江西省上高二中2018_2019学年高一语文上学期第一次月考试题2019010802189.doc

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1、1江西省上高二中 2018-2019 学年高一语文上学期第一次月考试题一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（每小题 3 分，共 9 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。宋朝境内民族主义在政治领域的突出表现，是高扬“尊王攘夷”的大旗，并注入新内涵。这与北方民族政权的环伺紧逼，以致宋朝一再面临存亡继绝的现实威胁息息相关。而新儒学的形成与确立，则构成其民族主义新内涵的思想资源。宋儒强调“四夷不服，中国不尊” （欧阳修：本论 ） ，以期“尊君父，讨乱贼，辟邪说，正人心” （胡安国：春秋传序 ） ，确立民族自信，力图夷不乱华，进而用夏变夷，维护政治文化的大一统。推及与诸民族政权的外交关系上，

2、宋朝在军事失利委曲求和时，宁可接受交纳巨额岁币的苛刻条件，而拒绝沿用中原汉族王朝曾采取的和亲政策。这一民族主义基调在各个文化领域都有不同凡响的回声，而南宋远比北宋高亢。 春秋学因发挥“尊王攘夷”大义而再度跃居显学，士大夫论兵也成为风尚，不啻是民族主义主旋律在经学与军事学上的反映。诗词散文等主流文学，都有由爱国主义基色构成的绵延不绝的作品， “表白了他们这种久而不变、隐而未申的爱国心” （钱钟书：宋诗选注序 ） 。这种民族主义也融入市民文艺的叙事性作品。在宋学鼓吹下，民族大义逐渐成为全民共识，“尽忠报国” “杀身成仁” “舍生取义” ，已是上至将相下至士庶普遍认同的道德规范。民族主义自觉并不限于

3、宋朝汉族政权内部。在大宋史视野下，契丹、党项、女真、蒙古等与宋并峙的民族政权，一方面吸收汉族先进文化制度，另一方面却自觉坚持统治民族的主体意识。金亡之际，金朝将帅履践“金国大臣，惟当金国境内死” （金史 ）的信念，拒绝失节降敌，也印证了少数民族政权对民族气节的接纳与认同。今人在重新评价民族战争与统一大业的复杂关系时，自应秉持民族平等的价值观。对大宋史时段所有民族战争，一方面既要放在历史条件下评断每次战争各方的是非曲直，另一方面也应从中华民族通过长期冲突与融合方始形成的历史大趋势中去评判。元朝再次完成统一大业，无疑是大宋史时段各民族冲突与诸政权互动的历史性结局。在这一长时段中，确实时断时续地伴随

4、着血与火的民族战争，但也应看到，相关政权达到地缘政治相对均势的和平时期，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使团聘问与其他民间途径，推进着相互间经济、文化等领域的交流与融合，而宋朝的物质文明与精神文明在其中起着主导性作用。这样，就不至于因肯定统一而对宋朝长期而顽强的抵抗不以为然。正是有赖于这种抵抗战争，保卫了宋朝先进的社会经济，相对弱化了骑马民族政权的原始野蛮性，相应减轻了大统一进程中社会破坏力度。而以文天祥为代表的民族气节与忽必烈所成就的统一大业之间的历史悖论，也可以各有其值得肯定的历史地位。（摘编自虞云国大宋史视野下的民族关系 ）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） （ ）A

5、新儒学是宋代民族主义新内涵的思想资源，宋儒希望确立民族自信，用夏变夷，进而力图夷不乱华，维护政治文化的大一统。B宋朝高扬“尊王攘夷”的大旗，并注入新的内涵，这和北方民族政权一再威胁到宋朝存亡断绝的现实有密切的关系。C民族主义影响到了宋朝的外交，宋朝向外族求和，因接受巨额岁币的苛刻条件，所以不再沿用中原汉族王朝曾采取的和亲政策。D与宋朝对峙的少数民族政权，在学习汉族先进文化制度的同时，也形成了契丹、党项、女真、蒙古等多民族混合的主体意识。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） （ ）A文章第一段，论述宋朝民族主义在政治领域的一些表现，并引用了一些资料作为论据。B文章第二段从文化领域

6、论述宋朝民族主义的表现，指出民族大义成为宋朝全民共识。C文章 认 为 ， 民 族 主 义 在 契 丹 、 党 项 等 少 数 民 族 政 权 中 同 样 存 在 ， 并 引 用 有 关 史 料 加 强 论证 。D文章从大宋史视野的角度论述民族关系中的民族主义，着重论述了民族平等的价值观。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） （ ）A我们应根据历史条件去评判大宋史时段民族战争各方的是非，也应从中华民族是在长期冲突与融合中形成的角度去评判这些民族战争。B民族战争与统一大业的关系复杂，肯定一方不等于否定另一方，因此，我们肯定元朝再次完成统一大业，不应否定宋朝长期而顽强的抵抗。C如果没有宋

7、朝对元朝的抵抗，就无法保卫宋朝先进的社会经济，也不能减轻大统一进程中的破坏力度，文天祥和忽必烈也就没有现在的历史地位。D在大宋史时段各民族冲突与诸政权互动的长久的历史中，宋朝的物质文明、精神文明在相关政权地缘政治相对均势的和平时期，起主导作用。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 4-6 题。断桥蒋寒接连两场暴雨，上百年的古桥，被山洪毁了。洪水将山寨与外界天隔一方。孩子们上学，大人们赶集，只能靠树杆、木梯、竹竿慢慢爬过去了。村民们找到郭支书，请他拿主意。郭支书住在山寨对岸的郭家坨，郭家坨地势高，再大的洪水也奈何不了它。郭支书听了村民的反映，吧嗒着旱烟，思忖着，

8、不急。乡亲们急啊，挤了他家满满一屋子，支书娘子忙着为大家沏茶添水。山寨丙成代表大伙说：“就那样断着，不是个事啊！大人进进出出好办，娃娃们上学呢？你不是常说，一切为了下一代嘛！”郭支书伸出两指捻了捻火星闪动的旱烟，吧嗒着，不吭声。有人小声说：“我们知道，你肯定还在生大伙的气。入夏以来，见你没少往古桥下跑，东瞅瞅，西敲敲，大伙说你是盼着古桥垮了，好向上面申请救济款，以便从中捞”声音小得没人听得见。屋外的大狼狗汪汪地叫了，天空还是阴沉沉的。天气预报说了，近期还将有持续暴雨，省市县层层拉响了防汛警报。村委会也早作了安排，这会儿，马主任正带着工作队现场走访丙成说：“郭书记，你大人大量，快替大家拿个主意吧

9、。上面要不拨款，我们各家凑也行。 ”郭支书翻大伙一眼，说：“钱，我来想办法，力，大家得出。 ”2“要得要得！”大伙就兴高采烈地散了。有人 见 ， 第 二 天 一 早 ， 郭 支 书 拎 着 包 朝 镇 上 去 了 。 几 天 后 回 村 ， 他 就 给 望 眼 欲 穿 的 乡 亲们 一 个 天 大 的 喜 讯 ： 修 桥 款 弄 到 了 ， 钢 筋 水 泥 什 么 的 都 联 系 好 了 ， 接 着 就 送 来 ，天晴就动工时不我待，趁着阳光天气，两台吊车就轰轰隆隆开进断桥现场，洪水也下降了许多，山寨老少能动的都出来了，大伙说说笑笑，干得热火朝天郭支书和马主任在现场指挥。马主任抹了抹烟嘴，递给

10、郭支书，白烟就从郭支书的鼻孔里冒出来，一脸欣慰。马主任感慨道：“老伙计啊，真是难为你了，镇上县上一毛不拔，得亏你家老大开明啊，从自己公司支持 50 万。 ”郭支书笑：“我们养育下一代图啥，不就是为我们修桥修路修康庄大道嘛。 ”马主任向他竖起了大拇指。半个月之后，一座崭新的现代大桥就牢牢地架在了天河上，连接着山寨与外面的世界。可是随后，村里传出了关于郭支书的风言风语，说是郭支书这回，准是贪了不少上面的修桥款，有人甚至闹着要找郭支书讨工钱。风言风语被马主任苦口婆心压了下去，大伙听说是郭支书的大儿子公司出的钱，又有话说了，不仗着他老爹是个支书，他能开公司吗？再说，50 万啊，没有好处的事情，傻子才干

11、！马主任听了，哭笑不得。坐在断桥的残垣上，凝视着旁边雄伟的新桥，郭支书缓缓地吐着烟，对身旁的马主任喃喃道：“汛期过后，我就辞职了，但愿这座桥能管一百年，一万年！”倏地，山洪从马主任的眼眶奔涌而出。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） （ ）A小说开头描写古桥被毁，洪水泛滥，村民过河极其不便，不仅巧妙点题，也为下文郭支书带领村民设法修桥作铺垫。B小说中的马主任虽是一个次要人物，但通过他之口交代了资金来源的相关背景，从而使主人公郭支书的形象更鲜明。C古桥冲垮后，文章将郭支书“不急”和乡亲们“急啊”进行对比，充分体现出不同人物在修桥问题上完全不同的立场和复杂心情。D小说

12、通过描述山寨部分村民对郭支书的误会与猜疑，反映了作者对当前农村社会现实的关注与思考，大大丰富和深化了小说主题。5小说中的郭支书有哪些主要性格特点？请简要分析。 （6 分）6小说以“断桥”为标题，有什么好处？请结合作品简要分析。 （6 分）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 7-9 题。材料一: 据国家汉办粗略估算，目前除中国(含港澳台)之外，全球学习使用汉语的人数已超过1 亿，其中包括 6000 多万海外华人华侨，以及 4000 多万各国主流社会的学习和使用者。2016 年参加 HSK (新汉语水平考试) 等国际汉语考试的全球各类考生达到 600 万人次。

13、汉语也愈发得到来自国家层面的重视，全球已有 60 多个国家通过颁布法令政令等方式将汉语教学纳入国民教育体系，170 多个国家开设汉语课程或汉语专业，美国、日本、韩国、泰国、印尼、蒙古、澳大利亚、新西兰等国的汉语教学均由第三外语上升为第二外语。汉语教学在许多国家的外语教学中的排位普遍提高，也呈现出了低龄化趋势。在很多欧美国家，出生于精英家庭的小孩，从小学习中文已成为当地一种流行趋势，这使得会中文的华人保姆在海外更受欢迎。不少家庭纷纷开出高薪聘请华人保姆，帮助子女更好地学习中文。近日，英国文化教育协会公布了一项对上千名英国家长的问卷调查结果，中文被英国家长选为“未来最有用”的语言， 51%的家长表

14、示希望自己的孩子能学习中文。过去 10 年间，学习汉语的法国中小学生翻了四番，汉语现已是法国初、中等教育里位列西班牙语，德语，意大利语之后的第四大第二外语。 (摘编自人民日报海外版) 材料二: “各国汉语教学正在由普及型、兴趣型向正规化、专业化方向发展，组织机构、课程内容越来越多样化。 ”国家汉办负责人马箭飞告诉记者， “全球开设汉语课程的教育机构迅速增加，学员规模持续扩大，教师队伍日益壮大，民众对中国语言文化的关注度显著提升。汉语教学和中国文化活动进入社区、植入草根，形成了校内校外互动，各职业、各年龄段、各种身份学员广泛参与的热烈氛围。 ” 目前，学历教育、学分教育与培训教育相辅相成，协同发

15、展，多层次、立体化的汉语国际教育体系基本形成。 汉语教学机构数量 汉语学习人数洲别机构数(个) 全球占比(%) 人数 (万 ) 全球占比(%)亚洲 5483 81.4 1734 84.8欧洲 6483 9.0 103 5.0美洲 4957 6.9 135 6.6大洋洲 1235 1.7 49 2.4非洲 703 1.0 24 1.2总计 71861 100 2045 100图表来源： 国家汉办 (摘编自光明日报) 材料三: 汉语为什么这么热? 其一，中国的综合国力不断增强，人民的幸福指数不断提升，发展成就举世瞩目;各国渴望更多地借鉴中国经验,而汉语无疑是更好地认识和了解中国的一把钥匙。其二，随

16、着“一带一路”建设的深入推进和中国对外贸易的快速发展，学好汉语意味着更多的就业机会和更好的发展前景，正如一些荷兰家长指出的那样“掌握汉语能让孩子站在更好的起点” 。其三，随着中国的国际地位和国际影响力不断提升，中国越来越彰显出大国的气质和担当，推动“构建人类命运共同体” ，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路，使得更多的国家愿意与中国加强交往与合作，也使得汉语逐步成为世界上最重要的语言。 (摘编自南方网) 材料四: 具体来看， “汉语热”出现冷热不均的现象。数据显示，近年来，欧美各国高中生学习中文的比例跟其他外语比起来并不高，中文仍是小语种的一种存在。此外，从学习汉语的阶层来看，多集中

17、在中上阶层，外国普通老百姓对中国仍然缺乏直接接触，对中文的应用也相对较少。 “汉语热”其实质是一项跨文化交流活动，这一过程将不可避免的遭遇到文化3差异的挑战， “汉语国际传播”要有意识地做到“入乡随俗” ，尽量在不失汉语独立品格的前提下做到与差异文化完美结合。其实， “汉语热”也并非新现象，新中国成立、改革开放和北京举办奥运会等重大事件节点前后，国外都一度出现过学习汉语的热潮，随着中国的发展，汉语学习的规模有了显著提升，但地位仍不高，国际官方场合使用汉语的比例仍不高。 (摘编自中新网)7下列对上述材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） （3 分）A 欧美很多国家的出身于精英家族中的孩子从小学

18、习中文的流行趋势，是会中文的华人保姆在海外受欢迎的原因。B 美洲地区虽然汉语教学机构数量全球占比比欧洲低，但汉语学习人数却比欧洲多，占到了其人口总数的 6.6%。C “一带一路”建设的深入推进和中国对外贸易的快速发展，会给国外懂汉语的人带来更多的就业机会和更好的发展前景。D 作为一项跨文化交流活动，汉语国际传播过程中肯定会遭遇到文化差异的挑战，所以我们应该有意识地做到“入乡随俗” 。8下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） （3 分）A 相对而言，材料二既引用权威人士的话，又采用权威机构的图表数据，专业性最强，而其他三则材料只是概述，略逊一筹。B 材料四夹叙夹议，没有把报道与评论

19、分开，将客观事实与个人观点混杂在一起，会让读者无法客观了解“汉语热”的现状。C 美国、法国、日本、韩国等国的汉语教学成为第二外语事实，反映出汉语教学在许多国家的外语教学中的排位有了提高。D “汉语热”不仅体现出外国对汉语的关注，也体现出其对蓬勃发展的中国的关注，还折射出中国的大国担当和日益加强的对外交流合作的影响力。9综合四则材料，简要概括目前海外汉语学习的特点。 （6 分）二、古代诗文类阅读（34 分）（一）文言文阅读（共 4 题，19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。士燮字威彦，苍梧广信人也。燮少游学京师，事颍川刘子奇，治左氏春秋 。察孝廉，补尚书郎，公事免官。父赐丧阕后，举茂

20、才，除巫令，迁交阯太守。燮体器宽厚，谦虚下士，中国士人往依避难者以百数。耽玩春秋 ，为之注解。陈国袁徽与尚书令荀彧书曰：“交阯士府君既学问优博，又达于从政，处大乱之中，保全一郡，二十余年疆场无事，民不失业，羁旅之徒，皆蒙其庆，虽窦融保河西，曷以加之？官事小阕，辄玩习书传， 春秋左氏传尤简练精微，吾数以咨问传中诸疑，皆有师说，意思甚密。又尚书兼通古今，大义详备。闻京师古今之学，是非忿争，今欲条左氏 尚书长义上之。 ”其见称如此。燮兄弟并为列郡，雄长一州，偏在万里，威尊无上。出入鸣钟磬，备具威仪，笳箫鼓吹，车骑满道，胡人夹毂焚烧香者常有数十。妻妾乘辎軿，子弟从兵骑，当时贵重，震服百蛮，尉他不足逾也

21、。朱符死后，汉遣张津为交州刺史，津后又为其将区景所杀，而荆州牧刘表遣零陵赖恭代津。是时苍梧太守史璜死，表又遣吴巨代之，与恭俱至。汉闻张津死，赐燮玺书曰：“交州绝域南带江海上恩不宣下义壅隔知逆贼刘表又遣赖恭窥看南土今以燮为绥南中郎将董督七郡领交阯太守如故”后燮遣吏张旻奉贡诣京都，是时天下丧乱，道路断绝，而燮不废贡职。特复下诏拜安远将军，封龙度亭侯。后巨与恭相失，举兵逐恭，恭走还零陵。建安十五年，孙权遣步骘为交州刺史。骘到，燮率兄弟奉承节度。而吴巨怀异心，骘斩之。权加燮为左将军。建安末年，燮遣子廞入质，权以为武昌太守，燮、壹诸子在南者，皆拜中郎将。燮又诱导益州豪姓雍闿等，率郡人民使遥东附，权益嘉之

22、，迁卫将军，封龙编侯，弟壹偏将军，都乡侯。燮每遣使诣权，致杂香细葛，辄以千数，明珠、大贝、流离、翡翠、瑇瑁、犀、象之珍，奇物异果，蕉、邪、龙眼之属，无岁不至。壹时贡马凡数百匹。权辄为书，厚加宠赐，以答慰之。燮在郡四十余岁，黄武五年，年九十卒。（节选自三国志士燮传 ）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分）A 交州绝域南带江海上恩不宣下义壅隔知逆贼刘表又遣赖恭窥看南土今以燮为绥南中郎将董督七郡领交阯太守如故B 交州绝域南带江海上恩不宣下义壅隔知逆贼刘表又遣赖恭窥看南土今以燮为绥南中郎将董督七郡领交阯太守如故C 交州绝域南带江海上恩不宣下义壅隔知逆贼刘表又遣赖恭窥看南土今以

23、燮为绥南中郎将董督七郡领交阯太守如故D 交州绝域南带江海上恩不宣下义壅隔知逆贼刘表又遣赖恭窥看南土今以燮为绥南中郎将董督七郡领交阯太守如故11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分）A 举，古代推荐、荐举有才能的人，如“举孝廉不行” “举国上下” ，这与下文“除巫令”的“除”意义不同。B 书传，古时候一般指典籍、著作等，有时也专门指有关尚书经义的传述解释；传，则多指解释经义的文字。C 古今之学， “今文经学”与“古文经学” ，不但是指经学研究时所持底本字体的不同，更主要的是对于经典内容阐释方面的差异而言的。D 封，我国古时候帝王把土地或爵位赐予亲属或臣僚，这与文中的

24、“拜安远将军”中的“拜”意义是不相同的。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A 士燮钟爱传统文化，学识渊博。士燮从少年时就研究左氏春秋 ，为官闲暇研习经传，兼通春秋 尚书的古文、今文。B 士燮器量宽容厚道，礼贤下士。士燮升任交阯太守后，中原地区的士人有数百前往他那里避难或依附，都能蒙受他的恩惠。C 士燮通晓为官之道，政绩突出。袁徽在给荀彧的信中极力称赞士燮的治理才能，称赞他在大乱之中能使百姓们安居乐业。D 士燮威望尊贵无比，但过于招摇。士燮兄弟们同时担任郡守期间，出入鸣钟响磬，礼仪完备齐全，车辆马匹等挤满了道路。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分

25、）（1）燮少游学京师，事颍川刘子奇，治左氏春秋 。察孝廉，补尚书郎，公事免官。（2）吾数以咨问传中诸疑，皆有师说，意思甚密。又尚书兼通古今，大义详备。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 题，9 分）阅读下面的一首宋词，完成 14-15 题。4浣溪沙洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼 注 一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。注红蓼，指生长在水边的红色蓼草。14下列对本词思想内容与艺术手法的理解，正确的一项是（ ） （3 分）A “旗梢不动晚波平”和范仲淹岳阳楼记：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”都是写俯视洞庭湖之景。B “红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”诗人

26、岸上遥望洞庭湖虽然视觉观察的角度未发生变化，显示出另一番情趣。C “旗梢不动晚波平” ，是官船晚泊时景象，呈现出大自然清幽的静态美。旗梢，即旗旓。船头所插旌旗上的飘带一丝不动。D “夜凉船影浸疏星”一句，以景语收结，尤耐人寻味，运用了夸张、想象等修辞手法，写出了夜晚的冷气浸润了天上疏疏落落的星斗。15词的下片使用了多种艺术手法，请作简要赏析。 （6 分）（三）名篇名句默写（6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（1）在沁园春长沙一词中,表达诗人对国家命运思考的两句是:“ , ?” （2）在再别康桥中,诗人用一个很美的意象比喻河畔的柳树,这两句是:“ , 。 ” （3） 荆轲刺秦王中，表现送别

27、之人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是“ , ”。三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成 17-19 题（9 分） 。在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上_，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云，_，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但他们也不是旁观者

28、，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，( )。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空，他们守的是人类_的生命之土，望的是人类_的精神之天。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) （3 分）A 赴汤蹈火 指点江山 安居乐业 超世绝伦B 冲锋陷阵 指点江山 安身立命 超凡脱俗C 赴汤蹈火 高谈阔论 安

29、身立命 超世绝伦D 冲锋陷阵 高谈阔论 安居乐业 超凡脱俗18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) （3 分）A 如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言B 无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言C 无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言D 如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) （3 分）A 在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地B 天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地C 在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们

30、守卫土地，仰望天空D 天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们守卫土地，仰望天空20某学校的一则招募启示中有多处表达不妥当，请找出其中的五处加以改正。 （5 分）为加大美国留学生来我院学习汉语的需求，我院打算以本院为汉语学习基地开展美国留 学生暑假汉语夏令营活动。为了给这些美国留学生提供一个近距离了解中国文化的平台，现 要在珠海招募寄宿家庭 25 个。具体要求如下：能给美国孩子提供一个独立的房间；家中至 少有一个年龄不超过 20 周岁以上的孩子；家庭关系和睦友好。报名截至日期：5 月 10 日。相信大家都期待荣幸地被选上。21. 下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图，请把图

31、中的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。 （6 分）四、写作（60 分）22阅读下面的材料，按照要求作文。从前，有一个鹰蛋不小心落到了鸡窝里，被鸡孵了出来。从出生那天起，它就与鸡窝里的兄弟姐妹们不一样。它没有五彩斑斓的羽毛，不会用泥灰为自己洗澡，不会三喙两嘴就从土里淘出一只小虫来。矮小的鸡窝总是碰它的头，而鸡们总是笑它笨。它对自己失望极了，于是跑到一处悬崖，想跳下去结束自己的生命。但它纵身跃下的时候，本能地展开翅膀，飞上云天，它才发现，自己原本是一只鹰，鸡窝和虫子不属于它。综合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，5不得抄袭；不

32、少于 800 字。2021 届高一年级第一次月考语文试卷答题卡选择题（每小题 3 分，共 39 分）题 1 2 3 4 7 8 10 11 12 14 17 18 19答5、 （6 分）6、 （6 分）9、 （6 分）13、翻译（10 分）（1） （5 分）（2） （5 分）15、 （6 分）16、 （6 分）（1） ，（2） ，（3） ，20、（5 分）21、 （6 分）不超过 75 个字75622.作文（60 分）题目： 70080072021 届高一年级第一次月考语文试卷1.B A 项， “用夏变夷，进而力图夷不乱华”不正确，原文是“力图夷不乱华，进而用夏变夷” 。C 项， “因接受巨额

33、岁币的苛刻条件，所以不再沿用中原汉族王朝曾采取的和亲政策”强加因果关系，原文是“宁可接受交纳巨额岁币的苛刻条件，而拒绝沿用中原汉族王朝曾采取的和亲政策” ，是选择关系。D 项， “也形成了契丹、党项、女真、蒙古等多民族混合的主体意识”不正确，应是契丹、党项、女真、蒙古等民族各自有其独立的民族主体意识。故此题答案为 B 项。2D D 项 “着重论述了民族平等的价值观”不正确，从全文来看，文章的重点不在于论述民族平等的价值观，而是“民族主义”和民族关系。故此题答案为 D 项。3C C 项,“文天祥和忽必烈也就没有现在的历史地位”这一说法不正确，C 项前面的信息只能判定文天祥的历史地位可能会受到影响

34、，但是忽必烈的历史地位是通过成就统一大业而形成的，因此，由前面的信息无法得出忽必烈的历史地位也会受到影响。故此题答案为C 项。4C 本题选项 C， “体现出人物在本质上不同的立场和心情”理解有误。从全文来看，他们的立场和心情在本质上是一致的。故答案选 C。5宽宏大量：面对风言风语不为所动，尽心尽力为群众办事。正直无私：关心群众困难，动员儿子出钱修桥，汛期后主动辞职。深谋远虑：汛前关注古桥，汛期早作安排，修桥计划周密。6情节上，作为线索贯穿全文，使情节集中紧凑。人物上，面对断桥，众人不同的表现塑造了书记、主任和村民的不同形象。效果上，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。主旨上，赋予断桥象征意义，深化主

35、题：河上断桥易修，心中断桥难修。7B B 项， “占到了其人口总数的 6.6%”不正确，由材料二图表可知，6.6%是其汉语学习人数的全球占比。故此题答案为 B 项。8D A 项， “略逊一筹”不正确，四则材料虽各有侧重但都具有权威性和专业性，不存在哪一则材料“略逊一筹”的情况。B 项， “材料四夹叙夹议让读者无法客观了解汉语热的现状”不正确，材料四客观地分析了汉语热冷热不均的现状。C 项， “美国、法国、日本、韩国等国的汉语教学成为第二外语事实”扩大范围，不正确。材料一原文为“汉语现已是法国初、中等教育里位列西班牙语，德语，意大利语之后的第四大第二外语” 。故此题答案为 D 项。9全球开设汉语

36、课程的教育机构迅速增加，学员规模持续扩大，汉语学习人数不断增多。汉语受到国家层面重视，在许多国家的外语教学中的排位普遍提高，呈现低龄态势。汉语教学向正规化、专业化方向发展，组织机构、课程内容越来越多样化。“一带一路”倡议深入推进，令许多国家华文教育迅速升温。汉语热冷热不均，学习汉语的人主要集中在上层，普通民众对中文应用较少，官方场合使用汉语的比例不高。10B 11A A 项， “举国上下”中的“举”不是“举荐”的意思。故本题选 A 项。12A A 项， “兼通春秋 尚书的古文、今文”不合文意，原文只说“又尚书兼通古今，大义详备。 ”故本题选 A 项。13 （1）士燮年少到京师游学，服侍颍川人刘

37、子奇，研究左氏春秋 。士燮后来被察举为孝廉，补任尚书郎，因公事被免官。(“事”：“服侍” ；“治”：“研究” ；“察”：“被察举” ；“补”：“补任” 。)（2）我曾多次就传中的一些疑难之处向他咨询，他的解释都有师承的说法，观点思想深刻精密。对尚书他能兼通古文、今文，对其中的主要内容理解掌握得十分详细完备。(“数”：“多次” ；“咨”：“咨询、询问” ；“师说”：“师承的说法” ；“意思”：“观点思想” ；“古今”：“古文、今文” ；“大义”：“主要内容” 。)14.C A 项，与之不同，不是俯视。B 项，视角发生变化，由远及近。D 项，修辞赏析错误，没有夸张。故选 C。15（1）动静结合。

38、“明”是跃出水面之鱼，在这样安静的环境中，静中见动。 （2）比喻、色彩对比。将双尾白鱼比作“玉刀” ，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。 （3）想象。停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。16(1)问苍茫大地，谁主沉浮？（2）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘（3）士皆瞋目，发尽上指冠17B “赴汤蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋不顾身。赴，走往；汤，热水；蹈，踩。 “冲锋陷阵”形容作战勇猛。语境是战场上应该用“冲锋陷阵” ；“指点江山”指评说国家大事。指点，评说；江山，国家。 “高谈阔论”指漫

39、无边际地大发议论(多含贬义)。此处语境是实现宏图伟志，应该用“指点江山” ；“安身立命”指生活有着落，精神有所寄托。 “安居乐业”指生活安定，对所从事的工作感到满意。根据语境说的是精神生活和寄托，所以此处应该用“安身立命” ；“超凡脱俗”即超出常人，脱离凡俗。指与众不同，超脱世俗的高雅境界。 “超世绝伦”指超出世人和同辈。此处指精神层面的超凡脱俗，所以应该用“超凡脱俗” 。故答案选 B。18D 根据上下文这应该是表假设关系的复句，而不是表条件关系的复句，可以排除 B、C项， “精神” “灵魂”是与“物质”相对的概念；“心神” “意识”虽然也属于“精神”范畴，但不与“物质”概念相对，因而排除 A

40、。故答案选 D。19A 文中画横线的句子有两处语病：一是缺少介词“在” ，导致出现了两个主语；二是照应不当导致不合逻辑，前面是“天空和土地” ，后面也应是先“天空” ，后“土地” 。根据选项的修改，故修改正确的是 A。20 “加大”改为“满足” ， “打算”改为“计划” ， “不超过 20 周岁以上”改为“不超过 20周岁” ， “截至”改为“截止” ， “荣幸地被选上”改为“入选” （或删去“荣幸地” ） 。（“加大需求”搭配不当，应将“加大”改为“满足” 。 “打算”是口语，不符合整体语言风格，此处应用书面语的形式，可改为“计划” 。 “不超过 20 周岁以上”不合逻辑，去掉“以上” 。

41、“截至”意思是停止于某期限，但是并未结束，后面仍继续，材料中的意思“5 月 10 日”是截止的日期，故应将“截至”改为“截止” 。 “截止”,表示到某个时间停8止。 “荣幸”指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思，材料中用来指别人，不得体，而“被选上”更倾向于口语，因此可将“荣幸地被选上”改为“入选” 。 ）21培养学生核心素养必须通过课程来实现，而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。22对上述材料的内容，可以从下面几个方面来审题立意：（1） （从“鸡”的角度）不要轻易嘲笑别人（从“鹰”的角度）不要妄自菲薄，正确认识自己，自信（从“鹰”的角

42、度）是人才终能展示自己正确认识自己是一朵花，就应该点缀春天，而不是想着结出硕果；是一棵树，就应该让果实挂满枝头，而不是花枝招展；是一滴水，就应该投入大海的怀抱，而不是误陷泥沟。世界上的万事万物，都有自己的位置，星星不回复在水面上游来游去，鱼儿不会在天上自在玩耍。同样，万事万物都应该正确认识自己，正确定位，然后在自己的位置上活出不一样的精彩人生。正确认识自己的短处，却不是自怨自艾。骆驼生性笨拙，不如猴子一样的肢体灵活，舞动自由，所以他应该认识到，自身的短处不是缺陷，而是一项生而有之的不完美。每一物都有自己的不完美，猫不能上树，人不能披着翅膀飞翔，无须太过介怀，放开一些，面对真实的自己。正确认识自

43、己的长处，也并非好高骛远。骆驼身体庞大，脚踏实地，吃苦耐劳，这些闪光点足以让它在不知疲苦的行走在炎热干燥、广袤无垠的大漠上时获得无数行人的赞誉，商人的青睐。 “沙漠之舟”的美名，不是谁都有，而它，恰恰是唯一的那一个。猫会抓老鼠，为民除害。人有思维，可以行走，可以创造；世间万物，都有其圆缺，对于自身的长处，应该在正确的地方，大展其才，使其被发挥的淋漓尽致。正确认识自己的能力、智慧，不卑不亢的生活在这个世界上，当别人获得绚烂时，为他人鼓一鼓掌，当自己遭受挫折时，加一加油。有人说垃圾是放错位置的资源，可以循坏再生，那每一个人，不论男女、种族、出身，都是一颗未探明方向的“天体” ，或许会使星星永恒，或

44、是星云浪漫，或是流星璀璨，只有正确认识自己，把握自己，才能砥砺自己，发展自己。没有人是无用的，没有人是完美的，但愿每个人找到自己的天体属性，在属于自己的天空中任意驰骋。正确认识自己，合适的才是最好的，无需被别人看好，但自己一定要活得好看！参考译文：士燮，字威彦，苍梧郡广信县人。士燮年少到京师游学，服侍颍川人刘子奇，研究左氏春秋 。士燮后来被察举为孝廉，补任尚书郎，因公事被免官。他父亲士赐的丧事完毕后，他被举荐为茂才，任命为巫县县令，升任为交阯太守。士燮心胸器量宽容厚道，谦和虚心，礼贤下士，中原地区的士人前往他那里避难依附者数以百计。他潜心研究左氏春秋 ，为它做注解。陈国人袁徽给尚书令荀彧的信中

45、说：“交阯士府君既学问渊博，又通晓政治，处于大乱之中，保全一郡之地，二十多年疆界内没有战祸，百姓没有丧失家业，流落寄居在那里的人，都蒙受他的好处，即使像窦融保全河西之地的事迹，又怎能超过他呢？他在处理公务的余暇，他还研习经传，尤其对左氏春秋传的研究简明精练、细致入微，我曾多次就该书中的一些疑难之处向他咨询，他的解释都有师承的说法，观点思想深刻精密。对尚书他能兼通古文、今文，对其中的主要内容理解掌握得十分详细完备。听说京师古文经学派与今文经学派，各以为是争辩不休，他现在正打算分条论析左氏 尚书的深微大义呈报给朝廷。 ”士燮就是这样受人称赞。士燮兄弟同时担任各郡郡守，强有力地掌管着一州之政，因偏在

46、万里之域，他们的威望尊贵至高无上。他们出入鸣钟响磬，显赫威严的礼仪完备齐全，有笳笙箫管吹奏，车辆马匹充满道路，常有几十位胡人夹在车马群中焚香。他们的妻妾都乘坐配有帷幔、可以坐卧的小车，子弟们都有兵士骑马跟在身后，尊贵显赫于当时，震慑各少数民族，以往的南越王尉他（即赵佗）也不能超过他们。朱符死后，汉朝廷派遣张津为交州刺史，张津后来又被自己手下将领区景所杀，而荆州牧刘表派遣零陵人赖恭前往接替张津。这时苍梧太守史璜死亡，刘表又派遣吴巨去接替史璜，与赖恭一同到达。汉朝廷听说张津已死，就赐予士燮有玺印、封号的诏书说：“交州地处与中原隔绝之处，南面依靠长江和南海，朝廷之恩不能宣达，臣下的忠义之言受到阻隔，

47、得知逆贼刘表又派赖恭窥视南方这一地区，现在任命士燮为绥南中郎将，总督七郡，仍然兼任交阯太守。 ”后来士燮派遣州吏张旻带着贡品前往京都，当时正是天下大乱之时，道路隔绝不通，而士燮没有放弃进贡的职责。朝廷特意再次下诏任命他为安远将军，加封为龙度亭侯。后来吴巨与赖恭两人失和，吴巨起兵驱逐赖恭，赖恭逃回零陵。建安十五年，孙权派遣步骘任交州刺史。步骘到达后，士燮率领兄弟们敬奉并接受节制调度。但吴巨怀有异心，步骘将他杀死。孙权加任士燮为左将军。建安末年，士燮遣送儿子士廞去做人质，孙权任命士廞为武昌太守，士燮、士壹在南方的儿子们，都被任命为中郎将。士燮又诱导益州的豪族雍闿等人，让他们率领郡中百姓，在远处向东依附孙权，孙权更加赞赏士燮，升任他为卫将军，封为龙编侯，升士壹为偏将军，封为都乡侯。士燮常常派遣使者去拜见孙权，进献各种香料和细纹葛布，动不动就数以千计，其他如明珠、大贝、琉璃、翡翠、玳瑁、犀角、象牙之类珍品，以及奇物异果，如香蕉、椰子、龙眼之类，没有一年不进贡。士壹当时进献的好马有几百匹。孙权就常常亲自写信，给予优厚的恩宠和赏赐，来回报慰抚他们。士燮在交阯郡职位上任职四十多年，在黄武五年，他九十岁时去世。