陕西省户县八年级语文上册第三单元写作学习描写景物课件新人教版.ppt
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1、景 物 描 写,黄果树瀑布,环境描写,社会环境描写 如:节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等,一、什么是环境描写?,自然环境描写(又称景物描写) 如:日月山川、风霜雨雪、花草树木等,二、景物描写的主要作用,暗示(怎样的)时代背景。 为人物的活动提供场所。 渲染(怎样的)气氛; 烘托人物( 什么样的 )心情。 推动故事情节发展,(一)言之有物,有什么景物,有什么样的景物,五觉法,视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉,形状、颜色、数量、 静态、动态 (变化)等,气味(变化)等,味道(变化)等,质地、冷暖等,声音(变化)等, 花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,花朵儿一串挨着一串
2、,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! “我在开花,”它们在笑.。 “我在开花!”它们嚷嚷。,由春花联想到秋实。,想象花儿像孩子一样调皮可爱,联想法:,想象法:,五觉法,视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉,形状、颜色、数量、 静态、动态 (变化)等,气味(变化),味道(变化),质地,声音(变化), 联想法、想象法,1、公园里有许多花。(将这一短句扩展成一个60字以内的片段,要求包括时令、颜色、形状、气味、等要素。),2、鱼儿在水中游动。(将这一短句扩展成一个60字以内的片段,要求包括颜色、数量、动态变化、想象等要素。),你来说说看(任选其一),(二)言之有情,“一 切 景 语 皆 情 语”
3、“以 我 观 物,物皆着我之色”, “登山则情满于山,观海则意溢于海” (国学大师-王国维),这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”,满天垂着湿润欲滴的云,时时像是忍着眼泪的样子,竟或有一阵雨 丝,追着飒飒的秋风扑上你的脸,但立刻又嘎然停止,像不屑哭泣似的。江水和天空像是一双愁容相对的朋友,带着沉痛的忧郁,和暗淡无光的灰色。横卧在江天之间的绿洲,也觉得很无味,收去了它的颜色。,运用主观色彩浓的词语,运用抒发感情或主观感受的句子,温馨提示:注意保持感情的一致, 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小铁锅里,小草从土里长出来。, 嫩绿的小草从土里长出来。,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。,(三)言之有文采, 山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。, 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。,你来美化它(运用拟人、比喻等修辞描写下面任意一种景物),琴声悠扬、湖水清清、明月皎洁、,校园秋色,要求扩展后的景物描写: 1、要抒发自己的感情。 2、至少使用一种修辞。,请你东道主来介绍,(一)言之有物,(二)言之有情,(三)言之有文采,谈谈你的收获,谢谢大家,再见!,
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