七年级语文下册第三单元9黄河颂学案冀教版20190115153.doc

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1、- 1 -黄河颂学习目标：1.有感情的朗读并背诵诗歌，把握诗歌内容。2.细心揣摩、领会关键词句的深刻含义。3.体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。学习过程一、积累运用1.请给加粗字注音。山巅（ ） 澎湃（ ） 狂澜（ ） 九曲连环（ ） 作曲（ ） 浊流（ ）屏障（ ） 哺育（ ） 臂膀 （ ） 胳臂（ ） 2.词语填空。不屈不 惊涛 浪 一 万丈 浊流 转九曲连 万丈 澜 文明 国 奔腾不 3.请在文中摘出几个你最喜欢的句子4.请写出两个关于黄河的诗句二、自主探究 整体感知5. 作者及背景简介黄河颂是由光未然作词，冼星海作曲的大型民族交响乐黄河大合唱的第二章，创作于抗日战争时期，诗中

2、雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。6. 诗人借歌颂黄河表达了什么感情？三、合作探究 文本研读7. 诗人在歌颂黄河之前对黄河作了一番描绘，这些句子表现了黄河的什么特点？- 2 -8.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用？9.本诗由朗诵词和歌词两部分组成，你认为朗诵词部分起的作用是什么？10. 文中运用了很多比喻，请从文中摘录一句并加以赏析。11.小组交流，并从以下几种发言形式中选择一种与小组同学交流：这首诗歌中我最欣赏的是读了这首诗歌，让我最感动的是这首诗歌让我明白了12.质疑解疑：读了这首诗歌，我有

3、这样的疑问四、课堂小结在诗人笔下，黄河是中华民族英勇豪迈、不屈不挠、伟大坚强的象征，因此诗人借赞颂黄河来激发我们中华民族的自豪感、自信心和凝聚力，动员全民族亿万英雄儿女像黄河那样伟大坚强！五、平行训练 读选文，回答问题：啊！黄河！你是伟大坚强！像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！- 3 -我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强！ 13.诗人为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？ 14.课文从哪些方面赞颂了黄河的伟大和坚强？15.如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?16. 这首诗歌是从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有什么历史和现实意义？六、课后反思