江苏省徐州市2019年中考生物复习第一单元走进生命世界第01课时显微镜的使用与科学探究课件20190109449.pptx

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1、第1课时 显微镜的使用与科学探究,考点一 显微镜的结构和功能,图1-1 普通光学显微镜,1. 起放大作用的是 和 。物像放大倍数是两者放大倍数的乘积,如物镜为10,目镜为5,那么物像就放大了 倍。 2. 调节光线强弱的部位是 和 ,前者上有大小不等的圆孔,叫 ,后者能使光线经过通光孔反射上来,其一面是 (光线强时用),一面是 (光线弱时用)。如果想让显微镜视野变亮就用 光圈和 面镜。,目镜,物镜,50,遮光器,反光镜,光圈,平面镜,凹面镜,大,凹,载物台,通光孔,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,大,小,图1-2,正比,反比,考点二 显微镜的使用,镜臂,转换器,遮光器,反光镜,通光孔,物镜,细准焦螺旋,

2、后方,垂直,两旁,目镜,物镜,玻片,玻片,物镜,目镜,低,高,细,图1-3,小,大,多,少,亮,暗,观察,考点三 科学探究的方法过程,实验,观察,实验,提出问题,计划,实验,运输水分,规律点拨 单一变量原则:变量是实验中可以变化的因子,在一个实验中,除了要研究的变量以外,其余的变量都应相同并控制在适宜的状态。,1.提出问题的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗? 2.可作出如下假设 (1)水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响,随水温的升高金鱼的呼吸次数会 。 (2)水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响,随水温的升高金鱼的呼吸次数会 。 3.制订计划 (1)实验要设计 组。根据提出的假设,设置常温、比常温略高、

3、比常温略低的水,观察其中金鱼的呼吸次数,常温作为 。 (2)控制实验中的变量。保证除 之外,其 他条件如水质、水量等都一样,避免这些因素对金鱼呼吸次数产生影响。,实验梳理 探究水温变化对金鱼呼吸的影响,水温,增多,减少,对照,对照,温度,4.实施计划 (1)用温度计测量水的温度,观察金鱼在常温下的呼吸,待金鱼安静后记下金鱼鳃盖每分钟 次数。 (2)改变水温,降低或升高510 (用温度计测量),将水温调节好后,再放入金鱼,金鱼安静后,记录鳃盖每分钟 的次数。 5.得出结论 金鱼的呼吸次数随温度变化而变化。,开闭,开闭,【思维警示】 实验中水温升高或降低以510 为宜。至少要设置 (对照)、较低温

4、度、较高温度三组实验。,常温,【答案】B 【解析】 显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大,视野中细胞的体积越大,细胞的数目越少,视野越暗;反之,显微镜的放大倍数越小,视野中细胞的体积越小,细胞的数目越多,视野越亮。2号中,目镜是10,物镜是40,显微镜的放大倍数是400倍,放大倍数最大,视野中细胞数目最少。,探究一 显微镜的基本构造和作用,【方法归纳】 显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数。显微镜镜头和放大倍数的关系,【答案】 A 【解析】迅速判断污物位置的方法:首先转动目镜,如果污物不动,说明污物不在目镜上;移动玻片标本,污物也不动,说明污物肯定在物镜上,污物在反

5、光镜上不会在视野中看到。,探究二 显微镜的使用方法和注意事项,图1-4,D,【答案】 C 【解析】 巴斯德的鹅颈瓶实验是针对生命起源中的自然发生说而设计的,该实验的变量是细菌的有无,目的是证明使肉汤腐败的细菌来自于空气,而不是肉汤本身产生的。,探究三 科学探究的方法和过程,B,水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗,水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响,随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加,提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流,金鱼在常温水中的呼吸次数,水温,A,水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响,随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加,【方法归纳】 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外,其他条件都相同。,解析 实验要重复几次的目的是取平均值,减小误差;设置重复组是为了避免偶然性,提高实验的准确性。在设计对照实验时应注意,除水温不同外,其余变量均相同,避免如水质、水量等其他因素对金鱼呼吸次数的影响。,