2018_2019学年八年级语文下册第二单元综合性学习倡导低碳生活教案新人教版.doc

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1、1综合性学习 倡导低碳生活知识与技能1.让学生搜集保护地球，保护环境的标语、宣传语。 2.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生应怎样践行低碳生活。过程与方法1.通过这次活动，让学生养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。 2.学会在生活中选择低碳生活方式。 教学目标情感、态度与价值观激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。学法指导查阅资料法，探讨交流法。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一新课导入温室气体让地球发烧。200 多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高，气候发生变化，

2、这已是不争的事实。全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。随着人口的增多，人类活动的日趋频繁，空气污染、土壤沙化、 水土流失、温室效应的加剧地球，正遭受着越来越大的威胁。因此，让我们行动起来，一起倡导低碳生活。环节二合作探究一、确定宣传主题 围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的活动主题。 1.什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？低碳，意指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的破坏，全球灾难性

3、气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的 GDP 也因为环境污染、气候变化而大打折扣。低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。2.什么是低碳生活？低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减少生态恶化的目的。3.为什么要倡导低碳生活？（1）生态平衡遭到破坏。 （2）环境污染严重。 （3）倡导低碳生活是我国全面

4、建设小康社会的客观要求。 （4）我们只有一个地球。2环节二合作探究为了保护和改善我们赖以生存的环境，保护地球，人们提出了低碳生活的口号。4.讨论交流：2013 年 6 月 17 日是第一个全国低碳日，活动主题是“践行节能低碳，建设美丽家园” 。2014 年 6 月 10 日为全国低碳日，活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天” 。2015 年 6 月 15 日为全国低碳日，活动主题是“低碳城市，宜居可持续”。2016 年 6 月 14 日为全国低碳日，活动主题是“绿色发展，低碳创新” 。2017 年 6 月 13 日为全国低碳日，活动主题是“节能有我，绿色共享” 。2018 年 6 月 13

5、日为全国低碳日，活动主题是“提升气候变化意识，强化低碳行动力度” 。二、搜集资源，撰写宣传文稿 1.围绕专题，了解相关知识。可以从相关网站搜集一些最新的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科的老师。 （1）阅读下列材料。 材料一 温室导致地球“发烧” 。工业化加大，温室气体二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高，气候发生变化，南极冰川开始融化，海平面升高。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 材料二 低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排

6、放。 “低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。 “低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料三 科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有 15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。 材料四 中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” （2）参阅以上的材料，撰写宣传文稿。 编写宣传口号； 创作宣传歌曲； 给全校师生写倡议书； 还

7、可向有关部门提建议。 2.学生分小组交流搜集到的资料，然后全班汇总。 家庭低碳计划十五件事 “家庭低碳计划十五件事”包括：使用节能灯，随手关灯、拔插头；少用空调多开窗；使用节水型洁具，循环用水；温水洗衣自然晾晒；随身自备饮水杯，不用一次性纸杯；少喝瓶装饮料，多喝白开水；外出用餐自备筷、勺等便携餐具；购物使用布袋子，尽量不用塑料袋；电梯少乘几层，楼梯多3环节二合作探究爬几层；每周少开两天车，多坐公交车；坚持上班走路或骑自行车；多在户外运动锻炼，少去健身房；提倡减少荤食，合理健康饮食；家里多养花种草，绿化居室环境；建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。 坚持小习惯 少搭乘 1 次电梯，就减

8、少 0.218kg 的碳排放量 少开冷气 1 小时，就减少 0.621kg 的碳排放量 少吹电扇 1 小时，就减少 0.045kg 的碳排放量 少看电视 1 小时，就减少 0.096kg 的碳排放量 少用灯泡 1 小时，就减少 0.041kg 的碳排放量 少开车 1 公里，就减少 0.22kg 的碳排放量 少吃 1 次快餐，就减少 0.48kg 的碳排放量 少丢 1kg 垃圾，就减少 2.06kg 的碳排放量 少吃 1kg 牛肉，就减少 13kg 的碳排放量 省一度电，就减少 0.638kg 的碳排放量 省一吨水，就减少 0.194kg 的碳排放量 省一度天然气，就减少 2.1kg 的碳排放量

9、 低碳生活十三字歌多走路，少乘车，锻炼身体很重要；环保袋，随身带，塑料用品要用少；上餐馆，要打包，爱惜粮食别忘了；一次性，要杜绝，循环利用最环保；珍惜水，节约电，节约能源要记牢；多植树，多种花，生物固碳最有效；同学们，齐努力，良好习惯要从小；勤宣传，树榜样，低碳生活真美好。三、制作宣传材料，开展宣传 1.将搜集到的资料，分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。 2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何在生活中践行。宣传活动中，采取环保方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。 3.低碳生活宣传语： 选择低碳，选择人生。节约，

10、节能，节节相关；环境，环保，环环相扣。选择低碳，绿色相伴。树立“低碳”理念，创建绿色家园。低碳生活一小步，品德时尚一大步。低碳引领环保时尚，品质生活从我做起。凝聚低碳力量，共筑中国梦想。为文明喝彩，为低碳点赞。共享低碳精彩，共赢绿色未来。低碳新时尚，中国正能量。气候改善，始于低碳。4环节二合作探究节能低碳，政府先行。节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起。清爽地球靠大家，低碳走进你我他。少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。低碳走进千万家，节能环保我参加。节省水电讲环保，低碳生活我来造。倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天。低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚。4. 低碳、环保小常识随着科技

11、的进步，人们的生活水平有很大提高，但是污染也随之而来，低碳、环保也越来越引起人们的重视，这里分享一些我们每个人在生活中力所能及的一些绿色环保小知识。（1）节约用水随时关上水龙头，别让水白流；看见漏水的龙头一定要拧紧它。尽量使用二次水，例如，淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以留下来擦地、冲厕所。如果您家冲水马桶的容量较大，可以在水箱里放一个装满水的可乐瓶，你的这一小小行动每次可节约 1.25 升水。（2）少用洗洁精大部分洗涤剂是化学产品，会污染水源。洗餐具时如果油腻过多，可先将残余的油腻倒掉，再用热面汤或热肥皂水等清洗，这样就不会让油污过多地排入水道了。有重油污的厨房用具也可以用苏打加

12、热水来清洗。（3）节约用电随手关灯、少用电器、少用空调，为减缓地球温暖化出一把力；不要让电视机长时间处于待机状态，只用遥控关闭，实际并没有完全切断电源（每台彩电待机状态耗电约 1.2 瓦/小时） ；使用节能灯，节能灯虽然价格贵，但比普通灯要省电；用温水、热水煮饭，可省电 30%。（4）交通工具出行尽量选择公交车、地铁、自行车，少开私家车，减少尾气排放；有私家车的人尽量使用无铅汽油，因为铅会严重损害人的健康和智力。（5）保护森林少用快餐盒、纸杯、纸盘等，尤其要少用一次性筷子。一次性筷子是日本人发明的。日本的森林覆盖率高达 65%，但他们的一次性筷子全靠进口；我国的森林覆盖率不到 14%，却是出口

13、一次性筷子的大国。充分利用白纸，尽量使用再生纸，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸。拒绝接受那些随处散发的宣传物，制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、张贴而破坏市容卫生。再生纸是用回收的废纸生产的。一吨废纸=800 千克再生纸=17 棵大树。（6）选购绿色食品很多蔬菜水果都喷洒过农药、化肥，还有很多食品使用了添加剂。这样的食品会危害健康和智力。所以，要选购不施农药、化肥的新鲜果蔬，少吃含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和有添加剂的香脆零食。认准“绿色食品”标志选购食品。（7）选无磷洗衣粉含磷洗衣粉进入水源后，会引起水中藻类疯长，水中含氧量下降，水中5环节二合作探究生物因缺氧

14、而死亡。水体也由此成为死水、臭水。（8）用充电电池我们日常使用的电池是靠化学作用，通俗地讲就是靠腐蚀作用产生电能的。当其被废弃在自然界时，这些物质便慢慢从电池中溢出，进入土壤或水源，再通过农作物进入人的食物链。用完的干电池攒到 30 公斤后，可联系当地垃圾回收中心回收。（9）拒绝过度包装不少商品如化妆品、保健品的包装费已占到成本的 30%50%。过度包装加重了消费者的经济负担，增加了垃圾量，污染了环境。（10）自带菜篮买菜现在大型超市已经对购物袋进行收费，目的就是为了减少白色污染。买东西时少领取塑料购物袋，上街购物时带上布袋子或菜篮子，在超市买的购物袋也可以重复利用。（11）保护野生动物拒食野

15、生动物、拒用野生动物制品。不去那些食用野生动物的饭店就餐；不穿珍稀动物毛皮服装，不使用野生动物植物制品，如象牙、虎骨、红木家具等。正所谓没有买卖，就没有伤害。（12）利用好可回收物品生活中有许多废物是可以再利用的，如果是完好的物品，可以在自己的城市二手市场卖给需要的人；可回收垃圾可再次生产利用。可回收物品：废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等;玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等;金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废

16、弃衣服、桌布、毛巾、布包等。环节三点拨归纳生态平衡遭到破坏现状 增强环保意识 倡导低碳生活环境污染严重环节四拓展延伸1.课后进行实地考察，记录身边环境遭到破坏的例子，分析原因，并完成“低碳生活调查报告” ，成为低碳生活的践行者。2.写一篇关于倡导低碳生活，共建绿色家园的倡议书。教学反思6通过这节课的教学和学习，学生和我都有很大的收获。我们不仅懂得什么是低碳生活，还懂得为什么要提倡低碳生活，低碳生活应该怎样做。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，希望我们每个人从现在开始，从生活中的一点一滴做起，从我做起。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为低碳生活方式的践行者，携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园！