺文雅，挺自豪，没人知道他的乳名。一日，局长乡下的父母来城里看望他，

20、门卫一听是局长双亲，忙让进大院，指着会议室说：“局里召开创建文明单位工作会议，我们局长正在讲话，要不您二老等一会？”局长父亲说：“这讲话也不知道啥时候才能结束，俺老两口还有几十公里的路要往回赶呢，不行，我还是现在就把他叫出来交待几句话。 ”门卫无奈只好由着他去。局长父母半推开会议室的门，见局长的手正做刀状向下用力砍去，说：“以后谁不注意文明用语，有损机关形象，我就要严肃处理他！”局长父亲等局长这句话刚讲完就忙叫道：“粪蛋，你出来一下。 ”局长一怔甩脸向门口看去，见是父亲手拽着拉手，头向里探着，正叫自己的乳名。局长的脸立刻胀得通红。他转过脸想继续讲话不搭理他们，局长的母亲开口说：“粪蛋，你爸叫你

21、你没听见？”这时，全会议室的人都捧腹大笑起来，大家这才知道局长有个乳名叫粪蛋。局长十分恼火地一下子站了起来，不料，由于起立用劲过猛，大腿碰到桌子，茶杯盖儿弹了起来又掉在地上摔了个粉碎：“张秘书，你马上把这两位老同志带到我办公室。 ”立刻，全场鸦雀无声，秩序井然。局长草草结束讲话虎着脸来到办公室，说：“你们咋来了？”局长父亲说：“咋这种口气哩？你几个月都没回家，我和你妈来看你也错了？”局长说：“那你也不能当着那么多人叫我的乳名吧？要多难听有多难听！”局长父亲反问说：“咋了，当了局长就不让叫粪蛋了，不让叫粪蛋那让叫啥？”局长说：“叫啥？你在家叫我粪堆、粪叉、驴蛋、狗蛋都行，可就在这儿不行，这是局机

22、关，你要顾及我的身份，你得称我唐局长，唐红刚局长，这叫文明，是维护我的尊严，懂吗？”局长父亲气的胡子一抖一抖地，喘着粗气说：“好你个孬种，把我和你妈当同志不说，还教训起我来了。你记住，在我们这，你永远是粪蛋、粪蛋、粪蛋！”说完把带给局长的东西一摔，拉起老伴回了老家。局长父亲回到家就病了，乡亲们了解到病因后，都把头摇得像拨浪鼓似的。局长闻听父亲气出了病，赶忙回去看望。一进村，那些眼明的、有求局长办事的，都客客气气地说：“局长回来了” ， “唐局长来了”，而原先见了局长亲切地称他“粪蛋”的长辈们，现在碰到局长却都斜着眼说：“唐红刚局长您来了！”臊的局长恨不得找个地缝钻进去。回到家里，局长蹲在病歪歪

23、的父亲床前，哽咽着说：“爹，粪蛋来看您老来了！”说完，一阵难过，眼泪掉了下来。局长父亲拉过局长的手叹口气说：“粪蛋，好儿子，你管了百十号人，也不易啊！”4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A小说开头两段的概括介绍，平淡而朴素，不动声色，表明局长前段人生的路途非常顺利，而乳名的“自然”与大名的“自豪” ，却暗含了父子冲突的可能。B会议室的人们捧腹大笑，表明单位职工对局长有这样难听的乳名感到意外和惊奇，衬托出唐局长的尴尬，推动了故事情节的发展。C局长起立时摔碎杯盖的细节描写，巧妙而精准地表现了局长在这种环境下的惊慌、尴尬和愤怒的复杂心情。7D局长对父亲的称谓有“老同志”

24、， “你” ，最后才喊的是“爹” ，这些称呼的变化反映出局长感情和认识的细微变化。5小说中多处写到唐局长提及“文明”一词，而局长父亲却在公众场合称呼儿子不那么文雅的乳名，这样写有什么作用？试从小说情节结构和主题两个角度做简要分析。6有人认为如果小说结尾父亲改称儿子“红刚” ，和解的意味会更明确，小说的意蕴会更深远，你认为呢？请结合作品简要回答。【答案】4C5推动故事情节发展。小说第三、四、五段儿子提到“创建文明单位，使用文明术语，提倡文明称谓”与父亲对文明的内涵理解体会不同，造成父子矛盾冲突，推动了情节的发展。 （情节结构）使主题更加鲜明突出。小说通过对局长恼火、害臊、与父亲和解的描述，前后形

25、成对比，表达了文明与尊老孝亲、不忘根本等传统道德并不冲突，而应该融通一体的主题。 （主题） 6答案一，不认可此种说法。小说标题是“局长的乳名” ，结尾儿子和父亲共同认可的还是“粪蛋”这个乳名，如此相互呼应，圆融自然。 （结构手法）父亲对儿子是有歉意的，但是文化和习惯不是那么容易改变的，如果让父亲突然称呼儿子“红刚” ，会很突兀，不真实，不符合父亲的性格。 （人物性格）为了所谓深远，而违背真实的原则，是不合适的。何况小说的主旨，正在于表现文明与尊老孝亲，不忘根本等传统道德是融通一体的。 （主旨）答案二，认可此种说法。小说结尾儿子自称“粪蛋”这个乳名，只是在乡亲压力下的暂时屈服和对生病的父亲感情上

26、的迁就照顾，儿子并没有认可在公众场合叫乳名是文明的。 （情节）父亲对儿子是有歉意的，儿子的看望使他感到了温暖，这种情景下父亲称呼儿子“红刚” ，不突兀，很真实，符合父亲爱儿子更要面子的性格。 （人物性格）父子之间相互让步，并不违背真实的原则。切合文明与尊老孝亲等传统道德融通一体的主旨，更蕴含着亲人之间“和为贵”的意蕴。 （主旨）【解析】【4 题详解】试题分析：本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。C 项，结合文本内容“局长十分恼火地一下子站了起来，不料，由于起立用劲过猛，大腿碰到桌子，茶杯盖儿弹了起来又掉在地上摔了个粉碎”分析， “恼羞成怒”不当。点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了

27、对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。 （2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。 （3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。 （4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。 （5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。【5 题详解】试题分析：本题主要考查作用分析。小说中多处写到唐局长提及“文明”一词，而局长父亲却在公众场合称呼儿子不那么文雅的乳名，这样写的作用，主要从小说情节结构和主题两个角度分析。 “局里召开创

28、建文明单位工作会议，我们局长正在讲话，要不您二老等一会？ ”“以后谁不注意文明用语，有损8机关形象，我就要严肃处理他 ”“咋了，当了局长就不让叫粪蛋了，不让叫粪蛋那让叫啥？ ”“一进村，那些眼明的、有求局长办事的，都客客气气地说” ，推动故事情节发展。 “局长十分恼火地一下子站了起来，不料，由于起立用劲过猛，大腿碰到桌子，茶杯盖儿弹了起来又掉在地上摔了个粉碎” “局长父亲拉过局长的手叹口气说：粪蛋，好儿子，你管了百十号人，也不易啊！ ”，小说通过对局长恼火、害臊、与父亲和解的描述，前后形成对比，突出主题。 【6 题详解】试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。小说结尾常见的

29、作用：突生波澜，五、 【2019 届黑龙江大庆实验中学高三上期中】阅读下面的文字，完成下面小题。善人老舍汪太太最不喜欢人叫她汪太太；她自称穆凤贞女士，也愿意别人这样叫她。她丈夫很有钱，她老实不客气地花着；花完他的钱，而被人称穆女士，她就觉得自己是个独立的女子，并不专指着丈夫吃饭。穆女士一天到晚甭提多忙。不说别的，就先拿上下汽车说，穆女士也就是穆女士!一天得上下多少次。哪个集会没有她?哪件公益事情没有她?换个人，那么两条胖腿就够累个半死的。穆女士不怕，她的生命是献给社会的；那两条腿再胖上一圈，也得设法带到汽车里去。她永远心疼着自己，可是更爱别人，她是为救世而来的。穆女士还没起床，丫鬟自由进来回话

30、。她嘱咐过自由们不止一次了：她没起来，不准进来回话。丫鬟就是丫鬟，叫她“自由”也没用，天生的不知好歹。她真想抄起床旁的小桌灯向自由扔去，可是觉得自由还不如桌灯值钱，所以没扔。“自由，我嘱咐你多少回了!”穆女士看看钟，快九点了，她消了点气，是喜欢自己能一气睡到九点，身体定然不错；她得为社会而心疼自己，她需要长时闻的睡眠。“不是，太太，女士!”自由想解释一下。“说，有什么事!别磨磨蹭蹭的!”“方先生要见女士。 ”“哪个方先生?方先生可多了，你还会说话呀!老师方先生。 ”“他又怎样了?”9“他太太死了!”自由似乎很替方先生难过。 “不用说，又是要钱!”穆女士从枕头底下摸出小皮夹来：“去，给他二十，叫

31、他快走!”自由拿着钱要走，又被主人叫住：“叫博爱放好洗澡水。 ”自由走出去后，穆女士又想起来：方先生家里落了丧事，二少爷怎么办呢?无缘无故的死哪门子人，又叫少爷得荒废好几天的学!穆女士是极注意子女教育的。“自由，开饭!”她赌气似的大喊。穆女士的早饭很简单；一大盘火腿蛋，两块黄油面包，草果果酱，一杯加乳咖啡。吃着火腿蛋，她想起方先生来。方先生教二少爷读书，一月拿二十块钱，不算少。不过，方先生到底可怜，她得设法安慰方先生：“自由，叫厨子把鸡蛋给方先生送十个去；嘱咐方先生不要煮老了，嫩着吃!”穆女士咂摸着咖啡的回味，想象着方先生吃过嫩鸡蛋必能健康起来，足以抵抗得住丧妻的悲苦。继而一想，以后索性就由她

32、供给他两顿饭，那可就得少给他几块钱。他少得几块钱，可是吃得舒服呢。她总是给别人想得这样周到；不由她，惯了。她永远体谅人怜爱人，可是谁体谅她怜爱她呢?想到这儿，她觉得生命是个空虚的东西。工作，只有工作使她充实，使她睡得香甜，使她觉到快活与自己的价值，她到书房去看这一天的工作。她的秘书冯女士已在书房等了一点多钟了。冯女士才二十三岁，长得不算难看，一月挣十二块钱。穆女士的交际多么广，做她的秘书当然能有机会遇上阔人；假如嫁个阔人，一辈子有吃有喝，岂不比现在挣五六十块钱强?穆女士为别人打算老是这么周到，而且眼光很远。见了冯女士，穆女士叹了口气：“哎!今儿个有什么事?说吧!”她倒在个大椅子上。冯女士把记事

33、簿早已预备好了：“穆女士，盲哑学校展览会，十时二十分开会；十一点十分，妇女协会，您主席；十二点，张家婚礼；下午”“先等等， ”穆女士又叹了口气， “张家的贺礼送过去没有?”“已经送过去了，一对鲜花篮，二十八块钱，很体面。 ”“啊，二十八块的礼物不太薄下午一共有几件事?”“五个会呢!”“甭告诉我，我记不住。等我由张家回来再说吧。 ”穆女士不想去盲哑学校，可是又怕展览会相片上没有自己，怪不合适。她决定晚去一会儿，正赶上照像才好。这么决定了，她很想和冯女士再说几句，倒不是因为冯女士有什么可爱的地方，而是她自己觉得空虚，愿意说点什么解解闷儿。她想起方先生来：“冯，方先生的妻子过去了，我给他送了二十块钱

34、去，和十个鸡蛋，怪可怜的方先生!”穆女士的眼圈真的有点发湿了。冯女士早知道方先生是自己来见汪太太，她不见，而给了二十块钱，可是她晓得主人的脾气：“方先生真可怜!可也是遇见女士这样的人，赶着给他送了钱去!”穆女士脸上有点笑意， “我永远这样待人；连这么着还讨不出好儿来，人世是无情的!” “谁不知道女士的慈善与热心呢!”“哎!也许!”穆女士脸上的笑意扩展得更宽了些。10“二少爷的书又得荒废几天!”冯女士很关心似的。 “可不是，老不叫我心静一会儿!”“要不我先好歹的教着他?我可是不很行呀!”“你怎么不行!我还真忘了这个办法呢!你先教着他得了，我亏不了你!”“您别又给我报酬，反正就是几天的事，方先生事

35、完了还叫方先生教。 ”穆女士想了会儿， “冯，你就教下去，我每月一共给你二十五块钱，岂不是很好?”“就是有点对不起方先生！” “那没什么，遇机会我再给他弄个十块八块的事；那没什么!我可该走了，哎!一天一天的，真累死人！”（有删改）4下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是A小说中关于穆女士上下汽车的细节描写，寥寥数语却极富画面感，一位丰腴的太太拖着两条胖腿赶场式地奔忙于各种集会，一个鲜明的人物形象跃然纸上。B小说主要由穆女士处理方先生丧妻之事，享用早餐并赠予方先生鸡蛋，听取冯女士汇报日程这三个场景构成，情节紧凑，并有助于集中刻画人物形象。C穆女士虽然很关心二少爷的学业因方先生妻子去世而要

36、荒废几天，却由衷同情方先生的不幸遭遇，资助他钱，给他送鸡蛋，并在向冯女士谈起他的不幸时湿了眼圈。D这篇小说主要以生动鲜活的人物对话和细致深入的心理描写来塑造人物形象，用穆女士自己的言行心理给“善人”这一称号做了最好的注解。5穆女士这一形象有哪些特点?请结合文本简要分析。6小说极具讽刺意味，请结合文本，探究作者是采用哪些手法达到这种讽刺效果的。【答案】4C5虚伪，伪善。依靠丈夫而标榜“独立” ，不愿被人称呼“汪太太” ；给仆人起名“自由” “博爱”而对她们颐指气使，认为她们“还不如桌灯值钱” ；标榜自己“生命是献给社会的” “为救世而来” ，却只是为了排遣空虚，打造自己“新女性”的形象。生活忙碌

37、而空虚。虽经常参加集会、公益活动等，但对社会并无实际贡献；内心经常感到茫然、空虚。自私、冷漠。在方先生死了太太后，用“二十块”打发他，埋怨他荒废儿子的学业，并让冯女士取代了他。 精于算计。打算供方先生两顿饭就要减少他的工资；让秘书冯女士兼冯先生的教职，却一共给她每月 25 元，比两人的工资加起来少了7 块钱。 6巧用对比映衬，借穆女士自身言与行的种种矛盾达到讽刺效果。她一方面想以“穆女士”的称谓证明自己是独立女性，一方面又不客气地花着丈夫的钱，做着名副其实的“太太” ；一方面她给丫鬟起名“自由” “博爱” ，一方面又百般役使他们，不给他们以尊重。她一方面标榜自己仁慈，一方面却在方先生丧妻的时候

38、冷酷无情地辞掉了他。她的言与行、真实内心与外在言行的矛盾对比鲜明，将其虚伪冷漠的丑陋嘴脸刻画得淋漓尽致，使批判入木三分。反话正说（或“说反话” 、 “反说法” ） 。小说多处反话正说，本来穆女士虚伪冷酷，作者却称她为“善人” ；本来她的早饭极其丰富，却说“她的早饭很简单” ；本来她是极其自私冷漠的，却说她“永远体谅人怜爱人” “总是给别人想得这样周到” 。作者用这种肯定赞美的语11言来描述她明显的虚伪自恋、道貌岸然，使这一人物形象更加可鄙可笑，较之直言指责更为有力，厌恶之情表达得更为强烈。漫画式的夸张。小说以漫画的笔法，描写穆女士拖着肥胖的双腿上下汽车的情景，描写她自我膨胀的心理，比如送给方先

39、生十个鸡蛋，她就认为方先生吃了“足以抵抗得住丧妻的悲苦” ；冯女士做她的秘书，她就认为人家当然有机会嫁个阔人，一辈子吃喝不愁。这些描写把人物的丑恶虚伪加以漫画式的夸张，不仅可以从外在表现上把人物的好笑、丑态推向极致，而且可以从内在塑造上把人物的精神状态呈现出来，极尽揶揄、讽刺之能事，让人印象深刻。 【解析】【4 题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解点睛：本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我

40、认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等） 。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。【6 题详解】试题分析：本题主要考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。本题涉及的是对小说中手法的考查，考生在解答时首先要通读全文，分析出小说中使用到了哪些写作手法，然后再按照题干要求选择其中一种手法来分析回答。考生组织答案时要先明确观点，12然后结合文本具体内容加以分析。注意言之成理，自圆其说。此题要求回答“探究作者是采

41、用哪些手法达到这种讽刺效果” ，本文中突出的手法是对比映衬、反话正说、漫画式的夸张，考生可选择其中之一进行分析。六、 【2019 届黑龙江大庆一中高三上第三次月考】阅读下面的文字，完成各小题水袖之痛 肖复兴胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。六年前，我第一次看他的演出， 是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折御碑亭 。坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师 傅有距离；单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。20 世

42、纪 80 年代，他还不到 20 岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便 私下向名师李德富先生 【5 题详解】题干是“从修辞的角度赏析划线而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画一句” ，是七、 【2019 届炎德英才大联考湖南师大附中高三月考五】阅读下面的文字，完成小题。玉 麒 麟焦 辉老人把哑巴兄弟的手放进邵林手里，用力摁。邵林说：“爹，我给叔养老送终。 ”老人笑了笑，咽下13最后一口气。邵林按乡村习俗埋了父亲，哑巴叔拖着瘸腿送棺到坟地。第一锹土落在硬木棺材上，哑巴叔哭昏了过去。邵林收拾旧物。哑巴叔佝偻着背蹲在枣木门槛上，怀里抱着邵林父亲的遗像，刀刻般的皱纹藏满秋阳的余晖。

43、邵林从父亲枕头下翻出一个小铁盒，打开，一个红绸卷，展开，一根白色羽毛。邵林看不出是什么鸟的羽毛。没听说父亲生前喜欢鸟啊！怎么会珍藏一根白色鸟羽呢？邵林不解。母亲早已过世，只好问大姐。大姐电话里很嘈杂，说：“鸟羽毛？不知道啊。 ”邵林想，既然老人把白羽珍藏，一定有他的道理，也说明它是老人生前喜爱之物。邵林就把白羽放进旧衣旧被褥，拿去河边焚烧了。豫东乡村习俗，过世人的衣物一般不能留过头七，要寻个僻静处烧掉。邵林回城时把哑巴叔从老家逊母口邵家营子带走了。他联系了一家老年公寓，把哑巴叔安顿好。哑巴叔很安静，一直抱着邵林父亲的相片。哑巴叔一辈子没找到老婆，一直住在邵林家。邵林父亲对这个兄弟好，衣食相同。

44、哑巴叔知恩德，吃罢饭就拖着残腿下田干活。年月晃晃悠悠过去了。邵林母亲去世后，他父亲和哑巴叔一起生活，倒也是个伴儿。领导喜欢鹌鹑，邵林下班就跑去东关小同街寻。小同街是个背街，街上有个鹌鹑市。想学习鹌鹑知识，这里可是个好去处。有个细白眉毛老者，腰间一溜四个色彩各异的鹌鹑袋子，大家都喊他老白。有人把着鹌鹑问：“老白，看看我这个品相咋样？”老白斜睨眼，嘿嘿笑，摇头，说：“麦鼻，蒜头，下品。 ”又一人敬烟举鹌鹑：“老白，您给掌掌眼。 ”老白接过烟，有人打火。老白吞吐口烟，指着鹌鹑的眉，说：“黄须同金，白银一线。可惜啊，阔过额顶了，眉硄，一见诸鹑先躲藏。 ”有个粗汉不服气，问老白：“你到底见没见过上品鹌鹑

45、？不要只会背书格子忽悠！”老白冷哼一声，长脸上满是不屑，说：“我打小跟父亲走街串巷，七八岁时就在逊母口邵家营子豆腐铺见过玉麒麟。 ”邵林听见逊母口邵家营子豆腐铺，忙凑到近前。老白说的豆腐铺是他祖父开的，邵林祖父的豆腐铺是邵家营子历史上唯一的一家，做豆腐是一件很辛苦的事情，每天凌晨三四点就要起来煮豆子，天一亮就要拿出去卖，邵林父亲没有子承父业。人群听见“玉麒麟”也纷纷聚拢过来。粗汉不肯示弱，说：“玉麒麟不就是白鹌鹑吗，打斗时不定咋样呢，好多事都是看景不如听景。 ”老白叹口气，神色黯然了，说：“可惜啊， 玉麒麟还没调养，就被开豆腐铺那人的儿子吃了。 ”人群也发出惋惜的嘘声。老白又说：“听我父亲讲，

46、那人原打算把玉麒麟献给伪县长刘金坡，换回骂日本人的商铺许老板， 玉麒麟没了，许老板被狼狗咬死了。那人气得一棍子打断了儿子的腿。听说那人的儿子还是个哑巴。 ”邵林听到这里，忽然想起父亲珍藏的那根白色羽毛。那根羽毛会不会是老白口中“玉麒麟”身上的？可惜那根白羽已经焚烧。要是“玉麒麟”的羽毛，父亲为什么珍藏呢？哑巴叔的腿，也一定是祖父打断的。邵林没见过祖父，他出生前，酗酒的祖父已醉死在河里。没等邵林精通鹌鹑经，单位领导被双规了。邵林不再去小同街。几年后的一天，哑巴叔到了落叶之秋。他很虚弱，用手比画着，想吃什么东西。邵林脑海中闪过那根白羽，忙打车去小同街，买了只鹌鹑，炖好。14哑巴叔吃了一块鹌鹑肉，笑

47、了笑，咽气了。后来邵林不止一次想，当年哑巴叔吃“玉麒麟”时，父亲在干什么呢？（选自微型小说选刊 ，有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A小说以“一根白色羽毛”为行文线索，围绕邵林对它生疑、解疑来展开故事，情节环环相扣，曲折生动，引人入胜。B邵林祖父虽没直接出场却性格鲜明。他勤劳肯干，为人仗义，脾气暴躁，一棍子就打断了偷吃了鹌鹑的儿子的腿。C小说运用白描手法描写人物， “细白眉毛” “腰间一溜四个色彩各异的鹌鹑袋子” ，寥寥几笔就使“老白”带上了传奇色彩。D小说以“玉麒麟”为题，借老白的口讲述“玉麒麟”的前朝故事，反映出个人命运与国家命运有着不可分割的紧密关系。

48、5小说中邵林这一人物形象有什么作用？请简要分析。6小说以疑问结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。【答案】4B5邵林是故事的参与者，所有的情节均为他亲见亲历，增加了故事的真实性；通过邵林这一人物的有限视角来叙述故事，用他的内心猜想来设疑、释疑，使情节既合理又出人意料，增加了情节的生动性和曲折感；邵林的行为推动了情节发展，他学鹌鹑知识引出了对“玉麒麟”的介绍，叔叔临终的情形引起他的猜想，为结尾张本；邵林这一人物也侧面反映了社会现实，如“因领导喜欢鹌鹑而去学习鹌鹑知识” “双规”等情节。 6结尾留疑，情节合情合理又新颖独特。小说人物“邵林”所知有限，只能根据种种迹象作出猜想和暗示，能

49、激起读者的兴趣。小说结尾疑而不答，打破了读者的心理预期，留下了更多的想象、回味的空间，增添了小说的余味。使邵林父亲这个人物形象更加丰满。他不仅仅有手足深情的一面，也有推卸责任、嫁祸于人的不光彩一面，体现了人性的复杂性。【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，15【6 题详解】试题分析：本题考查分析小说的情节结构，概括作品主题。题干问“小说以疑问结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析” ，这道题要求考生回答的是结尾的艺术效果。分析文章的结尾的作用注意从人物的塑造、情节的推进和主旨的表达等角度分析。同时注意回答哪些出人意料，哪些在情理之中。如“当年哑巴叔吃玉麒麟时，父亲在干什么呢？”这句话在情节上暗示读者要对情节做合理推想，将前文的铺垫串联起来，形成完整故事情节：邵林父亲吃了“玉麒麟” ，责任推给哑巴叔叔，哑巴叔叔无法为自己辩解，结果被邵林祖父打折了腿。对邵林父亲吃了“玉麒麟” ，前文有五处铺垫：一是邵林父亲将责任推给哑巴，但哑巴不能说话，无法为自己辩解；二