湖南省儋州一中2018_2019学年高二生物上学期第一次月考试题2019012501112.doc

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1、- 1 -湖南省儋州一中 2018-2019 学年高二生物上学期第一次月考试题（满分 100分 考试时间 90分钟） 一、选择题（本大题共有 25小题，每题 2分，共 50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，请在答题卡上作答。 ）1在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是血红蛋白 葡萄糖 葡萄糖分解产生丙酮酸 二氧化碳 蛋白质分解成氨基酸甲状腺激素的运输 乙酰胆碱 尿素 维生素A B C D2细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如下图所示)。下列说法错误的是A若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋B如果信号物质是性腺分泌的性激素，则其靶细胞可能是生殖

2、器官上的细胞C信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用D若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等3下列关于内环境稳态的叙述，错误的是A内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B内环境稳态需要由机体内各种调节机制所维持C内环境稳态有利于酶促反应的正常进行D当血液的成分相对稳定时，内环境的各种理化性质均保持不变4下列叙述除哪项外，都为人体内环境概念的要素A细胞内液 B主要包括血浆、组织液和淋巴等C细胞外液 D体内细胞赖以生存的直接液体环境5组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿，下列各项不引起组织水肿的是.营养不良，血浆蛋白含量减少 B.花粉过敏

3、引起毛细血管通透性增加C. 肾小球肾炎导致蛋白尿 D.食物过咸导致血浆渗透压增高6下列叙述中，错误的是A血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B组织液渗入毛细血管就成为血浆C组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 D淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液7体液是动物及人体内含有的液体，它包括细胞内液 血浆 淋巴 组织液 消化液A. B C D8.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是A. 神经元之间的兴奋传递是单方向的 B. 兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C. 条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 D. 效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成9当一个人失水过多或吃的

4、食物过咸时，会导致A细胞外液渗透压降低 B垂体释放抗利尿激素增加- 2 -C下丘脑释放抗利尿激素 D垂体渗透压感受器兴奋10如图所示，神经纤维 MB段距离长于 MC段，在 M处给以电刺激，在 B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针A. 不动 B.向左摆 C.向右摆 D.发生两次方向相反的摆动11完成英语听力考试时所用到的言语区包括 S 区 H 区 V 区 W 区 A. B. C. D. 12.下列两种激素属于拮抗作用的是A. 胰高血糖素和胰岛素 B. 生长激素和甲状腺激素C. 雌激素和孕激素 D. 促甲状腺激素和甲状腺激素13神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是膜外由正电位变为

5、负电位 膜内由负电位变为正电位 膜外由负电位变为正电位 膜内由正电位变为负电位A B C D14某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在 39.5，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是 A基本相等 B产热量大于散热量 C产热量小于散热量 D不确定15. 下列选项中，不属于激素调节的特点A微量和高效 B通过体液运输 C降低反应的活化能 D作用于靶器官、靶细胞16.下图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是A激素只作用于垂体 B激素只作用于下丘脑和垂体C寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加D摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加17.以下关于人体激

6、素及其调节的叙述，错误的是A激素是信息分子，成分都是有机物，可以直接参与细胞内的许多代谢活动B能产生酶的细胞不一定能产生激素，能产生激素的细胞一定能产生酶C结扎狗的胰管，短时间内影响消化，不影响血糖平衡调节D激素的作用与神经系统的作用密切联系，神经系统的某些结构也可以释放激素18关于神经调节与激素调节之间的关系的叙述，错误的是A不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节B内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节D神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以体液调节为主19.关于下丘脑的叙述，错误的是A.下丘脑神经分泌细胞分泌的激素发挥作用

7、后会失活B.下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉- 3 -C.下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢D.下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节20下列疾病与人体激素分泌异常无关的是红绿色盲 镰刀型细胞贫血症 糖尿病 侏儒症 巨人症A B C D21当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是 甲状腺激素 生长激素 胰岛素 性激素A. B C D22下列对于神经兴奋的叙述，错误的是A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对 Na+通透性增大C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向

8、传递D细胞膜内外 K+、Na +分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础23.下图表示一段离体神经纤维的 S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是24.下列与右图示有关的叙述，正确的是A图 1中组成了一个完整的反射弧，表示传入神经 B图 1中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C图 2中 a内的神经递质释放至 b中主要借助于突触前膜的主动运输D图 2中发生了化学信号电信号化学信号的转换25如图所示，下列有关血糖的来源、去向- 4 -及调节的叙述，正确的是A在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生B胰岛 B细胞分泌

9、的激素促进过程C胰岛 A细胞分泌的激素促进过程 D胰岛素促进等过程二、非选择题（本大题有 4小题，共 50分）26 （10 分）如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题。(1)此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的直接内环境是_。(填标号)(2)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是_，红细胞所携带的氧气至少需要经过_层膜才能被组织细胞利用。(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，和成分上的主要区别是 。(4)我国近期发现多例头部浮肿的“大头”娃娃，他们的主食是蛋白质含量低下的劣质奶粉。其头部浮肿的

10、主要原因是图中_(填标号)的液体增多所致。(5)直接参与维持内环境稳定的四大系统是_。27（14 分）下图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）图甲中的 f表示的结构是_。图乙是图甲中 c的亚显微结构模式图。图甲的神经中枢中，这样的结构有 个。（2）图乙中的 B是下一个神经元的_的膜。（3）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由 A细胞合成，经过_（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与融合经_方式将神经递质释放到突触间隙。（4）突触后膜上“受体”的化学本质是 。（5）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因 。28

11、（14 分）如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中 X、Y 表示物质，表示过程。请回答：- 5 -(1)正常人的血糖含量范围为_ _。(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛 B细胞，使其分泌X 增多，此过程属于 调节，胰岛属于该反射弧中的 ；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程使胰岛 B细胞的活动减弱，这一调节方式称为 _ 调节。（3)研究表明，型糖尿病的病因胰岛 B细胞受损，患者体内 X的含量 ，使组织细胞对葡萄糖的 减弱，导致血糖升高并出现尿糖。29 （12 分）正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为

12、体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为 37。请回答下列问题：（1）图中激素甲的名称是 ，激素乙通过 的途径作用于甲状腺。（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战” ，有助于体温 。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有 。（3）高温持续期，此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管 ，从而减少尿量。（4）体温下降期，机体增加散热的途径有 。- 6 -2020届高二年级月考（一）生物答案一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

13、B A D A D D D C B D B A A14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25A C B A D C A B C C B D二、非选择题26题（除注明外每空 2分，共 10分）（1）（1 分，全对才得分） (2)自由扩散 6 (3)中含大分子蛋白质较多，中大分子蛋白质较少 (4)（1 分） (5)循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统（写对 2个得 1分，写对 4个得 2分）27题（除注明外每空 2分，共 14分）（1）效应器 2（1 分）（2）细胞体或树突（对一个得 1分，全对得 2分） （3）高尔基体 胞吐（4）糖蛋白（蛋白质也给分）（5）神经递质只存在于突出前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（3 分）28题（每空 2分，共 14分）（1） 0.8-1.2g/L （写单位才给分）（2）胰岛素 神经 效应器 （负）反馈（3）减少 摄取、利用和储存29题（每空 2分，共 12分）（1）促甲状腺激素释放激素 体液运输（2）上升到已上调的体温调定点（上升到 385） 神经调节、体液调节（3）重吸收水的能力增强（重吸收水量增加）（4）汗腺分泌增加，皮肤血管舒张