七年级语文下册第六单元23棋王练习题冀教版201901162123.doc

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1、1棋王1.下列各组中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）（3 分）A.倩影（qin） 摩登（m） 嫉恨（j） 不期而遇（j）B.羞涩（s） 噩耗（） 俨然（yn） 冠冕堂皇（min）C.冤魂（yun） 屠 戮（l ） 凝炼（nng）妄加揣测（chui）D.伎俩（j） 犀利（x） 塞外（si） 桀骜不驯（o）2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（ ）（3 分）A.眷恋 震摄 化为乌有 忧心冲冲B.璀璨 娇情 长吁短叹 光阴荏苒C.饿殍 深隧 杞人忧天 兼融并包D.菲簿 内灸 金科玉律 笑容可鞠3.解释下列词语。（4 分）（1）目瞪口呆：_（2）甘拜下风：_（3）神机妙算：_（4）气贯阴阳：

2、_4.指出下列各句采用了什么修辞方法。（3 分）(1)双手支在膝上，铁铸一个细树桩。( )(2)取出一个棋子，确实很小，在太阳底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧着。( )(3)可这象棋，始终是处在一种机敏的运动之中，兜捕对手，逼向死角，不能疏忽。()5.说说下列句子的描写方法。（2 分）(1)他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步 ，才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。( )(2)王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。（ ）6本文的作者是当代小说家_。棋王是他的处女作，也是他的代表作，他的作品还有_、_等。（3

3、 分）27.下面对王一生这一人物形象分析不正确的一项是（ ）（4 分）A.王一生喜爱象棋，沉迷于象棋，象棋是他精神的追求与寄托。B.王一生正是因为沉迷象棋，爱好象棋，所以他在棋艺上可以说达到了登峰造极炉火纯青的地步。C.他棋艺高，他把象棋当作谋生的手段，当作赢得更高层物质生活的条件。D.冠军老者提出言和，他便毫不犹豫地就说“和”了，体现出王一生是一个有棋品、讲棋道之人。8.本文通过几个方面的动态画面来营造竞棋这一场面气氛的，分析此下面场面描写的作用。（4 分）众人都轰动了，拥着往棋场走去。到了街上，百十人走成一片。上千人跟着跑来跑去一街人头攒动，尘土飞起多高，轰轰的 行人见了，纷纷问怎么回事店

4、员和顾客也都站出来张望乘客们纷纷探出头来傻子呆呆地在街心，咿咿呀呀地唱，有人发了善心，把他拖开四五条狗窜来窜去汪汪地叫着。_ _ 9.学习本文精彩的场面，请你从“节日”“集会”“劳动”中选择一个作为场面描写的对象，写一段 50字左右的文字。（4 分）_ 参考答案28. 棋王（1 课时）1.B解析:A 项应是“不期(q)而遇”，C 项应是“妄加揣(chui)测”，D 项应是“犀(x)利”。2.B 解析:A 项“震摄”应为“震慑”,“忧心冲冲”应为“忧心忡忡”； B项“娇情”应为“矫情”；C 项“深隧”应为“深邃”,“兼融并包”应为“兼容并包”；D 项“菲簿”应为“菲薄”,“笑容可鞠”应为“笑容可

5、掬”,“内灸”应为“内疚”。 3.（1）形容受惊而愣住的样子。（2）佩服别人，自认不如。（3）惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。（4）这里形容棋势非凡，贯通正反。4.(1)比喻 (2)比喻 (3)拟人 5.(1)动作描写 (2)神态描写 6阿城 树王孩子王7.C解析：王一生仅仅是为了精神寄托为了精神食粮而下棋，有棋品，有棋道，是一个淡泊名利的人。8.作者用浓墨叙写“众人都轰动了”，都“拥着往棋场走去”，写行人的惊3讶，傻子的起哄，甚至狗的忙乱，层层蓄势将整个事件的氛围造得很浓，预示着这场车轮大战必是一场鏖战，其结局也必将惨烈。9.如：商店刚开门，人们便一拥而入，把商店灌得满满堂堂的。在这里洋溢着热闹火爆的气氛。没多处，顾客们抱着大包小包挤出来，个个脸上挂着微笑。