福建省2019年中考语文专题复习九非连续性文本阅读习题20190117178.doc

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1、1专题九 非连续性文本阅读一、(2018福建福州模拟)阅读下面材料，回答问题。【材料一】 2015 年中国青少年研究中心进行了第四次 “中国少年儿童发展状况”调查，该调查在北京、广东等 10 个省(市)42 个区县 162 所中小学的小学四年级至初中三年级进行，回收有效问卷 9 360 份，其中男生 47.6%，女生 52.4%；小学生 53.1%，中学生 46.9%；城乡样本各半。今天上午，由中国青少年研究中心、中国青少年研究会、中国青年政治学院和共青团四川省委共同主办的“第十二届中国青少年发展论坛”在成都开幕，中国青少年研究中心在论坛上发布了这项研究成果。【材料二】 本次调查数据显示，“0

2、0 后”小学生在校时间平均为 8.1 小时，初中生平均为 11.0 小时；有 57.0%的“00 后”学习日睡眠时间不足 9 小时，休息日睡眠不足 9 小时的也有 34.5%；学习日有 66.4%的小学生花 1.7 小时做家庭作业， 78.5%的初中生花 3 小时；休息日有 81.1%的小学生花 2.8 小时做家庭作业，87.1%的初中生花 4.3 小时。在休闲生活方面，课外阅读仍是最受欢迎的休闲方式，但近七成 (67.9%)“00 后”一年的纸质书阅读量不超过 20 本，上网的吸引力大幅上升，喜欢看电视的减少，喜欢看电影的增多。“00 后” 学习日闲暇时间超过了“90 后”，但是仅 50.0

3、%休闲时间达到 1 小时，15.4% 不足半小时，11.7%基本没有闲暇时间，说明仍有相当数量的少年儿童仍难以享受休闲时光。37.7%的“00 后”课余时间最喜欢做的事情是运动，但休息日运动时间不超过 1 小时的高达 46.3%、学习日运动时间不超过 1 小时的高达 66.3%，甚至还有 7.6%学习日基本没有运动，8.3%在休息日基本没有运动，可见运动量不足的情况仍普遍存在，其后果和损失仍未得到足够重视。【材料三】 “00 后”的休闲偏好染上了日渐浓烈的信息化色彩，33.4%最喜欢的是上网，比“90 后”几乎增长了两倍，45.7%的“00 后”休息日上网超过 1 小时，纸质书阅读量较“90

4、后” 减少，仅 26.9%一年能阅读 2099 本书。在休息日，玩耍超过 1 小时的有六成(60.0%)，而看电视、电影超过 1 小时的近七成 (69.7%)。 1结合以上材料，下列说法不正确的是( )A“中国少年儿童发展状况”调查的样本主要以城市和农村为主，两者各半。B在休闲生活中，大部分的学生不喜爱以阅读的方式来休闲，最喜欢做的事情是运动。C“00 后”比“90 后”更多的喜欢有信息化色彩的休闲方式。D“00 后”的学生大部分睡眠时间不足，应当引起重视。2从以上材料可以看出，“三少学生”指哪三少？_3请根据以上文字材料，2分析影响学生阅读的原因。_二、(2018福建泉州质检)阅读下面材料，

5、回答问题。【材料一】 当前，全球掀起了人工智能的研究浪潮，中国政府正加快人工智能的布局。十九大报告明确指出：“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。”(摘编自刘少华、郭超凯人工智能，中国加速前进)【材料二】 一些有识之士参与了“人工智能”讨论，如物理学家霍金认为：“人工智能可能自行启动，以不断加快的速度重新设计自己。而人类局限于缓慢的生物进化过程，根本无法竞争，最终将被超越。彻底开发人工智能可能导致人类灭亡。”特斯拉公司总裁马斯克则表示：“如果不能

6、战胜人工智能，那就加入他们。人类和机器之间的最佳结果就是共生，意即人类自身转变为人工智能。”然而，这些讨论都或多或少脱离了我们的现实。霍金等人虽然很聪明，但他们毕竟没有亲自从事人工智能的研究。(摘编自2017菠萝科学奖 人工智能主题解读)【材料三】 1993 年，科幻作家弗诺文奇提出“人工智能发展的时间线”设想。(如图)1下列理解和分析，不符合以上材料内容的一项是( )A当前全球新形势及中国经济的快速发展，推动了我国人工智能研究的步伐。B在政府的高度重视下，人工智能将为建设强国培育新增长点、形成新动能。C相比马斯克，霍金比较悲观，他认为彻底开发人工智能可能导致人类灭亡。D马斯克、霍金和弗诺文奇

7、等有识之士对人工智能的解读都很有现实意义。2阅读【材料三】，请简要描述人工智能“智力水平”的发展过程。_3_3如何正确看待人工智能？请结合三则材料简要分析。_三、(2018福建厦门质检)阅读下面材料，回答问题。【材料一】 10 月 11 日，国宝 清明上河图撤展的前一天，上千群众在故宫彻夜排队，次日凌晨四点，最后一位参观者才依依不舍地离去。此次故宫博物院建院 90 周年庆“石渠宝笈特展”，不仅有十年一现的清明上河图，还有现存最古老的纸本中国画五牛图等国宝级展品。这些珍品承载着中华悠久的历史和灿烂的民族文化，让人感到无限的自豪。观展群众热情高涨，曾出现过早晨午门一开就有千人跑步冲向武英殿的情形，

8、被网友戏称“故宫跑”。【材料二】 长长的观展队伍，是国人消费转型升级的小小缩影。已不必再为柴米油盐烦恼的中国百姓，文化消费能力与消费意愿日益增长。依据国际经验，当人均 GDP 超过 3 000 美元时，文化消费会快速增长；接近或超过 5 000 美元时，文化消费就会井喷。 2008 年我国人均 GDP 已超过 3 000 美元，2014年已超过 7 000 美元，文化消费走强正逢其时且势不可挡。(摘自人民日报，有删改)【材料三】 以下是记者对观众观展后的采访：1下列表述，符合以上材料内容的一项是( )4A“石渠宝笈特展”上展出的五牛图是最古老的纸本中国画。B依据国际经验，当人均 GDP 超过

9、3 000 美元时，文化消费就会井喷。C人们生活水平提高了，各地的文物展都出现了“故宫跑”这类现象。D有些观展者表示，目前他们能近距离接触珍宝的机会太少了。2请结合以上材料，简要分析群众观展热情高涨的原因。_3根据【材料三】民众的观展感受，你认为如何才能更好地让博物馆“沉睡”的藏品“活”起来？请简要谈谈。_四、(2018福建漳州中考)阅读下面材料，回答问题。【材料一】 一则理财的现场采访学生：过年了，我得了一大笔压岁钱，不过钱很快花光了。等到后来我过生日请同学吃饭，却没钱了，不得不向家长伸手要。家长：我们夫妻挣得不多，平时连电话都舍不得打，但为了儿子，我们愿意为他花钱。只要儿子提出来，我们都尽

10、力满足他，给他买苹果手机，买名牌鞋【材料二】 年 龄 美国中小学理财教育目标34 岁能辨认硬币和纸币；知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须作出选择。57 岁知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。能够找数目不大的钱，能够数大量硬币。能看价格标签。811 岁知道可以通过做额外工作赚钱，能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较物价。懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用。12 岁 能够制订并执行两周开销计划，懂得正确使用银行业务中的术语。13 岁至高中毕业 进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。【材料三】 理财专家对家长和孩子做过一次理财方面的调查。结果发现，绝大多数家

11、长会给孩子数量不等的零花钱，对孩子零花钱的使用很少家长会给建议或要求。在零用钱使用上，绝大多数孩子觉得零用钱够用并有结余，而对于结余的零花钱，只有 18.4%的人想着存银行，绝大多数不知如何处理。51根据【材料二】表格中的内容，下面说法有错的一项是( )A将理财教育纳入日常教学当中，有利于培养学生系统学习理财知识，形成理财习惯的能力。B理财教育在美国中小学不同阶段有不同的要求。C美国注重根据每个不同学段的学生特点开展不同的理财活动。D美国中小学理财教育目标重在培养学生超前消费的观念。2根据【材料一】的访谈内容，你探究的结论是什么？_3结合上面的材料，给中国中小学生的理财提出两条合理的建议。_五

12、、(2018福建南平质检)阅读下面材料，回答问题。【材料一】 作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存 140 处和一条古街(五夫里街)，馆藏可移动朱子文化遗存 23 件，非物质文化遗产 73 项。【材料二】 “大话熹游”是由福建省南平市雷希颖、林檬、叶添三位青年主创策划，通过以宋朝理学家朱熹为原型的“卡通朱子”讲述“中华传统文化”的形式，创作的一系列图片、动画短片等多种形式的互联网新媒体宣传作品。自 2016 年团队成立之日起，先后推出了大话熹游系列动画短片、大话熹游二十四节气系列宣传图片等

13、。截至目前，新浪微博话题“大话熹游”曝光量超过 1 亿次，大话熹游系列动画短片的网络总播放量超过 6 000 万次。【材料三】 南平市相关部门特邀南平新媒体青年设计了“卡通朱子形象”，如下图。【材料四】 福建省第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议于 2017 年 7 月 21 日表决通过了南平市朱子文化遗存保护条例的决定，于 2017 年 9 月 1 日起施行该条例。条例从法制上解决了朱子文化的保护与传承问题。我省各地纷纷采取措施，保护和传承朱子文化；福建省通过新媒体推送等6方式广泛宣传推介朱子文化。如，福建省在央视打出的“清新福建”旅游推介广告，在“清新福建”之后加上“理学圣域”的字眼

14、，不仅把福建文化特质展现在全国人民面前，也为朱子文化在更大范围的传播起到推波助澜的作用。南平市政府也着力打造朱子文化旅游精品路线，如，朱子文化寻根之旅、朱子书院之旅、万亩荷塘看活水、读经品禅茶、重踏朱子八闽足迹等，凸显朱子文化旅游的特质和品牌地位。此外，恢复举办中国(武夷山)朱子文化节，使之成为海内外朱子文化交流合作的重要平台和知名品牌，是南平市政府近年来努力推广的一项活动。1下列表述，不符合以上材料内容的一项是( )A朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。B2017 年 9 月 1 日，福建省人大常委会表决通过了南平市朱子文化遗存保护条例。C“大话熹游”是利用互联网新媒

15、体通过“卡通朱子”宣传中华传统文化的系列作品。D大话熹游系列动画短片得到了广大网友的关注与喜爱。2请观察【材料三】，说说“卡通朱子形象”的构图要素及意图。(从两个角度作答)_3阅读【材料四】，概括我省各地保护和传承朱子文化的措施。_六、(2018福建宁德质检)阅读下面材料，回答问题。【材料一】 2017 年 11 月 2 日，北京西城区人民法院对北京市西城区某职业学院一起校园欺凌案进行宣判，五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑。被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年；被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。【材料二】 【材料三】 张国新(全国人大代表 )

16、：除了校园欺凌的相关法律法规外，2017 年 11 月，教育部等十7一个部门还联合印发了加强中小学生欺凌综合治理方案，加强校园欺凌综合治理，设立两级欺凌治理委员会，完善相关处置程序。同时，建议通过立法把教育惩戒权赋予学校和老师，以起到防微杜渐的惩戒效果。林夏(深圳阳光心理咨询机构咨询师)：很多校园欺凌事件发生在公众场合。美国专家的研究表明，旁观者的态度越倾向于协同或沉默，班级的欺凌行为就越多，反之欺凌行为就越少。旁观者的态度是影响校园暴力发生的关键。詹小彤(受访家长)：我们常年在外打工，孩子是寄养在亲戚家。孩子其实是跟我们讲过在学校被同学欺负的事情，说不想去上学了。当时就觉得这孩子怎么这么不懂

17、事，我们天天工作拼命挣钱，你还不好好学习？再说他怎么不欺负别人？肯定是你自己不好。没想到真是我们错了。1下列理解和分析不正确的一项是( )A北京西城区校园欺凌案判决表明，未成年人犯罪同样不能逃避刑法的制裁。B目前我国高度重视校园欺凌事件的整治，并力求对未成年人的惩治有法可依。C我们应该对校园欺凌现象和行为说“不”：不参与欺凌，不做冷漠的围观者。D家长发现孩子受到校园欺凌时，要冷静处理，首先要教训、批评自己的孩子。2根据【材料二】写出结论。_3根据以上提供的材料，说说下图的寓意。_七、(2018四川凉山中考)综合探究。【材料一】 中国诗词大会 是一档大型文化益智节目。该节目以“赏中华诗词、寻文化

18、基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。【材料二】 在中国诗词大会 第二季总决赛中，上海复旦附中 16 岁女生武亦妹最后胜出。对于古诗文她是发自内心喜欢，中央民大副教授蒙曼评价武亦姝：“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她8站在那里气定神闲的样子，这就是所谓的腹有诗书气自华。”【材料三】 教育部部长陈宝生：中国诗词大会节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路、积累了经验。上海市语文特级教师王白云：在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一

19、场标准化考试。网友 Q 爱谁谁：作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。1读完以上材料，你得出了什么结论？_2中国诗词大会在传承中国文化方面不失为一档好的节目，但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词，如果让你来设计，你会有什么好的建议和方法？为什么？_八、(2018湖北荆门中考)综合性学习。【材料一】 在中央电视台文化类节目中国诗词大会(第三季)总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑，北大高材生彭敏因盲目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲

20、暇之余，就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。【材料二】 经典传唱人霍尊以一曲山居秋暝得到了评委们的激赏。霍尊在接到央视经典咏流传栏目组邀约后，为更好地感悟经典，获取灵感，曾外出采风近一年时间，驻足云山雾海，聆听春雨秋风，最后，他把自己空灵的歌声、曼妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。1根据【材料一】，补齐以下对联。(每行补充字数为 511 个字)海为有为！_彭敏不敏？_2古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚，优秀的传统文化将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈一谈

21、今后你将如何更好地传承中国传统文化。(至少答出三点)_九、(2018广西桂林中考)综合性学习。【材料一】 中国历代字典辞书收录汉字字数统计9朝 代 字典辞书(部分) 汉字字数(个)汉朝 说文解字 9 353宋朝 类篇 33 190清朝 康熙字典 47 035当代 汉语大字典 56 000【材料二】 常用汉字使用情况统计(数据来源于中国语言生活状况报告)媒介项目 报 纸 一般书籍认读常用汉字数量581 934 2 315 1 000 2 000 3 000语言材料覆盖率 80% 90% 99% 92% 98% 99%【材料三】 自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号

22、系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。【材料四】 汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美。汉字结构讲究对称，字形优美，其书写诞生了独一无二的书法艺术。许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸。汉字构词能力很强，比如由“花”可以组成“红花”“白花”“鲜花”等。1与上述四则材料提供的信息不吻合的一项是( )A汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大，但常用汉字有限。B人们在日常生活中，只要掌握 2 0003 000 个常用字就能够阅读一般的书刊。C汉字自古以来就是中华各民族共同的交流工具，

23、是民族文化的重要组成部分。D汉字具有极强的构词能力，可以根据需要不断构成新词，是一种生命力很强的文字。2某地将举办“汉字听写大赛”活动，请代为挑选一副最恰当的对联( )A承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。B抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。C横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。D一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。十、(2018吉林中考)综合性学习。下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。【材料一】 丰子恺先生在 书法略说中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别10国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们

24、中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”【材料二】 成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。【材料三】 习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。1通过对图表的分析，你能得出怎样的探究结论？_2下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？( )A左传 B说文解字C朝花夕拾 D论语3班级组织“走近汉字”主题演讲会，如果你是这

25、次活动的主持人，请为本次活动设计一个“开场白”。要求：符合“走近汉字”主题；不少于 60 字。_十一、(2018贵州安顺中考)综合性学习能力考查。为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。【材料一】 作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。【

26、材料二】 通用规范汉字表 研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的11形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。1阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。_2小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。_3请你根据【材料一】的信息，为本次活动写一条宣传语。_4汉

27、字中有一类字叫作“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。会意字：从、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。选字并解析：_参考答案一、1B2睡眠少、运动少、休闲时间少。3学生需要花费较多时间来上课和做作业；学生在休闲时间更多是选择上网，没有时间留给阅读。二、121D2人工智能“智力水平”从上世纪 50 年代开始起步，进入 21 世纪后很快便与人类智力水平持平，不远的将来会迅速发展并远超人类。3发展人工智能，是时代和科技发展的大势所趋；对迅速发

28、展的人工智能，人类应该保持一颗警醒之心。三、1D2国宝罕见，参观的机会难得；这些珍品承载着中华悠久的历史和灿烂的民族文化，让人感到无限的自豪；随着经济水平的提高，国人文化消费能力与消费意愿日益增长。3可以通过电视、网络等多种形式让民众接近、了解藏品；要加强宣传和解说，让民众了解藏品的内涵；创造更多的机会，让更多“沉睡”的珍宝有机会展出。四、1D2示例：中国家庭理财教育欠缺。3示例：建立合理的消费观念；学生可建个零用钱记账本；开银行账户，把零用钱存储到银行；制订零用钱使用计划等。五、1B2以武夷山标志性景点为图片背景，旨在宣传闽北的旅游文化；选取代表朱熹思想内涵的朱子家训，旨在宣传朱子文化(传统

29、文化)；选取具有闽北特色的武夷山大红袍(建阳建盏、政和白茶)，旨在宣传(推动)闽北的经济发展(闽北)；宣传标语“绿色发展南平市，乘风再来武夷山”，旨在突出“卡通朱子形象”的主题。3通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化；着力打造朱子文化旅游精品路线；恢复举办中国(武夷山)朱子文化节。六、1D2示例 1：近三年，某省校园欺凌受理案件和被处理的人数呈现(大幅度)增长趋势，而欺凌事件有所控制，充分表明司法机关对校园欺凌的打击力度在增强。示例 2：近三年，某省随着校园欺凌受理案件和被处理的人数的增长，2017 年校园欺凌案件较 2016 年略有下降。3示例 1：治理校园欺凌，需要政府加大司法力度，学

30、校抵制，家庭关心。13示例 2：治理校园欺凌，需要政府、学校、家庭三方合力。七、1中国诗词大会节目仁者见仁，智者见智。2示例：我会加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用。运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华；继承中发扬，才是我们学习古代文化的正确方法和思路。八、1示例 1：数载积淀始夺冠。 一朝机巧再失魁。示例 2：岂因身卑弃初心？ 终由心焦失桂冠！2注重积累，扩充自己的知识储备；修养身心，永葆一颗平常心；理解沉淀，深刻领悟经典内涵；注重创新元素，形式喜闻乐见；赋予经典时代内涵，服务当代文化繁荣。九、1C 【解析】根据材料三可知，汉字是自秦代统一文字以来，中华各民族共同的交

31、流工具，是民族文化的重要组成部分。并非如选项所说是“自古以来”。2B 【解析】A对联表述的是文化的传承，民族精神的发扬，不恰当；B.“抑扬顿挫”表现汉字的字音特点，“方正平稳”表现的是汉字的形体特点，突出汉字的字音与字形之美，恰当；C.“轻描淡写”表现的是文章的作用，下联表现史书的作用，不恰当；D.“一笔一画”“多彩人生”表现的是画画的作用，不恰当。十、1点拨：围绕“汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字”等任意一方面回答即可。2B 【解析】A左传为史书；B.说文解字为许慎所写的解释文字类的工具书；C.朝花夕拾为回忆性散文；D

32、.论语为语录体散文。3示例：大家好！汉字作为中华文化的承载工具，横竖撇捺都蕴含着深厚的文化底蕴，积淀着中华民族的审美情趣。那如人端正站立的楷书，悠然行走的行书，刚劲大气的草书，栩栩如生，各具情态。今天就让我们一起走近汉字，去感受汉字的独特魅力。十一、1【材料一】汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的。【材料二】写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。2示例：小岚，你好！汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。143示例：书写中华汉字，弘扬传统文化。4示例：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口” 和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面 是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。