广东省汕头市金山中学2018_2019学年高二语文上学期10月月考试题201901080222.doc

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1、1广东省汕头市金山中学 2018-2019 学年高二语文上学期 10 月月考试题本试卷分第 I 卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分 150 分，考试用时 150 分钟。第 I 卷阅读题一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。燕赵区域以燕山、太行山、渤海、黄河为四面分界，主体为次生黄土的平原地带。虽然这一区域具有“地边胡，数被寇”的特点，但燕赵文化仍属于华北平原上以汉族为主的旱地农耕文化。燕文化与赵文化有着不同的来源和各自的特征，但又大体接近而趋同。相对于其他周边区域而言，“慷慨悲歌”是燕赵文化的共同基调。燕赵区域的文化特征就是“慷慨悲歌”

2、，也只有“慷慨悲歌”才是燕赵区域的文化特色。具有特征主线的区域文化是优越的文化。在全国各个地域中，燕赵区域是极少数真正形成了文化特征的地域之一。燕赵文化得以形成慷慨悲歌这一特征主线，为古今所共认历代所称道，其内涵鲜明无可否认。这是燕赵区域优越之处，值得骄傲。中国古代“知己” “知音”的价值观念，是“燕赵悲歌”的产生机制。燕丹的精诚与荆轲的侠士志向契合在一起，就形成了“慷慨悲歌” 。慷慨悲歌是一个情结，是由经济文化的落后和政治地位的低下而导致的一个情结。这个情结经过一种壮烈的撞击，发生逆转，出现升华，于是就化育成为慷慨悲歌的性格。而这也正是北方历史文化发展的一个缩影。“慷慨悲歌”的历史认同，有三

3、次高潮。荆轲刺秦王，与燕太子丹在易水告别，高渐离击筑，荆轲作歌，这是燕赵文化慷慨悲歌特征的第一次概括。汉末曹魏时，曹操等人以邺都为活动中心，诗风雄峻古朴，慷慨悲凉，燕赵文化第二次被称作慷慨悲歌。唐代，高适等人以气质自高，慷慨悲歌，临风怀古，燕赵文化第三次被人称为慷慨悲歌。燕太子丹、荆轲的谋刺秦王，标志了燕地文化的形成和成熟。从此以后燕文化就永久性地定格于此，成为燕赵文化所独有的固定不变的意象。这一特征不仅在当时存在，在后世也存在，如明清之际，燕赵文化的慷慨悲歌特征也有鲜明的体现。“慷慨悲歌”的实质，乃是一种生命价值观，是一种贯穿人生的精神力量。燕赵侠士的轻生尚义，表面上看是不重视生命，实质上却

4、是更加重视、更加珍爱生命的体现。 “燕赵悲歌”体现为一种超越“千金” 、超越“生死”的价值观，燕赵文化精神在此具有最为突出的表现。了解到人的生命除了肉体的存在，还有精神的存在，具有非常重要的意义。它可以教导人们，突破对自我的一己关怀，寻求更高的价值。燕赵文化归根结底是一种生存方式、一种生命价值观。燕赵文化具有多元性。在“慷慨悲歌”激扬人性的同时，也包含了不少世俗的、物欲和肉欲的不良内容。这些流弊在民间、在当今，也都有不同轻重的表现。其救治方法，则莫过于以风俗治风俗，以文化治文化，以精神治精神，如古人所谓“风教” ，由低而高，由杂而纯，由俗而雅，由外在而内在。（摘编自张京华“燕赵文化”概念界定的

5、要点 ）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（） （3 分）A.燕赵区域虽然毗邻少数民族地区，多次受到外族的侵扰，但其区域文化还是保持以汉族为主体，以旱地农耕文化为主流的特点。2B.具有特征主线的区域文化是优越的文化，燕赵文化具有无可否认的“慷慨悲歌”这一特征主线，因此燕赵文化是一种优越的文化。C.对“慷慨悲歌”的历史认同有三次高潮，这三次所概括出的内容各不相同，使“慷慨悲歌”这一燕赵文化的特征逐次清晰丰富起来。D. “慷慨悲歌”所体现的超越“千金” 、超越“生死”的价值观，是燕赵文化精神的突出表现和重要内涵，具有人生方面的教导意义。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（） （3 分）

6、A.受地理环境、生产方式、政治地位等的影响，燕赵区域逐渐形成自己的生存方式和价值观念，表现出“慷慨悲歌”的文化特色。B.燕太子丹与荆轲的关系体现了中国古代“知己” “知音”的价值观念，这种价值观念正是“慷慨悲歌”这一文化特征产生的主因。C.汉末曹魏时的曹操和唐代的高适等人之所以能成为燕赵文化的杰出代表人物，原因之一是他们的诗或雄峻古朴，或慷慨悲歌。D. “慷慨悲歌”这一文化特征在战国时期就已存在，在数世纪后的明清之际仍然存在，已成为燕赵区域重要、悠久、稳定的文化符号。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（） （3 分）A.燕文化和赵文化来源不同而且各具特征，但二者的文化内涵大体接近而趋

7、同，具有共同的文化基调，故被人合称为“燕赵文化” 。B. “慷慨悲歌”是一个由现实生活的落后而产生的情结，是历经碰撞、冲击、转变以至升华，最终才形成的有地域特征的文化性格。C.燕赵文化是北方文化的组成部分，是北方历史文化发展的一个缩影，从其表现可以了解到北方地区物质与精神方面的部分特点。D.燕赵文化具有多元性，其内容良莠不齐，如今在民间流行的，大多是世俗的、物欲的不良内容，有待人们采取恰当的方法来救治。（二）文学类文本阅读（14 分）阅读下面的文字，完成 46 题。柳先生的正骨膏刘玲海邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼

8、骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知

9、如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通3一声就跪下了。柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊!”邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱汉春堂

10、的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。翻译官提着手枪走近柳先生，说:“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。 ”说着指指乱叫的日本人， “少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。 ”柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定

11、。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。“好了，隔日过来换膏药。 ”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说:“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，去在地上愤愤而去

12、，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。柳先生一脸淡然。一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。 ”柳先生说。“那你干嘛又杀死他?”翻译官追

13、问。“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。（选自小说月刊2018 年第 4 期，有改动）4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） （3 分）A.逐渐康复的日本军官“露出一脸笑” ，说“你的，良民大大的” ，这是在肯定柳先生的医术和他对日本4人合作的态度。B.柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤，最后却在伤好后亲手杀了他，反映了柳先生内心的纠结和挣扎。C.以前病人挤满药铺，后来药铺里病人变少，表明老百姓不理解柳先生医治日本人的行为，表达了老百姓对日本人的恨。D.小说通过诸多细节描写，准确刻画人物性格，塑造人物形象；叙事语言流畅自然，朴实无华，却能打动人心

14、。5小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要分析。 （5 分）6文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。 （6 分）（三）实用类文本阅读（12 分）阅读下面的文字，完成 79 题。材料一：2017 年度热词， “怼”字当之无愧。这个几乎已入土为安的历史词汇，一夜之间就火了起来。 说文曰：“怼，怨也。 ”语言学家说， “怼”字在清代之后的书面文献中就很鲜见了，因此对于现代人来说，把“怼”归为历史词汇、文言词汇都不为过。如今， “怼”这个泛动作性文字，屡上微博、微信关键词排行榜，好像什么热门事件都能跟“怼”扯上关系。经过网络语境的熏陶， “怼”的意思已与最初大不相同。今天我们对“怼”的

15、理解，可以是批评、斥责，在一些地区方言里，也有捅、捶、搡、挤兑、冲撞的意思。（摘编自澎湃新闻 ，有删改）材料二：“怼”是一个汉语字，拼音为 du，会意字， 说文 “心”部，从“对”声。 “对” ，相持也，可以理解成是互相对峙，底下加“心” ，表示心里抵触，对抗，引申为怨恨，故而怼，怨也。北方方言中表达“用手推撞”或者“用语言拒斥反驳”的意思并且读音为“du”的字，应当为“” 。 “”字从手部，本意是“排、推”的动作，引申为“拒斥、反驳”的行为。东北方言中“咕”“搡”即该字用法的例证。大众媒体中使用“怼”来表达该含义和读音是一种错误。（摘编自“百度百科” ，有删改）材料三：“怼” ，看似简单，却

16、能解释当下许多冲突的状态。 “心”的“相对” ，那是一种情感的碰撞“不爽了就要怼” ，单个字直捣黄龙，情绪十分饱满。就字形来看，和“囧”有着异曲同工之妙。宁波大学人文与传媒学院蔺伟认为，值得注意的是， “怼”这个词所体现出的攻击性或较劲的意义在不同语境下会呈现不同的感情色彩。当双方处于严重的敌对立场时， “怼”具有很强的攻击性，甚至伴随肢体冲突。这种“怼”往往有非理性的成分。当双方立场并不构成严重对立甚至关系较好时， “怼”的攻击性较小，甚至很多时候是一种无伤大雅的轻松、友爱互动，这就为其进入年轻人主导的网络交际系统提供了可能。除了和与“怼”在一起产生的各种词组配搭成口头禅，多数年轻人的手机收

17、藏夹里，都有几个经典的“怼人”表情包。 “就喜欢你看不惯又干不掉我的样子” “看在你丑的份上，就当你是对的吧” ，还有人用英文、日文来助阵。社会学家认为， “怼”作为一个从方言中演变而来的流行语，有代替网络用语“撕” “掐”的趋势，“怼得好”比“骂得凶”更有话语权，这也从一个侧面反映了社会的进步。5网评人“竺子”说，在我们的传统文化语境中，向来有明哲保身的哲学。不少人的人生轨迹，都会经历从“初生牛犊不怕虎”到“人到中年万事休”的演变。我们不否认，这种处世哲学与行为方式，有一定的合理性，但若发展到极致，则未免显得平庸。当“怼”作为一种维护正确价值观、明确底线、合理表达愤怒的姿态出现在年轻人中时，

18、不失为一种个性的张扬。自习室里，你想看书总有人嘻嘻哈哈；深夜的宿舍，你想睡觉偏有人开着音响打游戏网民“柴尔德”觉得，遇到这样的事情， “该炸就要炸，该怼绝不怂” 。比起发个朋友圈抱怨一下，当下的部分年轻人更信奉“机智怼回去，潇洒怼一回” ，认为这更有利于解决问题、纠正错误。 “知乎”网民“simple”说：“怼完几次，生活明显不一样了。思考怼和不怼的结果哪个能让你现在和以后更舒服，后果你能接受，承担得住，那就量力而行地怼吧。 ”（摘编自半月谈 ，有删改）7下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（） （3 分）A. “怼”字因情绪饱满，屡上微博、微信关键词的排行榜，再经过网络语境的熏陶，

19、很多大众媒体借用“怼”字表达了本该是“”的含义和读音。B. “怼”字在现代汉语里鲜用“怨怼”之意，其作为流行语，有代替网络用语“撕” “掐”的趋势，这是社会进步的一个侧面反映。C.说文对“怼”的解释为“心”部，从“对”声，可以看出该字具有形声字的特点；但说文又按会意字将之解释为“心里的相持和对峙” 。D.网络语境中使用中国某些传统文字的时候，有时可以让一些历史词汇“起死回生” ，甚至“一夜而火” 。8下列句子中“怼”字的含义与我们今天对“怼”的意义理解不同的两项是（） （） （5 分）A.战狼 2主角吴京说：“可能某些人自卑，被洋人欺负惯了，就觉得中国人不能强，我就是怼这个，我就怼。 ”B.宫

20、斗剧甄嬛传中，眉庄“怼斥”安陵容，被网民誉为“手撕白莲花虚假面具”之经典，用在当今职场、情场居然都十分妥帖。C.窦娥含冤受死，临刑前怼天怼地，说：“地也，你不分好歹何为地；天也，你错勘贤愚枉作天” 。D.杭州一男子在车厢内随地吐痰，被一名阿姨批评教育。这名男子又故意把一口痰吐在地上，结果引起众人怒怼。E.周杰伦的歌曲兰亭序中有“心事密缝绣花鞋针针怨怼”这样一句歌词，该歌词在传唱时广受赞誉。9结合以上材料，谈谈现代语境下的“怼”有何特点。 （4 分）二、古代诗文阅读（36 分）（一）阅读下面的文言文，回答 1014 题（20 分）秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。 ”赵王鼓瑟。秦御史前

21、书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。 ”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。 ”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史，书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。 ”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。 ”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为6赵王寿。 ”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人

22、，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。 ”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。 ”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。 ”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 ”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“

23、鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。（节选自史记廉颇蔺相如列传 ）10下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（） （3 分）A.相如张目叱之 请以秦之咸阳为赵王寿B.赵王窃闻秦王善为秦声 秦王为赵王击缻C.请奉盆缶秦王，以相娱乐 赵亦盛设兵以待秦D.终不能加胜于赵 故燕王欲结于君11下列各中加点字词的用法与“且庸人尚羞之”中的“羞”字相同的一项是（） （3 分）A.相如每朝时 B.大王必欲急臣C.以先国家之急而后私仇也 D.而相如廷叱之12对上面文字评述不准确的一项是（） （3 分）A.文中对秦王“秦王怒，不许” “不怿，为一击缶”的描写，表现了他色厉内荏、难以下台

24、的窘态。B.选文中安排舍人的责问，来表现出舍人们的目光短浅和对相如的不理解。C.选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界，他的表现使老将廉颇深为感动，于是负荆请罪，最终将相交欢。D.写廉颇悔过，负荆请罪，表现出廉颇知过必改的美好品行。13下列文学常识，不正确的一项是（） （3 分）A.史记被列为“二十四史”之首，与后来的汉书 后汉书 三国志合称“前四史” 。B.史记是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 3000 多年的历史。C.吏部，是中国古代官署之一，隋、唐、五代，列为尚书省六部之首，掌管天下文官的任免

25、、考课、升降、调动等事务。D.谥，古人死后依其生前行迹而给予的褒奖性的称号，帝王谥号一般由礼官议上；臣下谥号由朝廷赐予，一般文人学士则由其亲友、门生所加。14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分）（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （4 分）（2）蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？” （4 分）7（二）阅读下面的唐诗，回答 1516 题（11 分）滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。15. 下列对诗歌的赏析，不正确的两项是（） （） （5 分）A.作者王勃为“初唐四

26、杰”之一，在诗歌体裁上擅长五律和五绝。代表作品有滕王阁诗和送杜少府之任蜀州 。B.诗歌首联开门见山，用质朴苍老的笔法，先后从时间和空间上点出了滕王阁的形势，使读者产生盛衰无常的感觉。C.颔联描绘了一幅宴饮热闹的画面。建阁的滕王举行宴会的豪华场面吸引了南浦云和西山雨也来凑热闹。D. “飞” 、 “卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感， 。一俯一仰，一高一低，错落有致。E. 颈联由空间描写转为时间描写，诗人以博大永恒的景象衬托了人生的短暂，抒发了生命短暂、繁华易逝、人生无常的感叹。16. 结合全诗，赏析诗歌尾联。 （6 分）（三）名句名篇默写（5 分）17. 补写出下列句子中的

27、空缺部分（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中发出“_，_”的感慨，感叹当年的流风余韵已被岁月洗涤净尽。（2）多情不羁的北宋词人柳永的雨霖铃一词中， “_，_”两句传达出与知己分别之际难舍难分却又相对无言的无限伤感。（3）在念奴娇赤壁怀古中，苏轼用“谈笑间，_”的描写，传神地展现了周瑜在战场上克敌制胜的潇洒风姿。第卷表达题18. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一组是（） （3 分）由于伤病，新疆广汇男篮的外援“幸福组合”中的韦弗赴京城复诊，辛格尔顿返美治疗，久假不归，新疆“飞虎队”一度是“全华班”上阵。在 13 届罗马世界游泳锦标赛上，张琳在男子 800 米自由泳决赛中夺得中国男游历史上第

28、一个男子世界冠军，当人们问他有何感想时，他竟然出言无状，脸憋得通红，只是说：“感谢我的教练，感谢所有支持、帮助过我的人。 ”范曾泼墨人物画的出现，使几成绝唱的梁楷泼墨人物画于八百年之后，再次奏出黄钟大吕般的华美乐章。“顺风车”是爱心活动，车主们都是怀着做好事做善事的心来的，我们提倡做好事更要有好的回报，这样社会上好人好事才会可持续发展，才会细水长流。宝玉还是有些歪才的，这种才华在大观园试才题对额的时候已有显现；只不过他无心进取，所以在贾8府人眼中，他才苗而不秀，成了个“银样镴枪头” 。春节前后股市暴涨暴跌，一张一弛，不如去年那样走势平稳，他准备一有机会就把手中被套住的股票全抛出去。A B C

29、D19. 下列各句中，没有语病的一句是（） （3 分）A. 蒲伟带着 8 岁的儿子背着沉沉的行囊徒步旅行，希望在磨练孩子意志力的同时，能让孩子走进真实的世界及人世间的冷暖。B. 早醒的人有着最灵敏的听觉、嗅觉和触觉，他们往往与大自然保持着某种神秘的默契，能够感知到新的一天里最新鲜的气息。C. 科学家破解了雾霾中硫酸盐的形成之谜，发现在大气细颗粒物吸附的水分中二氧化氮与二氧化硫，是硫酸盐的主要生成路径。D. 今日 A 股再次暴跌，截至收盘，沪指跌近 6%，险守 3500 点。高速、铁路、机场、券商、船舶、保险等板块均受重挫，两市近千余股跌停。20填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（） （3

30、 分）男性偏爱动物性脂肪，这会使肾脏超负荷运转，增加患心血管疾病的风险。是“瘦肉” ，其中肉眼看不见的隐性脂肪也占 28%。，建议男性学会清淡饮食，是减少动物性油脂和总的烹调油数量。粗粮、坚果、植物油中都含有维生素 E,能预防胆固醇堵塞血管，所以男士们应多吃这类食物，是燕麦，它含有丰富的可溶纤维素，可通过清理胆固醇来保护心脏和血管。A. 特别因为尤其故而尽管虽然B. 往往但是即便因此特别尤其C. 常常虽然尽管可是也就特别D. 总是然而虽然所以尤其即使21在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 （6 分）情指喜怒哀乐之类主观的感动，理是思想在事物中所推

31、求出来的条理秩序，事包含一切人物的动作，态指人物的形状。文学的材料就不外这四种，因此文学的功用通常分为言情、说理、叙事、绘态。对这四类功用，文学作品。例如诗歌侧重言情，论文侧重说理，历史，戏剧，小说都侧重叙事，山水人物杂记侧重绘态。这自然是极粗浅的分别，事必有态，情常寓理，不易拆开。有些文学课本把作品分为言情、说理、叙事、绘态四大类，未免牵强。一首诗、一出戏或一篇小说，可以时而言情说理，时而叙事绘态。纯粹属于某一类的作品颇不易找出，作品的文学价值愈高，。22. 下面文段有三处推断存在问题，请参考（1）的方式，说明另外两处问题。 （4 分）越来越多的人因为频发的雾霾，永久地离开所居住的城市，而且

32、这些人中间很多还是城市的精英。可见，要让城市可持续发展，首要任务是根除雾霾之害。若不能彻底控制雾霾，就吸纳不了优秀人才，就不能提高当下城市化质量。（1） 城市可持续发展首要任务未必就是根除雾霾。（2）（3）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 明者因时而变，知者随事而制。 （盐铁论 ） 知其不可为而为之。 （论语 ） 有所为而有所不为。 （孟子 ）9对于以上的言论，你有怎样的感想？要求：综合材料内容及含意，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外） ，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。汕头市金山中学 2017 级第一学期月考语文科试卷1C【解析】本题考查归纳内容要

33、点，概括中心意思的能力。C 项， “特征逐次清晰丰富起来”表述错误，首先，原文第 5 段介绍了“慷慨悲歌”的三次认同的具体内容，这三次概括的内容之间并没有补充递进的关系，所以“逐次清晰丰富起来” 于文无据。其次“这三次所概括出的内容各不相同”并不是“特征逐次清晰丰富起 来”的条件。 “使”字的使用不合逻辑。 2B【解析】本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。B 项， “这种价值观念正是慷慨悲歌这一文化特征产生的主因”错，原文第 4 段的表述为“中国古代知己 知音的价值观念，是燕赵悲歌的产生机制” 。 “机制”不等于“主因” ，此处曲解文意。 3D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点

34、态度的能力。D 项， “大多是世俗的、物欲的不良内容”错误，原文最后一段说“这些流弊在民间、在当今，也都有不同程度的表现” ，所以“大多”的说法于文无据。 4B【解析】柳先生内心并没有纠结和挣扎，他医治日本人是出于医生的本职，他杀日本人是出于爱国正义。5医术高明、医德高尚、智慧勇敢、有爱国情怀、忍辱负重。 （一点 2 分，两点 4 分，三点 5 分。没结合具体文本酌情扣分）6 （）交待故事发生的背景：借花树的来历交待故事发生在抗日战争时期。（）推动情节发展：柳先生救活花树，颜老爷折断花树，柳先生再救花树，情节步步推进，前后呼应。（）凸显柳先生的人物形象：救活这棵抗日烈士留下的花树既见其医术高明

35、，又见其爱国情怀，以此强化了爱国的主题。 （一点 2 分，共 6 分）7. C【解析】本题考查理解文意、筛选并整合文中信息的能力。从材料二可以看出， “将之解释为心里的相持和对峙 ”的是作者，而不是说文 。8. CE【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。结合文意， “怼”在现代具有“拒斥、反驳、抵触、对抗、怨恨”等意思，C 项， “怼”是指责的意思，E 项， “怼”是“幽怨”的意思，与我们今天对“怼”的意义理解不同。9. （1）与“怼”字最初的意思大不相同。 （2）表达直接，而且情绪饱满（3） “怼”字所体现的意义与具体语境下双方的立场密切相关（4）作为维护正确价值观、明确底线、合理表

36、达愤怒的姿态出现时，不失为一种个性的张扬，也被认为这更有利于解决问题、纠正错误。 （一点 1 分）10C【解析】C 项“以”都是表目的；A 项“之”分别为代词“群臣”和助词“的” ；B 项“为”分别为10动词“演奏”和“替” ；D 项“于”分别为“对”和“与”11C【解析】C 项都是形容词的意动用法；A 项名词作动词；B 项形容词的使动用法；D 项名词作状语。12B【解析】安排舍人的责问，是为了衬托蔺相如宽容大度。13D【解析】 “褒奖性”错误，也有贬义的。14 （1）我们离开父母兄弟而来侍奉您的原因，不过是仰慕您的高尚品德（“所以” 、 “去” 、 “徒”各 1分，大意 1 分）（2）蔺相如

37、坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？” （“固” 、 “止” 、 “孰与”各 1 分，大意 1 分）15. BC【解析】B 项“从时间和空间上”错误，首联， “滕王高阁临江渚” ，巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，点出了滕王阁的形势。 “佩玉鸣鸾罢歌舞” ，佩玉、鸾铃鸣响的华丽歌舞早已停止，那种豪华的场面，已经一去不复返了。第一句写空间，第二句写时间；C 项， “描绘了一幅宴饮热闹的画面”错误。阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的居高，珠帘卷入了西山的雨，写出了

38、滕王阁的临远，情景交融，寄慨遥深。16. （1）首尾照应（内容上） 。 （1 分）高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌。诗人在最后又从时间转入空间，指出物换星移，帝子死去，而槛外的长江却是永恒地东流。 （1 分）尾联与首联相对照，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。 （1 分） （共 3 分）（2）以景结情（手法上） 。 （1 分）尾联写景，一个“空”字，更是用得美妙，表明了不管时间怎样变化，江水都是自然地不停流动，不会因人的伤感而停留，暗示了物是人非的人生伤感。 （1 分）本联以景结情，情蕴其中，不但含蓄蕴藉，而且给人以无尽的审美想象空间。 （1 分） （共 3 分）

39、17 （1）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（2）执手相看泪眼，竟无语凝噎（3）樯橹灰飞烟灭18. C【解析】“久假不归”意为长期借去，不归还。不是“长期请假不回来”之意。出言无状：说话放肆，没有礼貌。修饰“世界冠军的感言” ，感情色彩不对。黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。细水长流：比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不间断地做某件事。苗而不秀：苗：指庄稼出苗；秀：庄稼吐穗开花。指庄稼出了苗而没有抽穗。比喻人有好的资质，却没有成就。一张一弛：比喻治国宽严相结合，也比喻工作、生活上劳逸结合。用在此对象不当。19. B【解析】A 选项“走进世界的冷暖”搭配不当， “背着沉沉的

40、行囊”主语也不明；C 选项应为“二氧化氮与二氧化硫的反应，是硫酸盐的主要生成路径” ；D 选项自相矛盾， “近千余股跌停”改为“近千股跌停”或“千余股跌停”20. B21. 因体裁不同而各有偏重；实际上情理事态常交错融贯；愈是情理事态打成一片。 （6 分，每空各 2 分。意思答对即可，要注意句式上的关联。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 ）22. 彻底控制雾霾未必就能吸纳得了优秀人才或“吸纳优秀人才未必要彻底控制雾霾 。提高当下城市化质量也未必单靠控制雾霾。 （一点 2 分）1123. 【解析】作文要想准确立意，必须认真审读材料，分析材料发现，三句名言基本上是围绕“为” “不为”来谈的，首先，要明确每一句名言的内涵。第一句强调审时度势，顺应时代潮流，讲究因时、因事、因势而为；第二句强调要有一种迎难而上的勇毅精神；第三句强调懂得取舍。其次，要认真分析三句之间的某种关系，选取其中一个角度进行立意，如与时俱进，努力奋进；或与时俱进，积极有为。因为当时代进步，事情的发展会推着人向前，这时即便有些事你觉得困难，也要迎难而上。也可以从其他角度立意，如讨论在什么情况下“不可为而为之” ，在什么情况下“安之若命” ，可从“有所为”的标准上分析。