2019高考历史二轮复习专题十六马克思主义中国化的理论成果及现代中国的科技文化课件.pptx

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1、专题十六 马克思主义中国化的理论成果及现代中国的科技文化,总纲目录,1.马克思主义中国化是实现伟大中国梦的途径,产生了五大 理论成果:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,这些理论成 果推动中国的革命和建设从一个胜利走向另一个胜利。,2.现代中国的科技、文艺、教育:19491976年为第一阶段,中国 科技、文化、教育事业均取得重大成果,但在“文革”时期也遭 受重大挫折。1978年至今为第二阶段,科学技术取得巨大成就,文 艺领域出现欣欣向荣的景象,教育出现了迅速发展的局面。,1.(2018安徽名校联考)毛泽东在一篇文章中指出:(罗霄山脉)中

2、段 的长处:(1)有经营了一年多的群众基础;(2)党的组织有相当的基 础;(3)经过一年多的时间,创造了富有斗争经验的地方武装,这是 十分难得的;(4)有很好的军事根据地井冈山;(5)影响(湘 赣)两省。这篇文章论证了 ( ) A.国民革命成功的可能性 B.割据政权建立的可行性 C.抗日战争持久的合理性 D.解放战争胜利的必然性,主干点一 20世纪以来中国重大思想理论成果,答案 B 本题考查历史核心素养中的唯物史观。国民革命成 功的可能性与革命根据地井冈山无关,故A项错误;毛泽东论证割 据政权建立的可行性是在井冈山时期,故B项正确;毛泽东论证抗 日战争持久的合理性是在延安时期,故C项错误;井冈

3、山时期毛泽 东论证割据政权建立的可行性,与解放战争无关,故D项错误。,2.(2018山东济宁期末)邓小平文选中载述:“关于真理标准 问题,光明日报登了一篇文章,一下子引起那么大的反应,说 是砍旗,这倒进一步引起我的兴趣和注意”,“不要小看实践 是检验真理的唯一标准的争论,这场争议的意义大了”。这表明 当时 ( ) A.“左”倾错误思想亟待消除 B.十一届三中全会精神深入人心 C.真理标准问题形成普遍共识 D.媒体存在否定马克思主义倾向,答案 A 本题考查历史核心素养中的历史解释。材料中“关 于真理标准问题,光明日报登了一篇文章,一下子引起那么大 的反应,说是砍旗”说明,“左”倾错误思想亟待消除

4、,故A项 正确;关于真理标准问题的讨论是在十一届三中全会之前,故B项 错误;从材料看,真理标准问题并未形成普遍共识,故C项错误;材 料只是报刊的学术争论,并非否定马克思主义,故D项错误。,3.(2018山东滨州期末)习近平新时代中国特色社会主义思想中明 确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和 不平衡不充分的发展之间的矛盾,解决这一矛盾的正确做法不包 括 ( ) A.坚持以人民为中心的发展思想 B.不断促进人的全面发展 C.不断促进人民共同富裕 D.坚持按需分配的原则,答案 D 按照习近平新时代中国特色社会主义思想的要求,要 解决当前社会的主要矛盾,就必须坚持以人民为中心的发展思

5、想, 必须不断促进人的全面发展,必须不断促进人民共同富裕,但目前 还不能做到按需分配,因此不能坚持按需分配的原则,故D项符合 题意。,4.(2017天津文综,9)毛泽东说:“我们的国家现在是空前统一的。 资产阶级民主革命和社会主义革命的胜利,以及社会主义建设的 成就,迅速地改变了旧中国的面貌。祖国的更加美好的将来,正摆 在我们的面前。”这段话出自 ( ) A.新民主主义论 B.论联合政府 C.论人民民主专政 D.关于正确处理人民内部矛盾的问题,答案 D 本题考查历史核心素养中的历史解释。根据材料信 息可知,此时社会主义革命已经取得胜利,社会主义建设已经取得 一定成就,说明这一时期是1956年社

6、会主义制度基本确立以后,故 D项正确。A、B、C三项均发表于1956年之前,故均可排除。,5.(2014广东文综,17)毛泽东在中共七大上说:“俄国在十月革命 胜利以后,还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在,而且还 是很大的一部分我们的同志在这方面是太急了。”毛泽东 旨在 ( ) A.批评新经济政策不合时宜 B.说明社会主义改造的迫切性 C.强调应坚持新民主主义路线 D.重申农村包围城市的革命道路,答案 C 中共七大召开于1945年,当时中国正处于新民主主义 革命时期,民族资产阶级仍是革命的动力之一。根据材料中“让 资本主义作为部分经济而存在”可知毛泽东强调坚持新民 主主义路线,故C项符合

7、题意。,1.(2018 江西赣州期末)据统计,1960年中国25万科学家和工程师 中,有90%是1949年新中国成立后培养出来的,而在1960年,中国 工科毕业生数量大约是美国工科毕业生的75%。这一现象 ( ) A.反映了我国完整的国民教育体系形成 B.说明我国高校教育质量达到世界先进水平 C.反映了我国高校学科建设不均衡发展 D.适应了中国工业化发展的需要,主干点二 现代中国的科技与文艺,答案 D 本题考查历史核心素养中的历史解释。材料仅反映 了我国高校理工科发展状况,故A项错误;材料与美国仅是工科生 培养数量的比较,不涉及教育质量,故B项错误;C项在材料中没有 体现;根据材料“1960年

8、”“25万科学家和工程师中国工科 毕业生数量大约是美国工科毕业生的75%”可知,科学家、工程 师和工科毕业生的培养,都反映了我国工业化对人才的需求,故D 项正确。,2.(2018 福建厦门期末)20世纪80年代,中国电影由宏大叙事逐渐 向个体表达回归,往往讲述“大时代的小故事”,展现生活的低吟 浅唱和个人的沉浮起落,使人感同身受并寄寓对真善美的美好渴 望。这一变化 ( ) A.反映了消费市场迅速扩大 B.体现了传统道德的回归 C.得益于新技术手段的运用 D.顺应了社会发展的趋势,答案 D 本题考查历史核心素养中的唯物史观。20世纪80年 代中国经济体制改革才刚刚起步,消费市场也刚刚起步,故A项

9、错 误;此时传统道德还占据统治地位,故B项错误;材料只是讲述了电 影的表现技巧以及要表达的思想,新技术手段的运用主要是在20 世纪90年代特别是21世纪,故C项错误;材料中“逐渐向个体表达 回归,往往讲述大时代的小故事”,反映了改革开放的时代变 迁,故D项正确。,3.(2017课标,31)下图为1954年某画家创作的婆媳上冬学, 这一作品 ( )A.继承了传统文人画的特点 B.受同期西方流行画派影响,C.体现了现实主义绘画风格 D.注重表现作者的艺术想象,答案 C 本题考查历史核心素养中的史料实证和唯物史观。 结合所学知识可知,新中国成立之初,为提高国民文化素质加大了 教育发展力度,婆媳上冬学

10、反映了这一时期开展的扫盲教育, 该作品体现的是现实主义绘画风格,故选C项。传统文人画注重 意境,A项与题干作品不符;该作品并未受到西方流行画派的影响, 故B项错误;该画注重现实风格而非艺术想象,故D项表述错误。,4.(2015课标,31)到1952年底,新中国已建立多所俄文专科学校, 北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程,许 多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时 ( ) A.外交政策转变的需要 B.计划经济体制的需要 C.文化教育改革的需要 D.国家发展战略的需要,答案 D 本题考查历史核心素养中的历史解释。新中国成立 初期,借鉴苏联社会主义建设的经验开展国家经济建设。

11、在教育 上广泛开展俄语学习,是为了更好地学习借鉴苏联经验,故D项符 合题意。新中国成立初期实行“一边倒”的外交政策,外交政策 并未发生转变,A项错误;到1952年底,计划经济体制尚未建立,故B 项错误;“俄语热”不能体现文化教育改革问题,C项错误。,1.(2018 安徽亳州期末)毛泽东在一次大会中说:“我们在一个地 广人多、情况复杂的大国内,彻底地完成了资产阶级民主革命,又 取得了社会主义革命的决定性的胜利。在两个革命的实践中, 我们的党是一个政治上成熟的伟大的马克思列宁主义的政 党。”此次会议 ( ) A.正确地分析了国内的主要矛盾和任务 B.将毛泽东思想确立为党的指导思想 C.以法律形式确

12、立了人民代表大会制度 D.将工作重心转移到现代化建设上来,答案 A 根据材料得出这次会议为中共八大,正确分析了国内 的主要矛盾和主要任务,故A项正确;中共七大将毛泽东思想确立 为党的指导思想,故B项错误;1954年宪法的颁布以法律形式确立 了人民代表大会制度,故C项错误;十一届三中全会将工作重心转 移到现代化建设上来,故D项错误。,2.(2018山东临沂质检)“俄罗斯革命常被用来和中国相比,但它 们的差异至今还是显而易见:布尔什维克首先夺取了城市,然后在 农村实行集体化;中国共产党则相反,先农村而后攻占城市。”这 里的“差异” ( ) A.由两国革命的性质不同导致 B.都是共产国际指导的结果

13、C.都发展了无产阶级革命理论 D.导致了两国革命结局不同,答案 C 材料中“布尔什维克首先夺取了城市,然后在农村实 行集体化;中国共产党则相反,先农村而后攻占城市”指的是两国 革命的道路模式不同,而非革命性质不同,故A项错误。俄国十月 革命胜利后,共产国际才成立,故B项错误。俄国十月革命使社会 主义制度成为现实,实践了马克思主义。中国走农村包围城市的 “工农武装割据”道路是将马克思主义与中国革命实际相结合 的结果,因而两者都发展了无产阶级革命理论,故C项正确。俄国 十月革命走城市中心道路,中国走农村包围城市的道路,革命道路 虽然不同,但革命结果都取得了胜利,故D项错误。,3.(2018山东滨州

14、期末)毛泽东在1948年9月政治局会议上作结论 时指出:“资产阶级民主革命完成之后,中国内部的主要矛盾就是 无产阶级与资产阶级之间的矛盾,外部就是与帝国主义的矛 盾。”这两个矛盾的提出 ( ) A.是由半殖民地半封建社会性质决定的 B.成为新民主主义社会经济建设的方针 C.成为过渡时期总路线提出的理论依据 D.在计划经济体制确立后退出历史舞台,答案 C 半殖民地半封建的社会性质决定的是中国革命的任 务是反帝反封建,因此A项与题意不符;材料中讲述的是中国社会 内部主要矛盾的变化,与社会经济建设无关,故B项错误;材料中强 调“资产阶级民主革命完成之后,中国内部的主要矛盾就是无产 阶级与资产阶级之间

15、的矛盾”,这说明国内主要矛盾发生了变化, 中国建立政权之后需要逐步过渡到社会主义,故C项正确;根据所 学知识可知,计划经济确立后这两对矛盾并未退出历史舞台,在 “文革”时期又重提了阶级矛盾,故D项错误。,4.(2018辽宁大连调研)1990年12月17日,有人在人民日报发 文称:“市场经济就是取消公有制,这就是说:要否定共产党的领 导,否定社会主义制度,搞资本主义。”邓小平在同年12月24日 说:“不要以为搞点市场经济就是资本主义道路,没那么回事 儿。”对此理解正确的是 ( ) A.社会主义经济改革有质的飞跃 B.中国已消灭资本主义生产方式 C.邓小平力主推行社会主义市场经济 D.资本主义是市

16、场经济的产物,答案 C 材料中反映的是人民日报和邓小平对在社会主义社会发展市场经济的不同观点,是思想层面的争鸣,并未涉及社会主义经济改革层面的发展,故A项错误;根据所学可知,中国消灭资本主义生产方式的时间为1956年对资本主义工商业的社会主义改造,与题干所给时间不符,故B项错误;根据材料“邓小平在同年12月24日说:不要以为搞点市场经济就是资本主义道路,没那么回事儿”可知,邓小平主张在社会主义社会制度不变的基础上发展市场经济,是对社会主义市场经济理论的初步探索,故C项正确;根据材料可知,人民日报主张资本主义和市场经济是配套的,但是邓小平持反对意见,故“资本主义是市场经济的产物”只符合一方观点,

17、不能涵盖双方观点,故D项错误。,5.(2018 重庆调研)1978年9月,邓小平在视察东北三省等地时发表 了一系列讲话,史称“北方谈话”。他振聋发聩地指出,“四人 帮”要搞的“穷社会主义”荒谬至极,我们“要一心一意搞建 设”。邓小平“北方谈话” ( ) A.彻底否定了“文化大革命” B.为农村经济改革指明了方向 C.实现了经济工作的拨乱反正 D.推动了改革开放新时期的到来,答案 D 材料无法体现出对“文化大革命”的彻底否定,故A 项错误;为农村经济改革指明方向的是家庭联产承包责任制,故B 项错误;中共十一届三中全会实现了经济工作的“拨乱反正”,故 C项错误;“北方谈话”中“要一心一意搞建设”等

18、内容为即将 召开的中共十一届三中全会起到了铺垫作用,为改革开放解放了 思想,故D项正确。,6.(2018湖北稳派教育联考)1958年10月,全国文化行政会议上提 出“人人能读书,人人能写诗,人人看电影,人人能唱歌,人人能画 画,人人能舞蹈,人人能表演,人人能创作”的目标。这一目标 ( ) A.迅速地改变了教育落后状况 B.促成“文化大革命”的爆发 C.具有盲目冒进的大跃进倾向 D.表明苏联教育模式影响深远,答案 C “人人能读书,人人能写诗,人人看电影,人人能唱歌, 人人能画画,人人能舞蹈,人人能表演,人人能创作”,这只是一种 理想,不能改变教育落后的状况,故A项错误;“文化大革命”是政 治领

19、域内“左”倾错误发展的结果,故B项错误;这一目标与当时 中国文化落后的情况是不相适应的,超过当时的水平,故C项正确; 材料所述目标与苏联模式无关,故D项错误。,7.(2018云南昆明月考)阅读材料,完成要求。 材料 习近平总书记曾于2014年在中南海会晤奥巴马时说道: “了解中国近代以来的历史,对理解中国人民今天的理想和前进 道路很重要。”他在多次重要讲话中都提出:“时代是思想之母, 实践是理论之源。” 摘编自新华网 围绕材料,结合中国近现代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论 题进行阐述。(12分)(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。),答案 答案示例: 论题:思想是时代的产物,时代为新思想

20、的产生与发展提供了历史 空间。 阐述:19世纪中期以来,中国面临严重的社会危机和民族危机,为 应对危机,谋求发展,各阶级都提出了自己的思想和主张。地主阶 级洋务派提出了“中体西用”,资产阶级革命派提出了“三民主 义”,但在实践中,这些思想主张都暴露出了自身的缺陷和弊端, 无法解决中国的社会问题,因此并未得到深入的发展和完善。中 国共产党成立以来,根据近代中国面对的时代特征和具体实践的 需要先后提出了“工农武装割据理论”“抗日民族统一战线理,论”“持久战思想”“新民主主义革命理论”,探索出了一条完 成民主革命,实现民族独立,进而追求富强发展的正确道路,并且 在此过程中不断完善发展了科学的理论体系。,解析 根据所学知识,把近现代历史上著名的思想和实践联系起 来即可。,