（人教通用）2019年中考物理一轮复习第9章压强课件.pptx

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1、压强,中考一轮复习,1定义：_在物体表面上的力,2方向：_于被压物体的表面，并不一定竖直向下 3压力的作用效果：跟压力的_和_有关 画压力的示意图时，要注意压力的作用点应画在受力物体上,压力和压强,考点一,垂直作用,垂直,大小,受力面积,一、压力,压力和压强,考点一,G,F,压力的方向不一定与重力的方向相同,辨析：压力与重力,只有受力面水平时压力大小才等于重力大小：F压=G。,.,O,压力和压强,考点一,压力作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关,受力面积一定时，压力越大，效果越明显 压力一定时，受力面积越小，效果越明显,探究：影响压力作用效果因素：,压力和压强,考点一,二、压强,

2、单位面积,帕斯卡,帕,Pa,1定义：物体_上受到的压力,2计算式：p ,3国际单位：_，简称_，符号_；1 Pa1 N/m2.,压力和压强,考点一,4增大和减小压强的方法(1)增大压强受力面积一定时，增大压力；压力一定时，减小受力面积；增大压力，同时减小受力面积,(2)减小压强 受力面积一定时，减小压力； 压力一定时，增大受力面积； 减小压力，同时增大受力面积,【例1】（2018 ）如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（ ）,A,考查角度1 探究影响压力作用效果的因素,压力和压强,考点一,甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 甲图中小桌对海绵压力作用的效果

3、比乙图中的明显 甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关 为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比 A B C D,【例2】如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是（ ）,B,考查角度2 增大压强和减小压强的方法,压力和压强,考点一,压力和压强,考点一,考查角度3 增大压强和减小压强的方法,【例3】 （2018）将8个完全相同的正方形物体分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压强之比p甲：p乙等于（ ）,A5：3 B5：2 C10：9 D3：2,C,1产生原因：液体由于受到_的作用，因而对容器_有压强；液体由于具有_，因而对阻碍

4、它流动的_也有压强,液体的压强,考点二,重力,底部,流动性,容器壁,实验:研究液体内部压强的特点,液体的压强,考点二,表格分析：,根据上表中的数据：比较_组数据可得：液体的压强随深度增加而增大；比较_组数据可得：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较_组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关,1、4、5,1、2、3,5、6,(1)液体内部朝_都有压强；,(2)在同一深度，液体向_； (3)液体密度相同时，液体_，液体的压强_； (4)液体的压强还与液体的_有关，在_时，液体_, _,3计算公式：p液 gh.,液体的压强,考点二,2特点,各个方向,各方向的压强相等,越深,越大,密度越大,压强越

5、大,密度,深度相同,液液体的密度kg/m3 g 取 9.8 N/kg h自由液面到研究点的竖直距离m,液体的压强,考点二,连通器,1上端开口、下端连通的容器叫做连通器。,2连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。,液体的压强,考点二,连通器的应用,水位计,船闸是利用连通器原理工作的,【例4】 （2018南充）在“研究影响液体内部压强”的实验中：,考查角度1 探究液体压强的特点,两侧液面高度差,液体的压强,考点二,（1）压强计是通过观察U型管的两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小。,（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体

6、 的增加而增大。 （3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择进行比较。 （4）已知乙图中U型管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则U型管底部受到的液体的压强为 Pa（水=1103kg/m3，g=10N/kg）,深度,乙、丙,1000,考查角度2 液体压强计算,【例5】（2018常德中考）背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留，若要在深海的海水中工作，就要穿抗压服了，这是由于海水的压强随深度的增加而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，此时水对你脚背的压强约为 Pa（水=1.03103kg/m3）。,增大,液体

7、的压强,考点二,7.21107,1.证明大气压存在的著名实验： 2.第一个测量大气压的实验：_ 实验 在托里拆利实验中：水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，与管的粗细、长度、倾斜程度无关,托里拆利,大气压强,考点三,马德堡半球实验,大气压强,考点三,=r水银 gh,=13.6103 kg/m39.8 N/kg0.76 m,=1.013105 Pa,p大气=p水银,标准大气压 p0= 1.013105 Pa,粗略计算标准大气压可取为105 Pa,第一次精确测出大气压值的实验： 托里拆利实验,大气压强,考点三,问题：做托里

8、拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？,1、玻璃管选择粗一些或细一些。,2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。,3、玻璃管上提或下降1cm。,4、玻璃管内不小心进入少量空气。,5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。,6、玻璃管略倾斜。,无影响,无影响,无影响,有影响,有影响,无影响,大气压强,考点三,3标准大气压：1 标准大气压_汞柱高产生的压强_ Pa.,76 cm,1.013105,4应用：挂钩吸盘、吸饮料、吸墨水、离心式抽水机,5大气压的变化,减小,(1)大气压随高度的增加而_，在海拔 3 000 m 以内，每升高 10 m，大气压减小 100 Pa.(2)天气的变化也会影响大气压

9、 6气压计(1)_：测量比较准确，不便携带，常用于气象站和实验室,水银气压计,金属盒气压计,(2)_(无液气压计),大气压强,考点三,大气压和海拔高度直方图,大气压随着海拔高度的增加而减小。,大气压强,考点三,大气压强与液体沸点,当大气压减小的时，水可以在较低的温度下沸腾，即水的沸点降低。,气压减小，沸点降低； 气压增大，沸点升高,【例6】 （2018）如图，老师在做托里拆利实验时（当地气压为标准大气压），试管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度 （选填“大于”“等于”“小于”）760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会 。,小于,考查角度1 大气压强的测量,大气压强,考

10、点三,下降至管内外液面相平,【例7】 （2018）如图是小明为家里的盆景设计了一个自动供水装置，他用一个塑料瓶装满水后倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，这样盆景中的水位可以保持一定的高度。塑料瓶中的水不会立刻全部流掉的原因是（ ）,B,考查角度2 大气压强的存在及应用,大气压强,考点三,A受浮力的作用 B外界大气压的作用 C盆景盘支持力的作用 D瓶口太小，水不易流出,流体压强与流速的关系,考点四,流速越大,压强越小,1流体：气体、液体都可以流动，它们统称为流体2流体压强与流速的关系：在气体和液体中，_,的位置_，_的位置_,流速越小,3飞机的升力： 飞机飞行时，在_内，机翼上方的气流通过的_，因

11、而_，它对机翼的_；下方气流通过的_，因而速度较小，它对机翼的压强较大因此在机翼的上下表面存在_，这就产生了向上的_飞机的升力不是飞机受到的浮力,压强越大,相同时间,路程较长,速度较大,压强较小,路程较短,压强差,升力,流体压强与流速的关系,考点四,迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，因而速度速度较大,它对机翼的压强较小,下方气流通过的路程较短,因而速度较小,它对机翼的压强较大,因此在机翼的上下表面存在压强差,这就产生了向上的升力,机翼的升力,机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。,流体压强与流速的关系,考点四,【例8】 （201

12、8）动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近（ ） A气流速度大，压强小 B气流速度大，压强大 C气流速度小，压强小 D气流速度小，压强大,A,考查角度 流体压强与流速关系的应用,流体压强与流速的关系,考点四,【例】三个高度相同，分别由铜、铁、铝制成的实心圆柱体放在水平地面上，它们对水平地面的压强最大的是（已知铜 铁 铝）（ ）,C,密度均匀形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体压强求解,拓展提升,A.铝圆柱体 B.铁圆柱体 C.铜圆柱体 D.无法确定,【方法点拨】,密度均匀形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体压强求解,拓展提升,举一反三,（2018）如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是（ ）,B,密度均匀形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体压强求解,拓展提升,Ap1=p2=p3 Bp1p2p3 Cp1p2p3 D缺少条件，无法判断,如图所示，在水平桌面上放着三个实心铁制圆柱，对桌面的压强大小判断正确的是（ ） A甲最大 B乙最大 C丙最大 D一样大,B,密度均匀形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体压强求解,拓展提升,举一反三,再见,