海南省海南中学2018届高三历史上学期第四次月考试题201901080280.doc

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1、1海南中学 2018届高三第四次月考历史试题 一、选择题（每小题 2分，20 小题，共 40分，每题只有一个正确选项）1. “春秋时代灭国在六十以上，但其中大部分是以夷灭夏和以夏灭夷。诸侯国之间相灭的只占少数，姬姓国相灭的例子更是少数。而在列国内部，大夫固然有时逐君弑君，却还要找一个比较合法的继承者来做傀儡。”材料中的这种现象最能反映A. 春秋时期夷、夏之间矛盾尖锐、战争频繁B. 宗法制仍是春秋时期维系政治秩序的基础C. 春秋时期分封制已经开始逐步地走向崩溃D. 三纲五常的伦理观念在春秋时期已经确立2. 清初，归顺州（今广西靖西县）实行“改士归流”，帝国统一的文教制度科举制度随之推行，基层权势

2、阶层逐渐实现由土司头目向功名人士的递变。新兴功名人士阶层不仅参与兴建庙宇等公共事务，还在家族内部创造出书写祖先谱系的新传统；壮大后的他们进而还重构了地方历史。这反映了A. 儒家思想随国家统一进程扩展 B. 中央集权加强促进边疆文明发展C. 改土归流将宗法制推向了边疆 D. 地方社会阶层变动引发社会变革3. 十二铜表法规定：让自己的牲畜在他人田中吃食，应负赔偿责任；但如他人的果实落在自己的田中而被牲畜吃掉的，则不需负责。这表明十二铜表法A. 是古罗马习惯法的汇编 B. 保护公民的私有财产C. 注重法理与情理相结合 D. 适应了社会发展需要4. 1787年宪法规定：参议员或众议员在当选任期内不得出

3、任合众国当局在此期间设置或增加薪俸的任何文官职务；在合众国属下供职者，在继续任职期间，不得担任国会任何一院的议员。美国宪法这一规定A. 维护了司法权的独立 B. 推行了议行合一的制度C. 加强了中央政府权威 D. 确保了国家立法权独立5. 罗荣渠先生在现代化新论一书中说：“在此以后，外国渗透中国的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的小农手工业生产方式，使中国在经济上和财政上都日益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位。”这里的“在此以后”是指A. 辛丑条约签订后 B. 马关条约签订后C. 北京条约签订后 D. 南京条约签订后26. 抗战精神始终是中华民族打败日本帝

4、国主义、取得反法西斯战争胜利的强大精神支柱。如面对残暴的敌人，“母亲送儿打东洋，妻子送郎上战场”，海外华侨更是毁家纾难，捐款达 12.3亿元。这里强调的“抗战精神”具体是指A. 匹夫有责的担当精神 B. 不怕牺牲的斗争精神C. 共赴国难的民族精神 D. 舍家为国的奉献精神7. 彼得格勒起义当晚，军事革命委员会发布的通告称：起义“未流一滴血就取得了胜利。”苏联解体后研究资料也表明，当晚冬宫的防卫长官自己打开了冬宫大门，并把起义者带到了临时政府部长们正在开会的地方。然而，此前苏联官方坚称起义者在冬官发生了一夜的激烈战斗。这反映出A历史事实都是通过历史叙述呈现B同一历史事实会有不同历史记载C历史叙述

5、不能客观准确再现历史事实D综合多种历史叙述即可确认历史事实8. 1954年的中国人民政治协商会议章程有以下部分条款：“三、协助国家机关，推动社会力量，实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。四、密切联系群众，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。”由此可以看出A. 政协是人民行使国家权力的机关 B. 政治协商制度初步建立C. 政协成为各党派的联合执政机构 D. 政协具有参政议政职能9. 周恩来说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国 100年来的外交史是一部屈辱的外交史，我们不学他们

6、。”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是A. 采取“另起炉灶”的外交方针 B. 采取独立自主的外交方针C. 采取“求同存异”的外交方针 D. 采取“一边倒”的外交方针10. 二战后初期，美国总统在致国会的咨文中指出：美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，俾使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中，这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。这些说法A. 目的在于反思二战的经验和教训 B. 带有明显的强权政治色彩C. 全面继承了二战期间的对外政策 D. 促进了亚非民族解放运动11. 明清之际，思想界及文学界不断强

7、化“贾而好儒”、“亦贾亦儒”的新动向。同时，不少商人结交儒林，真心问学，慨然捐资，与儒士一道共襄文业，同赞义举。材料说明A. 文化变革的经济动因 B. 商人政治地位的提高3C. 统治阶级的腐朽没落 D. 士商互动的社会风气12. 1504年，人们在葡萄牙购买的香料价格仅为威尼斯的五分之一，威尼斯商人被迫廉价出售货物。从此之后，他们的交易只限于中东的产品。这种现象反映出当时A. 欧洲的经贸中心逐渐转移 B. 中东的经济地位逐渐提升C. 价格革命刺激了经济增长 D. 葡萄牙控制了地中海商贸13. 19世纪上半期，英国政论家描述道：“现在看得很清楚，大不列颠承担着为她的姐妹国家制造商品的崇高使命。这

8、种按照自然法则，用原料换制成品的办法使各个国家相互服务，显示人类的兄弟之情。”这说明英国A. 继续推行重商主义政策 B. 在世界市场中居于主导地位C. 与世界各国都共同发展 D. 加紧了资本输出和瓜分世界14. 夏东元在洋务运动发展论中指出：“洋务运动以适应时代潮流的变革开始，以应该变革而不去采取变革措施因而违反时代潮流而结束。”对这句话的正确理解是A. 主观目的与客观效果相背离 B. 科技变革与政治变革相脱离C. 中体西用与近代工业相冲突 D. 资本主义与封建主义相矛盾15. 著名当代史学家朱佳木曾发文称，中国共产党执掌全国政权时，总共不过 100多亿元的工业固定资产。然而第一个五年计划支出

9、总额共需 766亿元。当时，苏联虽然肯借钱给我们，但总共不过 4亿美元，仅占“一五”计划投资的 3%多一点。据此推知，作者旨在论述A. 没收官僚资本的重要性 B. 和平赎买民族工业的迫切性C. 寻求西方帮助的合理性 D. 实施计划经济体制的必然性16. 罗斯福新政在当时的美国遭到了有些人的尖锐批评，有的讽刺全国工业复兴法是从共产党宣言中抄来的，有的说“新政”是“披着自由主义外衣的法西斯”。上述言论在本质上反映了A. 美国的自由传统根深蒂固 B. 罗斯福政府丧失了民众基础C. 新政侵蚀了白由主义根基 D. 危机导致社会缺乏基本共识17. 针对二战后西方福利国家建设中出现的问题，英国首相撤切尔夫人

10、强调，福利的基本原则是拉一个安全网，防止人们跌入深渊，同时，架一个梯子，让人们通过自身努力来改善自己的生活。该现点A. 主张兼顾社会公平与效率 B. 体现社会公平与正义的价值诉求C. 强调政府应承担救助责任 D. 认为不同阶层的收入差距要缩小18. 列宁在俄共(布)十一大上说：“我们甚至有过这样的诗人，他们写道：看！在莫斯科，饥寒交迫，从前是整洁、美丽；现在是买卖、投机。这样的诗作在我们这里是很多的。”材料一定程度上反映了A. 人们对二月革命的强烈不满 B. 新经济政策遇到阻力和困难4C. 斯大林模式的弊端充分暴露 D. 对战时共产主义政策的批判19. 有学者认为，在 20世纪上半期整体世界已

11、经形成，但全球化属于自发阶段。“二战”后，联合国、国际货币基金组织、关税与贸易总协定等一系列国际组织出现，全球化进入自觉阶段。这一观点强调的是A. “二战”后资本主义世界体系最终形成B. 经济合作的体系化建设取得了突破C. 大国之间关系由战时对抗走向战后合作D. 资本主义与社会主义经济联系密切20. “区域经济一体化不仅仅是为了经济合作，而且往往也包含着民族国家为解决共同政治问题 以及适应全球化带来的激烈竞争而进行的合作。”材料表明A. 经济区域化是全球化的必然产物 B. 政治合作的目的就在于经济合作C. 经济区域化有利于缓和国际关系 D. 经济政治一体化是世界发展方向二、非选择题（本大题共

12、4小题，每题 15分，共 60分）21. 根据材料并 结合所学知 识回答问题。 （15 分）材料 唐玄宗即位时精勤于治，在吏治方面革故鼎新，兴利除弊。为整饬吏治，玄宗对监察制度加以改革并发展。御史台发展出殿院、台院、察院。御史台长官御史大夫的职责是“掌以刑法典章纠正百官之罪恶” 。御史台完全独立于三省六部等行政机构，可以对中央和地方的百官进行监察。台院设侍御史 6人，职掌推荐、弹劾等事。殿院设殿中侍御史9人，监察对象是包括丞相在内的殿廷百官的活动，维护朝廷礼仪秩序。察院设监察御史15人，分察百官，巡按州县。御史台和三院的运行依据是唐六典 ，该法详细规定了御史台的员额、品级、权限及其与其他机关的

13、关系。同时集传统法典之大成的唐律疏议成为御史履行职责、纠察犯罪、弹劾百官的主要法律依据。 摘编自陈洪权论我国古代行政监察制度的改革与完善（1）根据材料，指出唐玄宗时期御史台的职责，并归纳唐朝监察制度的特点。（8 分） （2）根据材料并结合所学知识，指出唐玄宗对监察制度进行改革的出发点，并简析唐玄宗推行这一改革的作用。（7 分）22. 根据材料并 结合所学知 识回答问题。（15 分）材料一 19 世纪以前的德国大学声誉一落千丈，陷于危机之中。课程设置、教学方法上存在种种弊病。大学与社会现实相脱离，与科技发展不相适应，科学研究也不属于大学的职能。科学研究在 19世纪以前的德国大学充其量不过是副业而

14、已。大学无论对德国社会的发展还是民族的统一均没有发挥重要作用。大学不再处于进步的状态，被看成是过5时的和逐渐衰亡的机构，大学自身存在的合法性受到挑战。 材料二 俾斯麦政府加强对教育的控制，颁布了一系列帝国教育法令。70 年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制。服兵役和受教育被视为公民的两项基本义务。当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，德国的大学已经允许科学独立地发展，而且在其自身的发展过程中创造出不少有效的组织方法和形式，实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物等，全都是德国首创的。德意志民族精神中的那种“系统学习”和“彻底精神” （或者叫做“彻底性” ）在新的工业革命层面

15、上得到了新的激励和发扬。当代著名的经济史学家卡洛M奇波拉对此作了这样的评论：“正是德国人在19世纪下半叶对科学的偏爱使德国工业比英国和美国工业进展更快” 。以上材料均摘编自论 19世纪德国高等教育改革（1）根据材料一并结合时代背景，简析 19世纪德国教育改革的原因。（6 分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出 19世纪德国教育改革的主要成就及其对德国社会发展的影响。（9 分）23. 根据材料并 结合所学知 识回答问题。（15 分）材料一 中华民国建立后出现的实业投资热，是中国的第二次工业化浪潮。它的主角是以盈利为主要动力的新兴企业家，他们投资的产业主要集中于民生领域，以提供消费类商品为主

16、，大量的中小企业是最有活力的主流力量。根据国内学者计算，工业增长率在 1912年到 1920年达到 13.4。吴晓波历代经济变革得失材料二 从 1953年开始全国围绕苏联援建的 156项工程开展全面的工业化建设。156项工程全部是重工业，尤其是国防工业。 “一五”期间建立的工矿企业达到了 1万个以上这些新兴项目的先后投产，使中国原有工业结构巨变，也使原有工业布局明显变化，一定程度改变了旧中国偏重沿海、沿江地区，内地稀少的现状。陈争平、兰日旭中国近现代经济史教程（1）根据材料一，概括中国第二次工业化浪潮的表现。（5 分）（2）根据材料二，指出新中国工业化的特点，并结合所学知识，说明新中国工业化的

17、积极意义。（10 分）24.【中外历史人物评说】(15 分)材料一 无论治世乱世，凡一家之中，能勤能敬，未有不兴；不勤不敬，未有不败者。夫家和则福自生，若一家之中兄有言，弟无不从；弟有请，兄无不应，和气蒸蒸而家不兴者，未之有也。进德，则孝悌仁义是也；修业，则诗文作字是也。德业并增，则家私6日起。欲去“骄”字，总以不轻笑非人为第一义。欲去“惰”字，总以不晏起为第一义。吾不望代代得富贵，但愿代代有秀才。秀才者，读书之种子也，世家之招牌也，礼义之旗帜也。曾国藩家书材料二 自唐虞三代以来，历世圣人扶持名教，敦叙人伦，君臣、父子、上下、尊卑，秩序如冠履不可倒置。粤匪窃外夷之序，崇天主之教，自其伪君伪相下

18、逮兵卒贱役，皆以兄弟称之，农不能自耕以纳赋，而谓田皆天下之田；商不能自贾取息，而谓货之天下之货；士不能诵孔子之经本部堂奉天子之命，誓将卧薪尝胆，殄此凶逆。曾国藩讨粤匪檄（1）根据材料一，概括指出曾国藩处理家庭关系的理念。 （6 分）（2）根据材料并结合所学知识，简要评价曾国藩的伦理观。 （9 分）参考答案1-5 BBCDB 6-10 DBDBB 11-15 DABBD 16-20 AABBC 21.（1）职责：职掌刑法典章，监察从中央到地方的各级官吏，维护朝廷礼仪秩序。（2 分）特点：分工清晰、职责明确；监察机构法定化；御史弹劾过程有法可依。 （6 分）（2）出发点：整饬吏治，维护统治秩序。

19、（2 分）作用：平衡皇权与相权、中央与地方、行政与监察之间的关系；保证政局的相对稳定和提高决策效率；成为“开元盛世”的重要制度保障。 （5 分）22.（1）背景：政治上的分裂割据阻碍了资本主义经济发展，统一的呼声高涨；大学教育与时代发展脱节：大学课程设置、教育方法陈旧，科研不受重视，衰败之迹明显。 （6 分）（2）成就：强制推行义务教育制度；大学允许科学独立发展；科学发展创造了许多新形式；引领各国大学发展的新方向。 （4 分）影响：提升了德意志民族的人文素养和科学精神；激发了创新热情，培养了创新人才；推动了德国的工业革命（经济腾飞） ，使之成为世界强国。 （5 分） 23.（1）出现实业投资热

20、潮；以民营为主；集中在民生领域（以轻工业为主） ；中小企业成为主流；工业增长快。 （出现“黄金时期”） （5 分） （2）特点：接受苏联援助；优先发展重工业，尤其是国防工业；注重内地与沿海工业布局的平衡。 （4 分）积极意义：一定程度上改变了原来工业布局和工业结构不平衡的状况；初步改变了我国工业落后的面貌；为社会主义工业化奠定了初步基础。 （6 分）24.（1）勤俭持家；兄弟和睦；重视孝道；文教传承。 （6 分）（2）积极方面：以“勤俭” “和睦” “孝道”等儒家伦理构建家庭价值系统，有助于培7养品德高尚的人，有利于政治稳定，有利于弘扬传统文化。 （6 分）消极方面：他强调纲常伦理，仇视太平天国运动，维护封建君主专制统治，压制新思想，束缚了人们的创造力。 （3 分）