河南省辉县市一中2018_2019学年高二生物上学期第二次阶段性考试试题2019010301120.doc

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1、- 1 -辉县市一中 20182019 学年上期第二次阶段性考试高二生物试卷一、选择题（每题只有一个选项符合要求，1-40 每题 1 分，41-50 题每题 2 分，共 60 分）1关于人体内环境稳态的叙述,错误的是正常人的血浆 pH 为 735745,这与 CO32-、PO 43-等离子有关淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血液等维持细胞内液，外液渗透压的分别是 K+、Na +有 3 种以上的生理系统参与维持体内环境稳态,人体维持内环境稳态的调节能力有限内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所A B C D 2右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是A 结构和结构的细胞所处的具体内环境相

2、同B 长期营养不良会使 C 液减小C 正常情况下 C 液中 CO2 浓度高于 A 液D 丙 酮 酸 氧 化 分 解 产 生 二 氧 化 碳 和 水 的 过 程 发 生 在 C 液 中3如图是反射弧的模式图（1、2、3、4、5 表示反射弧的组成部分，d 是神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称为“神经肌肉接头” ） 。下列叙述正确的是A 电刺激 a 处，肌肉收缩，反射能够完成B 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同C 电 刺 激 b 处 ， 神 经 纤 维 上 的 电 流 计 会 偏 转 两 次 且 方 向 相 反D “神经肌肉接头”处可发生电信号化学信号的转变4为了验证胰岛素具有降低

3、血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液5如图为人体甲状腺激素的分泌调节示意图，下列叙述不正确的是A甲状腺机能亢进患者的激素分泌过多B缺碘时激素和浓度都高于正常水平C图中共有 3 处箭头表示负反馈调节D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素6当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程由如下几步，其中正确的是下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉 下丘脑神

4、经细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加 减少尿的排出A B - 2 -C和 D和7假设人在 20 的环境中产热速率为 a1，散热速率为 b1，进入 0 环境 20 min 后的产热速率为 a2，散热速率为 b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是Aa1b1，a2b2 Ba1b1，a2b2 DA、B 两项均对8运动对某基因突变鼠和正常鼠的血糖浓度的影响如图，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能的是A胰岛 B 细胞受损，胰岛素分泌不足B细胞无法将葡萄糖转化为脂肪等非糖物质C进食但不运动后，血糖浓度较低，说明细胞缺乏胰岛素受体D进食且运动后，血糖浓度更低，说明细胞缺乏胰高血糖素受体9下列有关人

5、体内激素、神经递质、抗体的叙述，正确的是A 三者都能在组织液中找到 B 三者都能调节机体的新陈代谢C 三者都是机体受外界刺激后才产生的 D 三者都在核糖体上合成后分泌到细胞外108 岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，这可能会导致他睾丸的生长发育受到影响 甲状腺激素的分泌受到影响 体温调节受到影响血糖调节受到影响 水盐平衡的调节受到影响 言语活动功能出现障碍A B C D11下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌毒素的过程，对于细胞 1、2、3、4、5 的叙述正确的是A分化成熟的场所相同 B都能特异性识别抗原 C接受抗原刺激后都能增殖分化 D 都含有合成物质 a 的基因- 3 -12

6、下图表示病菌感染人体后，免疫细胞进行应答的部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、5、6 表示免疫过程。下列说法错误的是A 图 中 甲 细 胞 为 T 细 胞 ， 丁 细 胞 为 记 忆 细 胞B 丙细胞内发生了转录和翻译过程C 经 6 过 程 后 ， 丙 细 胞 产 生 的 抗 体 多 、 速 度 快D当人体感染 HIV 后，图中所表示的免疫过程会全部消失13 淋 巴 细 胞 是 机 体 免 疫 应 答 功 能 的 重 要 组 成 部 分 ， 当 淋 巴 细胞的 数 量 及 功 能 发 生 异 常 改 变 时 ， 机 体 会 产 生 一 系 列 的 病 理 变化 及 免 疫 功

7、 能 失 调 ， 导 致 疾 病 的 发 生 。 下 列 叙 述 正 确 的 是A HIV 通过 B 淋巴细胞膜表面蛋白识别，进而主要攻击 B 淋巴细胞B 胸腺发育不良会影响 T 淋巴细胞的数量，导致体液免疫能力下降C 系统性红斑狼疮是过敏原引起的淋巴细胞数量异常增加而造成的自身免疫病D 机体再次接触同种抗原时，体内浆细胞数量主要因 B 细胞的增殖而增多14下列有关植物激素的叙述，错误的是A 赤 霉 素 能 促 进 种 子 萌 发 和 果 实 发 育B 植 物 顶 端 优 势 现 象 的 形 成 是 自 然 选 择 的 结 果C 用 不 同 浓 度 的 生 长 素 类 似 物 来 浸 泡 插

8、条 的 下 端 ， 必 然 导 致 插条 的 生 根 效 果 不 同D 开 花 期 遭 遇 大 雨 会 影 响 授 粉 的 黄 瓜 ， 及 时 喷 洒 适 宜 浓 度 的 生长 素 类 似 物 可 预 防 减 产15根据右图判断，下列对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是A 左侧生长素含量高，生长快 B 生长素的运输方式为主动运输C 生长素浓度高低依次是 DCBA D 根部生长也表现出顶端优势现象16 下 列 现 象 中 哪 些 是 由 于 对 植 物 激 素 的 敏 感 程 度 不 同 造 成 的胚芽鞘背光侧比向光侧生长快 水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长 顶芽比侧芽生长快 2,4

9、D 清除田间杂草A B C D17假设图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对 a、b、c、d、e、f、g 七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是- 4 -Afa=b=d=egc Ba=fd=eb=gcCca=fd=eb=g Dcf=da=be=g18下列各项是有关植物生长调节剂及其应用的叙述，其中错误的是A萘乙酸、2,4D 等人工合成的化学物质也是植物生长调节剂B与天然激素相比，植物生长调节剂的效果比较稳定C植物生长调节剂可放心使用，不会损害人体健康D 利 用 大 麦 芽 生 产 啤 酒 时 ， 可 以 用 赤 霉 素 处 理 大 麦 ， 使

10、 其 无 需 发 芽 就 可 产 生 淀 粉 酶19下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是A 通 过 研 究 种 群 数 量 的 增 长 规 律 ， 分 析 得 出 呈“S”曲 线 增 长 的 种 群 其 增 长 率 先 增 大 后 减 小B西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林C 通 过 研 究 生 态 系 统 能 量 流 动 ， 可 帮 助 人 们 合 理 设 计 人 工 生 态 系 统 ， 提 高 能 量 传 递 效 率D一棵树上不同高度的喜鹊巢，体现出群落存在垂直结构20下列操作中得到的数据一定比实际数值小的是A 样方法:在个体密集区取样B 标志重捕法:重捕数量过少

11、C 抽样检测法:在未经摇匀的酵母菌培养液的中上层进行取样D 丰富度调查:对所有种群进行统计21如图是某养殖鱼类种群的有关曲线。以下分析错误的是A图 l、2、3 都可以表示该种群在自然环境条件下的增长规律Bb、c、f 点种群都达到了环境容纳量Ca 点和 e 点的增长速率与 c 点对应Db、d 点捕捞可获得最大日捕获量22环保工作者对某地区最主要的草食动物野兔种群数量进行连年监测，以此作为对该地区环境稳定与否的评价指标之一。在某时间段内，得到下图所示的增长变化()曲线注：t 年种群数量/(t1)年种群数量。下列据图分析正确的一项是A在第 1 年至第 3 年期间种群呈“J”型增长B在第 4 年初至第

12、 5 年末，种群数- 5 -量先增后减C第 3 年末种群数量与第 5 年中期种群数量相等D野兔的种群数量在第 4 年末达到最大23.下列有关“种群密度的调查”和“土壤小动物丰富度”的研究，说法错误的是（ ）A丰富度是指群落中物种的多少B标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映C通常采用样方法调查树木、蝗虫的幼虫、鱼类的种群密度D采集到的土壤小动物可放入体积分数为 70%的酒精溶液中保存24如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有直接的能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是A竞争、竞争 B捕食、寄生 C寄生、竞争 D捕食、互利共生25下列有关群落

13、演替的说法中，正确的是A群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代B “远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的不是一种群落演替现象C草本植物阶段各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力D群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响26一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成一片森林，成为一个相对稳定的生态系统。在演变过程中，相关变化趋势正确的是A B C D27生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是 凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养型生物都是生产者 植物都是生产者 动物都是消

14、费者 异养型生物都是消费者A B C D28对右图所示的食物网(能量传递效率按 10%计算)的相关叙述中，正确的是A昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级B该食物网中初级消费者只有昆虫，次级消费者只有鸟C在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量 A 时，生产者提供的能量为 50AD若绿色植物固定的太阳能为 M，昆虫获得的总能量为m1，鸟类获得的总能量为 m2，则必有 Mm1m229下面是生态系统中碳循环示意图， “”表示碳的流动方向，相关说法正确的是A图中 A 是生产者，B、D、E 是消费者，C 是分解者B该生态系统的结构包括 A、B、C、D、非生物的物质和能量C该生

15、态系统中食物网可表示为：- 6 -DE 每增加 1 kg 的体重，至少需要25 kg 的 A30某同学绘制了如右图所示的能量流动图解，下列叙述不正确的是A生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B 由 生 产 者 到 初 级 消 费 者 的 能 量 传 递 效 率 为 D1/W1C初级消费者摄入的能量为(A2B2C2D2)DW1D1D231右图表示某一生态系统的能量金字塔，其、分别代表不同的营养级，E1、E2 代表能量的形式。下列叙述不正确的是A 图中每一个阶梯代表的含义是相应的营养级同化的能量B 该图所示的食物网中只有 1 条食物链：C 图中一般不会涉及的生态系统成分包括分

16、解者D 图中能体现能量在生态系统中流动的特点32下图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是A能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流经该生态系统的总能量为 1250kJB从乙到丙的能量传递效率为 15%C将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能33在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，同等实验条件下分别在 4 支大试管中进行培养(见右表)，均获得了“S”型增长曲线。根据表中实验设置，判断下列说法错误的A试管内种群的 K 值与试管相同B4 支试管内的种群达到 K 值所需时间不同C4 支试管内的

17、种群在变化初始阶段都经历了 “J”型增长D试管内的种群数量先于试管开始下降34下列信息传递的实例中，属于调节生物的种间关系的是A 莴苣在适宜波长下才能萌发生长B 昆虫散发性外激素传递信息C 草原返青时， “绿色”为食草动物提供信息D 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀35发生雾霾天气时，空气质量和能见度较差。下列有关叙述错误的是A 从生态系统的成分分析，雾霾属于非生物的物质和能量B 从生态系统稳定性分析，雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失- 7 -C 从生态系统的信息传递分析，雾霾可作为物理信息影响种群繁殖D 从生态系统的保护分析，雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染36下列关于生态系统物质循环

18、和能量流动的叙述中，正确的是A使用粪便做肥料，粪便中的能量可以流向植物，从而实现了对能量的多级利用B一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有 10%20%的能量流入狼的体内C碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以 CO2 的形式进行的D食物链中，生物所处的营养级越高，其数量一定越少37下图表示甲、乙两个生态系统受到相同强度的干扰和解除干扰后稳定性的变化情况，下列关于该变化过程的说法正确的是A甲、乙都具有抵抗力稳定性和恢复力稳定性B乙的恢复力稳定性强Ca、b 点生态系统丧失了抵抗力稳定性Dc 点时只有恢复力稳定性38湿地生态系统被誉为“地球之肾” ，湿地的破坏加剧了洪涝与干旱灾害，使渔业资源严重

19、受损。下列有关叙述错误的是A 建立湿地公园属于就地保护，是保护生物多样性的有效措施B 湿地群落的重要特征包括物种丰富度、种群个体的随机分布等C 湿地生态系统作为“气候调节器” ，体现了生物多样性的间接价值D 湿地群落中，害虫与其天敌之间为捕食或寄生关系39在生态环境的研究、保护过程中，下列方法与目的不相符的是A建立盐城丹顶鹤自然保护区，主要是防止滩涂被破坏B利用昆虫信息素诱捕有害昆虫，可降低有害昆虫的种群密度C建立濒危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性D建立缓冲带，减少人类干扰，使被破坏的湿地依靠自然恢复402017 年的十九大报告中，习主席就生态问题发表了如下讲话：“要加快生态文明体

20、制改革，建设美丽中国” 。下列关于生态环境的叙述，错误的是A 近阶段人口增长较慢，所以提倡“二胎”政策B 生活中减少含磷洗涤剂的使用可以降低赤潮发生的概率C 化石燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题D 保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来41下列关于动植物体稳态及生命活动调节的叙述中，正确的有几项手和脚有时会磨出“水泡” ，水泡中的液体主要是细胞外液短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素 人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内要源源不断产生激素HIV 最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒A2 项

21、 B3 项 C4 项 D5 项42下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是- 8 -当受到寒冷刺激时，a、b、c 激素的分泌均会增加c 激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 下丘脑是体温调节中枢 下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放 e 激素 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温A B C D 43糖尿病的形成原因有多种，如图中的表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病，下列叙述错误的是A抗体 Y1与胰岛 B 细胞上的受体结合，导致 B 细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌减少，血糖浓度升高B抗体 Y2使胰岛素 B 细胞受损，导

22、致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高C从免疫学角度分析，三种糖尿病都是自身免疫病，可以通过注射胰岛素进行治疗的病症为D在血糖调节的神经调节过程中，胰岛 B细胞属于效应器44下列五种反应依次属于(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻(2)美 国 有 一 免 疫 功 能 异 常 的 儿 童 ， 不 能 接 触 任 何 病 原 体 ， 少 量 病 菌 感 染 亦 可 导 致 严 重 发 病 (3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解 (4)人 体 感 染 酿 脓 链 球 菌 后 ， 机 体 产 生 的 抗 体 不

23、 仅 向 它 发 起 进 攻 ，也向 心 脏 瓣 膜 发 起 进 攻(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性正常免疫 自身免疫病 免疫缺陷病 过敏反应A B C D 45如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么A在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为 a，则背光为 bB将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为 c，则远地侧为 bC若曲线表示生长素对植物茎的作用，则曲线表示对根的作用D若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线表示对单子叶植物的作用46. 为探究乙烯（ACC 为乙烯的供体）是否也与生长素一样会影响微型月季茎的生长，两组同学

24、分别做了如下图所示甲、乙两组实验月季茎段在分组处理前均先在清水中浸泡一段时间，实验结束后人们对两组月季茎段生长进行测量后发现，实验乙对照组茎段生长- 9 -量与实验甲空白对照基本相似，l0mol/L 组与 Y 浓度组生长量相似，100mol/L 组与X 浓度组生长量相似根据实验结果分析，下列相关叙述正确的是（ ）A茎段在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了做前后对照BX 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是 XY，XZ，ZYC实验甲的结果说明生长素对茎和侧芽的生长均具有两重性D乙烯影响茎生长的作用可能是通过影响生长素的合成实现的47.下列对健康实验小白鼠进行的处理，对其机体功能产生的相

25、应影响分析不正确的是A损伤脑干，会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡B仅破坏反射弧的传入神经，刺激感受器，无相应感觉、也无效应产生C切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丧失D注射灭活的乙肝病毒，引起细胞分化产生相应的浆细胞和记忆细胞48.如 图 为 生 态 系 统 中 能 量 流 动 图 解 部 分 示 意 图 （ 字 母 表 示 能 量 多 少 ）， 下 列 选 项 中 正 确 的 是A图中 b=h+c+d+f+iB生产者与初级消费者之间的能量传递效率为 b/a100%C在“草兔狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于 dD缩短食物链可以提高能量传递效率- 10 -49某生态系统中，存

26、在如图所示食物网，若将 C 的食物比例由 A:B=1:1 调整为 2:1，能量传递效率按 10%计算，该生态系统能承载 C 的数量是原来的A1375 倍 B1875 倍 C1273 倍 D0575 倍50分析下面有关生态系统碳循环、人体体液中物质交换的示意图，以下说法正确的是A乙图中的 D 是生态系统中的主要成分B人体 02浓度最高的是甲图中的 BC人体发生过敏反应时，甲图中的 A 增多D因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中 B 所处的营养级二、非选择题（共 40 分）51、 （9 分）图 1 表示缩手反射的反射弧，图 2、图 3 分别表示图 1 虚线框内局部结构放大示意图。回答下列

27、问题：（1）图 1 中表示效应器的是 （填字母） ，其由 组成。图 2 中组成突触的结构包括 （填字母） 。（2）图 3 中，表示兴奋部位的是_（填字母） ，该兴奋状态的形成是 Na+内流的结果，其进入膜内的方式是_（填“协助扩散”或“主动运输” ） 。（3）某同学取指血进行化验，当针刺破手指皮肤时，虽感受到疼痛但并未缩手。这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受 控制。（4）如图 4 表示测量神经纤维膜内外电位差的装置，图 5 表示测得的电位差变化。图 4 所示状态下测得的电位差相当于图 5 中的_（填字母）区段的电位差。当图 4 中神经纤维某一部位受到刺激时，Na+内流产生动作电位，对应

28、图 5 中的_（填字母）区段的变化。若图 4 中的神经纤维所在神经元接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，则图 4 的指针偏转情况是 。52、 （10 分）图甲所示为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图乙为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d 表示信息分子。请据图回答下列问题：- 11 -（1）图甲中“刺激 X下丘脑胰岛 A 细胞分泌激素”属于 （填“神经调节” “体液调节”或“神经体液调节” ） 。图甲中的靶细胞主要是 ，如果靶细胞膜上的相关受体被自身免疫系统破坏，则血糖浓度会 （填“高于”或“低于” ）正常数值，从免疫学的角度看该疾病属于 。（2）如果小鼠的下丘脑被破坏，据图甲

29、可知，小鼠的血糖调节能力会不会完全丧失？，理由是 。（3）图乙中信息分子 a 是 ，b 是 ，c 是 ，d 是 。53 （12 分）赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物 生 长 ， 生 长 素 在 植 物 体 内 的 合 成 和 分 解 代 谢 过 程 如 图1 所 示 ， 吲 哚 乙 酸 氧 化 酶 是 一 种含 铁 蛋 白 。 为 研 究 赤 霉 素 如 何 提 高 生 长 素 的 含 量 ， 某 小 组 设 计 了 相 关 实 验 ， 实 验 方 案 如 图2。实验材料:燕麦幼苗，适宜浓度的完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液、蒸馏水、琼子块，刀片

30、等。实验步骤：准备四个烧杯，分别标记为 14 号； 向 1 号和 2 号烧杯中加入适量的完全培养液；向 3 号和 4 号烧杯中加入适量的缺铁培养液；选取燕麦幼苗若干株，平均分为 4 组，分别在烧杯中培养一段时间；向 1 号、3 号幼苗喷洒适量蒸馏水，向 2 号、4 号幼苗喷洒等量某溶液，继续培养一段时间；切下端，分别用琼脂块收集生长素，再将琼脂小块分别放到去尖端胚芽鞘 A、B 的两侧（如图 2） ，一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。请回答下列问题：（1）实验步骤对选择燕麦幼苗的要求是 ，步骤中向 2号、4 号幼苗喷洒的某溶液与生长素在促进植物生长方面表现为_作用。- 12 -（2）2 号与 3

31、 号幼苗 （填“能”或“不能” ）作为一组对照，理由是 。（3）赤霉素能够提高生长素的含量的原因可能是促进生长素的合成或抑制生长素的分解，已知图 2 中，胚芽鞘 A 向左弯曲生长，如果胚芽鞘 B ，则说明刺霉素促进生长素的合成；如果胚芽鞘 B ，则说明赤霉素抑制生长素的分解。54、 （9 分）根据图，回答下列与生态有关的问题。（1）若图 1 是碳循环示意图，则丁指的是生态系统中的 。甲代表的生态系统的成分是 。若图 1 中的“”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有 。（2）若生产者和消费者之间的食物关系如图 2 所示，设 E 种群干物质中蕴藏的能量为1106 kJ；B 种群干物质中蕴藏

32、的能量为 2104 kJ，D 种群干物质中蕴藏的能量是2510 4 kJ，能量传递效率按 20%计算，当 A 只捕食 C 时，则 A 的能量值是 。（3）图 3 是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。图中的 D 表示通过呼吸作用散失的能量，图中 ABC 表示的含义分别为：A ，B ,C 。当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于_(填“K”或“K/2”)值，此时蛙出生率和死亡率之间的关系是 。- 13 -辉县市一中 20182019 学年上期第二次阶段性考试高二生物试卷 参考答案一、选择题：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D C B A C D D D A D1

33、1 12 13 14 15 16 17 18 19 20D D B C C C A C B C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30B B C D A D A D D C31 32 33 34 35 36 37 38 39 40B C A C B C A B A A41 42 43 44 45 46 47 48 49 50C A C B D D A C A C2、简答题：51、 （每空 1 分，共 9 分 ） (1)B 传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体等 a、b、c (2) h 协助扩散(3) 大脑皮层（高级神经中枢）(4) AB BC 先向左偏转，然后向右偏转逐渐恢复到图示位置52、 （每空 1 分，共 10 分 ） (1) 神经调节 肝细胞 低于 自身免疫病 (2)不会 血糖浓度变化可直接刺激胰岛 A 细胞分泌相关激素 (3) 促甲状腺激素 神经递质 抗利尿激素 胰岛素53、 （每空 2 分，共 12 分 ） (1)生长状况相同 协同(2) 不能 2 号与 3 号幼苗存在两个变量(3) 向左弯曲生长 直立生长54、 （每空 1 分，共 9 分 ）(1)大气中的二氧化碳库 生产者 (2)3.1104 kJ(3)蛙同化的能量 用于蛙生长、发育、繁殖的能量 分解者利用的能量K 出生率死亡率