2019届高考生物二轮复习专题强化训练(八)生物变异与进化.docx
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1、1专题强化训练(八) 生物变异与进化1(2018广东肇庆统测)基因突变和基因重组的共性是( )A对个体生存都是有利B都有可能产生新的基因型C都可以产生新的基因D都可以用光学显微镜检测出解析:选 B 基因突变大多数对生物是有害的,少数是有利的;基因重组对个体生存也不一定是有利的,A 错误;基因突变可以产生新的基因,出现新的基因型,基因重组可以出现新的基因型,B 正确;基因重组能产生新的基因型,不能产生新基因,C 错误;基因突变和基因重组都是分子水平上的变异,在光学显微镜下都不能观察到,D 错误。2(2018湖南常德一模)下列有关叙述正确的是( )A体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体B非同源染
2、色体的非姐妹染色单体间的交叉互换属于基因重组C 射线处理使染色体上多个碱基丢失引起的变异可能属于基因突变D基因突变一般不会改变基因的数量,而染色体结构变异都会有基因数量的变化解析:选 C 体细胞中含有两个染色体组的个体也可能是单倍体,A 错误;非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换属于染色体结构变异中的易位,B 错误; 射线处理使染色体上多个碱基丢失引起的变异,若发生于一个基因的内部,则属于基因突变,C 正确;染色体结构变异不一定导致基因数量的变化,如倒位、易位,D 错误。3(2018安徽安庆二模)玉米植株(2N20)的紫色(H)和绿色(h)是一对相对性状。用射线处理若干纯合紫株萌发的种子,
3、待其成熟后与绿株杂交,发现某一紫株(记为 M)的后代中,紫株与绿株比例为 11。下列说法错误的是( )AM 紫株细胞可能发生了染色体结构变异BM 紫株产生配子时,可能发生了 H、h 的分离C处于减数第一次分裂联会时期的玉米细胞,可能只形成 9 个四分体2D通过显微镜观察后代紫株根尖分生区细胞,可判断是否发生染色体变异解析:选 D 根据题意分析可知,与绿株杂交的紫株(M)应为杂合子(Hh)或者为 HO(O代表原来含 H 基因的染色体片段缺失或者 H 基因所在染色体丢失)所致都可能与杂交结果符合。由此分析:M 紫株可能发生了染色体结构变异,A 正确;若 M 紫株为杂合子(Hh),则其减数分裂时会发
4、生 H、h 的分离,B 正确;若 M 紫株为染色体丢失,则其发生减数第一次分裂联会时期的玉米细胞,可能只形成 9 个四分体,C 正确;后代紫株的染色体结构和数目都是正常的,所以无法通过显微镜观察其根尖分生区细胞来判断是否发生染色体变异,D错误。4(2018福建泉州 3 月质检)园艺工作者在栽培开黄花的兰花品种时,偶然发现了一株开白花的兰花。下列叙述正确的是( )A控制白花性状的基因是通过基因重组产生的B白花植株和黄花植株存在着生殖隔离C白花植株的自交子代开出黄花,则白花植株为杂合子D快速繁育白花品种,应取白花植株的种子进行繁殖解析:选 C 基因重组必须是控制不同性状的基因进行组合,控制白花性状
5、的基因是通过基因突变产生的,A 错误;白花植株和黄花植株是否存在生殖隔离,需要看它们能否产生后代及后代是否可育,而题干中没有任何相关信息,无法进行判断,B 错误;如果白花植株的自交子代开出黄花,则白花植株为杂合子,C 正确;快速繁育白花品种,应取白花植株的茎尖进行植物组织培养,而种子会发生性状分离,D 错误。5(2018广东惠州模拟)我国科学家合成了 4 条酿酒酵母染色体,合成的染色体删除了研究者认为无用的 DNA,加入了人工接头,总体长度比天然染色体缩减 8%,为染色体疾病、癌症和衰老等提供研究与治疗模型,下列说法错误的是( )A合成人工染色体需要氨基酸和脱氧核苷酸作为原料B通过荧光标记染色
6、体上基因可以知道基因在染色体的位置C染色体上的 DNA 某处发生了个别碱基对增添属于基因突变D酿酒酵母可能会发生基因突变、基因重组和染色体变异解析:选 C 染色体的主要成分是 DNA 和蛋白质,而合成 DNA 和蛋白质的原料分别是脱氧核苷酸和氨基酸,因此合成人工染色体需要脱氧核苷酸和氨基酸作为原料,A 正确;3通过荧光标记染色体上的基因,通过荧光显示,可以知道基因在染色体的位置,B 正确;染色体上的 DNA 某处发生了个别碱基对增添,如果发生的位置在基因与基因之间的区域,而没有引起基因结构的改变,则不属于基因突变,C 错误;酿酒酵母属于真核生物,能进行有性生殖,可能会发生基因突变、基因重组和染
7、色体变异,D 正确。6(2018湖南怀化期末)下列说法不正确的是( )A含有基因 AAaa 的细胞不一定有四个染色体组B普通小麦的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但不是三倍体C水稻(2n24)一个染色体组中有 12 条染色体,但若是研究水稻基因组,则应该研究 13 条染色体D马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而蜂群中的雄蜂是可育的单倍体解析:选 C 基因型为 AAaa 的细胞可能处于分裂过程中的细胞,含有基因 AAaa 细胞也可能含有 2 个染色体组,A 正确;花药离体培养而成的植株中含有三个染色体组,但个体发育的起点是配子,因此属于单倍体,B 正确;水稻是雌雄同株植物,没有性
8、染色体,研究水稻基因组,则应该研究 12 条染色体,C 错误;马和驴存在生殖隔离,杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是未受精的卵细胞发育而来,可进行假减数分裂产生正常的精子,所以是可育的单倍体,D 正确。7(2018湖南株洲一质检)下列关于常见作物育种方法优点的叙述,不正确的是( )A杂交育种可以集中不同亲本的优良性状B单倍体育种一定比杂交育种耗时短C多倍体育种培育的新品种往往果实大,茎秆粗壮,营养成分高D利用诱变育种可提高突变频率,获得新基因解析:选 B 杂交育种指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法,因此其可以集中不同亲本的优良性状,A 正确;如
9、需要从 AAbb 和 aaBB 中得到 aabb,则通过杂交育种比单倍体育种更快,B 错误;多倍体的优点是果实大,茎秆粗壮,营养成分高,C 正确;诱变育种的原理是基因突变,其育种方式可提高突变率,产生新的基因,D 正确。8(2018湖北长望浏宁四县联合调研)某雌雄同株的植物的花色由位于 2 号染色体上的一对等位基因控制,A 控制红色,a 控制白色。某杂合的红花植株,经射线处理后 2 号4染色体缺失了一个片段,含有片段缺失染色体的雄配子不能正常发育,该植株自交,后代中红花白花11。下列有关说法正确的是( )AA 基因所在染色体发生了片段缺失,且 A 基因位于缺失的片段上BA 基因所在染色体发生了
10、片段缺失,且 A 基因不位于缺失的片段上Ca 基因所在染色体发生了片段缺失,且 a 基因位于缺失的片段上Da 基因所在染色体发生了片段缺失,且 a 基因不位于缺失的片段上解析:选 B 含有片段缺失染色体的雄配子不能正常发育,该杂合红花植株自交,后代中红花白花11,应是雌配子有两种,且比例为 11,雄配子只有含 a 的正常发育,说明 A 基因所在染色体发生了片段缺失,且 A 基因不位于缺失的片段上。9(2018河南郑州调研)科学家发现一类具有优先传递效应的外源染色体,即“杀配子染色体” ,它通过诱导普通六倍体小麦(6n42)发生染色体结构变异,以实现优先遗传,其作用机理如图所示。下列相关叙述错误
11、的是( )(“W”和“A”分别代表小麦染色体和优先传递的外源染色体)A导入“杀配子染色体”后小麦发生的变异属于可遗传的变异B图中可育配子与正常小麦配子受精后,发育成的个体有 43 条染色体C为观察染色体数目和结构,可选择处于有丝分裂中期的细胞D由图中可育配子直接发育成的个体的体细胞中含有 3 个染色体组,为三倍体解析:选 D 正常六倍体小麦有 42 条染色体,而导入“杀配子染色体”后小麦染色体数目为 43 条,即遗传物质发生了改变,因此发生的变异属于可遗传的变异,A 正确;图中可育配子的染色体组成为 21W1A,正常小麦产生的配子为 21W,因此与正常小麦的配子受精后,发育的个体染色体组成为
12、42W1A,有 43 条染色体,B 正确;在有丝分裂中期时,染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体数目和结构的最佳时期,C 正确;六倍体小麦的可育配子中含有 3 个染色体组,由其直接发育成的个体称为单倍体,D 错误。10(2018河南天一大联考)下列有关生物变异和育种的叙述,正确的是( )5A若某个体的测交后代仅有两种表现型且比例为 11,则该性状只有一对等位基因控制B利用太空强辐射进行生物育种时,需从变异品种中进行筛选才能获得所需品种C水稻根尖分生区细胞中非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D低温诱导染色体数目加倍的原理是低温抑制着丝点分裂,使姐妹染色单体不能移向两极解析:选 B
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