2018年八年级语文下册第六单元第22课虽有嘉肴课件3新人教版20190109213.pptx
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1、虽有佳肴,教学目标,1.积累文言词汇,能借助注释疏通文意,并背诵课文。(重点) 2.理解教学相长的道理,并用它指导学习、生活实践。 (难点),听朗读音频 初知文章内容。,大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。,开头记述孔子说这番话的来由,昔者仲尼与于蜡宾(参加国君在年终举行的祭典,蜡,读zh),事毕,出游于观(读gun,宫门外两旁的台楼)之上,喟然而叹,仲尼之叹,盖叹鲁也(
2、意思是鲁国已经丧失了国礼)。言偃(即子游,孔子的学生)在侧,曰:“君子何叹?”(孔子何叹?)孔子曰:“大道之行也,与三代之英(夏、商、周、三代的英贤),丘未之逮也(因出生晚,未能赶上)而有志焉。”,写作背景,从这段文字可以看出,孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末期,迫切希望出现一个太平盛世,所以有这番言论。,礼记简介:,礼记,儒家经典之一,亦称小戴礼或小戴礼记,相传为西汉戴圣编纂。全书包括曲礼檀弓王制月令礼运学记乐记中庸大学等四十九篇,除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外,还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。“五经”:诗经、尚书、周易 、春秋 “四书”:论语、孟子、大学、中庸,礼记是战
3、国至秦汉年间 家学者解释说明经书 的文章选集,是一部 思想的资料汇编。又叫 。与 合称“三礼”。 内容主要是记载和论述先秦的 , _,记录 等的问答,记述 。,儒,仪礼,儒家,小戴礼记,仪礼,周礼,礼制、礼仪,,解释仪礼,孔子和弟子,修身作人的准则,常识强化,预习检测,1、给下列红字注音:,嘉肴( )( ) 自强( )兑命( )学学半( ),ji yo,qing,yu,xio,2、借助工具书及课下注释解释下列字词。,句子(1)“虽/有嘉肴”“虽/有至道”,这是在连词后的停顿。句子(2)“虽有/嘉肴”“虽有/至道”,这是因为谓语与宾语之间也可以停顿,为了考虑句子前后平衡,选择在中间停顿。,探究朗
4、读节奏划分,1.下列句子(1)是预习导学中给出的朗读节奏,但是句子(2)的朗读节奏也是正确的,比较两个句子停顿的不同,请说出停顿的理由。 (1)虽/有嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽/有至道,弗学,不知/其善也。 (2)虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。,2.分别找出文中主语与谓语之间、谓语与宾语之间、语气词后停顿的句子。 (1)主语与谓语之间的停顿。,教/然后知困 教学/相长也 学/学半,(2)谓语与宾语之间的停顿。,不知/其旨也 不知/其善也,(3)句首语气词后停顿。,其/此之谓乎,我会读(读出节奏 和韵味),虽有嘉肴,弗食,不知其旨也; 虽有至道,弗学,不知其善
5、也。 是故学然后知不足,教然后知困。 知不足,然后能自反也; 知困,然后能自强也。 故曰:教学相长也。 兑命曰:“学学半。” 其此之谓乎?,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,(学习小组形式,注意重点字的解释,可以查阅工具书。),文意疏通,虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰“学 学半.” 其此之谓乎?,所以,即使,不通,理解不了,不懂的地方,这样以后,反省自己,qing勉励,xio教,教和学互相促进,表示推测,大概,名词作形容词,甘美,形容词作名词,好处,通“说”,
6、指殷商时的贤相傅说,向别人学习,它的,促进,在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德的、有才能的人选出来(给大家办事),(人人)讲究诚信,崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女,要使老年人能终其天年,中年人能为社会效力,幼童能顺利成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业,女子要及时婚配。(人们)憎恶财货被抛弃在地上的现象(要去收贮他),却不是为了独自享用;(也)憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,总要不为私利劳动。这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱,(家家户户)都不用关大门了,这就叫做“大同”社
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