六年级语文下册第三单元10十六年前的回忆（第2课时）课件新人教版.ppt

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1、1看拼音，写词语。 chu ti kng b m gu jio xngyn jn cn k fi t yn w,抽 屉,恐 怖,魔 鬼,绞 刑,严 峻,残 酷,匪 徒,眼 窝,2形近字组词。 绞（ ） 僻（ ） 狡（ ） 避（ ） 籍（ ） 峻（ ） 藉（ ） 竣（ ） 详（ ） 祥（ ）,绞刑,狡猾,偏僻,避难,书籍,狼藉,严峻,竣工,详细,祥和,3根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 (1)形容很多人同时闯进门来。( ) (2)严厉；严肃。( ) (3)领会别人没有明确表达的意思。( ),一拥而入,严峻,会意,4搭配要恰当，用直线连起来。 伟大的 态度 耐心地 问 慈祥的 力量 奇怪地

2、 说 严峻的 面庞 坚决地 讲,5按要求改句子。 (1)这间牢房很小。(改为夸张句) _ (2)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句) _,我看到了脸。,这间牢房很小，只有巴掌大。,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 “不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，,把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间

3、，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。 他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了,1. 从文中找出下列句子的照应句。【方法】 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 _ 2. 从选文中可以看出敌人的_，从“不慌不忙”这个词可以看出父亲非常_。这里采用了_的写法，表现了父亲的临危不惧。,在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。,来势汹汹,沉着、镇定,对比,3. 给这个片段加上一个小标题：_ 4. 这一片段写

4、出了李大钊忠于革命事业的精神和面对敌人坚贞不屈的英雄气概。主要是通过人物的_描写来体现的。,父亲被捕时临危不惧,动作、神态,一篇文章前面说过的话、提到的事，如果后面没有照应，或者后面说的话、提到的事，前面没有交代，那么文章就会显得支离破碎、前言不搭后语，让人读起来感到费解，甚至会产生莫名其妙的感觉。因此，写文章如果能运用好前后照应，就能使文章前后连贯，结构紧密，主题突出，从而解开悬念。 拿出一至两篇自己以前写的文章，认真读一读，想想哪些地方还缺少照应，然后动笔改一改。,思路点拨：修改时要注意：文章内容与题目是否相互照应。文章一下笔就开门见山、照应题目，便于把文章写得直截了当、干脆利落，有助于一

5、下子吸引住读者，能有效地避免“偏题”现象。行文当中，时刻注意文章主要内容的前后照应，尤其是文章首尾是否相互照应。,优秀示例： 我最佩服的一个人 我们班就像一个高手云集的武林，同学们各有所长。小小钢琴家万邦林，英语能手孙含笑，画画天才毛卫东在这么多高手当中，最令我佩服的，还是我们班的数学大王孙德利。 还有一次，是在课下，我正想向孙德利请教一道题，但见他正在思考一道数学题，便不忍心打扰他。只见他皱着眉头，咬着大拇指，那苦苦思索的表情，真让人哭笑不得。正在这时，他抿紧的嘴唇扬起了一丝微笑，若有所思地说了一句：“哦，我明白了！” 这就是我最佩服的数学天才孙德利。我坚信，他向我们展现出聪明的一面背后，一

6、定付出了很多的努力和汗水。,一、看拼音写汉字。 fi png hn hu xin bngj li yn jn fi t,肥 胖,含 糊,拘 留,严 峻,匪 徒,宪 兵,二、辨字组词。 胖（ ） 残（ ） 伴（ ） 践（ ） 窝（ ） 蜗（ ）,肥胖,伙伴,窝头,蜗牛,残暴,实践,三、按要求写词语。 1写近义词。 僻静( ) 尖锐( ) 严峻( ) 2写反义词。 肥胖( ) 恐怖( ) 残暴( ),寂静,锐利,严肃,瘦削,仁慈,安宁,四、按要求改写句子。 1父亲取出手枪。(扩句) _ 2父亲不幸遇难了。我们全家都沉浸在悲痛中。(用合适的关联词将两个句子连成一句) _,示例：父亲不慌不忙地从抽屉里

7、取出一把闪亮的小手枪。,因为父亲不幸遇难了，所以我们全家都沉浸在悲痛中。,一、理清线索 1本文是一篇_，作者_采用_的叙述方式为我们讲述了_。 2全文共有_个自然段。除第一自然段外，可将全文划分为四个部分：_、_、_、_。 3本文的第一自然段与最后三个自然段，作者运用了_的写法，这样写更能突出_。,回忆录,李星华,第一人称,父亲被害的全过程,被害后,32,被捕前,被捕时,法庭上,作者对父亲深深的怀念,首尾照应,二、被捕前形势严峻，工作严肃 1“这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。”这次的含糊其词与之前父亲慈祥的形象形成_，暗示了当时的_，不是和孩子谈心的时候，体现了父亲_。 2面对朋友

8、、母亲劝他离开的提议，父亲坚决留在北京，这深刻地体现了父亲作为一位革命者的_，而其中的原因是_ _。,鲜明对比,形势严峻,对待工作的认真和严肃,坚定无私和大无畏精神,父亲有着对革命高度负责的精神，把革命工作看得比什么都重要。他是当时北京党组织的负责人，为了革命工作他不能离开自己的工作岗位,三、被捕时不慌不忙，从容不迫 1作者在叙述父亲被捕时运用了多处对比，如父亲的_与敌人的_、敌_与我_、父亲的_态度和敌人的_态度，体现了父亲的_。 2在这一部分里，我们也能从作者笔下看出敌人的丑恶嘴脸，如“_”“_” “_”等等。通过作者的细节描写，我们可以了解到敌人的_，同样也反衬出了父亲_的英雄形象。,不

9、慌不忙,来势汹汹,众,寡,严峻,轻蔑,镇定从容,粗暴的吼声,像一群魔鬼似的,每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我,凶狠残暴,沉着、机智、临危不乱,四、法庭上沉着应对，平静慈祥 “父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。”这种伟大的力量是父亲_，正因为有这种力量，他才能在法庭上做到表情安定、沉着，不但在敌人的严刑拷打下_，而且不会因为亲人的哭喊而_，反而用他的_、_影响亲人，使他们化悲痛为力量。,对于革命事业的信心,毫不动摇,忧伤,安定,沉着,五、被害后举家悲痛，铭记当日 通过舅姥爷_和母亲的_，我们能够深刻体会到父亲被害后家人的_。,从街上

10、哭着回来,三次昏倒,悲痛无比,一、主题积累 李大钊是中国共产党主要创始人之一，是举国闻名的爱国志士，他有着忧国忧民的情怀，也留下了许多文章和警句，请收集两句他的名言。 1_ 2_,知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。,青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。,二、延伸阅读 _ 李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以，他对处在水深火热中的劳动人民特别同情，经常慷慨解囊来帮助穷苦人民。 有一年冬天，李大钊从报社刚领回一笔稿费。他走在路上，心里很高兴。这几天，夫人又为家里的生活费发愁了，这一点稿费可以贴补一下家用。,豪杰之士，肝胆照人,他走到一个街口，见

11、到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边，伸出一只骨瘦如柴的手，向过路的人们乞讨。李大钊走到老人的身边，毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起头来，看看手里这么多的钱，又看看李大钊，干瘪的脸上挂满了泪珠，连声说道：“谢谢，先生！谢谢，恩人！” 李大钊只是向老人点点头，说了声“回去好好安排一下生活”，就离开了老人。 又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船，他们,刚刚通过检票口，有个老头，没钱买票，挤在他们后面想混过去。查票的人揪住了这个老头，厉声喝道：“快下船！快下船！”老头跪在查票的人面前，苦苦哀求，求他饶过一回。查票的人不肯，一把夺过老头手中的行李，要往大江里扔。李大钊走过来，

12、拽住行李说：“请不要扔！老人的船票钱由我替他付。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱都没有了。 李大钊的一位友人对他有一句评语，说他是“豪杰之士，肝胆照人”。这个评语是毫不过分的。,1给文章取一个合适的标题，写在文前横线上。 2文章记述了李大钊的两件事，请简要概括。 (1)_ (2)_ 3你最敬佩李大钊的什么品质？请在文章中找出能体现这种品质的句子并画上“”。 _,为一个没钱买票的老人补船票。,将自己全部的稿费给了街边的乞讨老人。,示例：我最敬佩李大钊同情并为广大穷苦的人民群众无私奉献的崇高品质。,4联系短文，简要谈谈你对于“豪杰之士，肝胆照人”的理解。 _,示例：这是对李大钊的评

13、价，说明李大钊能急人所急，毫无私心，能真诚对待他人。,三、百字练笔 1学完这篇文章，相信你对李大钊也有了一定的了解，你是不是有许多话想对他讲？请写下来，表达对他的敬仰之情。 _,示例：您为了党组织不被破坏，宁愿付出自己的生命，也不说出党的机密。我们不仅仅要感谢您，还要真诚地向您学习，把您的这种精神发扬光大。我们要更努力地学习，将来更好地为建设祖国服务。,2正是因为有许多革命先烈的奉献，才有了我们今天幸福安定的生活。请为他们写一首小诗。(至少运用两种修辞手法，不少于五行) _,示例：风儿带不走我们对你们的怀恋 你们是阳光，普照大地 你们是雨露，滋润万物 你们是烛火，照亮前方 你们是罗盘，指引方向 你们的事业由我们继承,