九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强课件新人教版.ppt
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1、第五课 少年的担当,第三单元 走向未来的少年,第2课时 少年当自强,学习目标,1.了解个人与国家的关系,知道青少年的责任是时代赋予的,知道青少年的情怀与抱负。2.要认识到少年强中国强,认清自己肩负的责任,为建设祖国做好充分准备。3.不仅要有承担传承文化、继往开来的意识,更要具备中国青少年的情怀与抱负,树立少年当自强的观念,做一个不负时代重托的当代中国青少年,自学过程一:少年强 中国强 详细阅读教材(60-62页),完成下列目标(3分钟) 1.为什么说少年强则中国强?(个人 命运与国家命运的关系。)2.当今时代,青少年的责任。3.青少年如何为建设祖国做好准备?,“两弹元勋”邓稼先在上中学时,深受
2、爱国救亡运动的影响,在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入了西南联合大学物理系。1947年,他考取了留美研究生,并用不到三年的时间,获得了博士学位。1950年8月,邓稼先历尽艰辛,启程奔向新中国的怀抱。1958年秋,邓稼先告别了妻子和两个孩子,秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日,中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功!1967年6月17日,中国第一颗氢弹爆炸成功!,61岁时,邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上,他对看他的人说得最多的话就是:“你们快去工作吧,别让那些国家把我们中国落得太远了。”,热爱祖国、勇于创新、自信自强、顽强拼搏、艰苦奋斗,个人的命运与国家的命运息息相关,
3、个人的未来与民族的未来紧密相连。(P60),1.为什么说少年强则中国强?(个人命运与国家命运的关系。),毛泽东说:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”,你从中得到哪些启示?,邓小平说:“青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”,答:两代领导人的话都说明了青春时节的重要性;青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期;是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;是充满激情活力的美好时光。,个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。(P60),1.为什么说少年强
4、则中国强?(个人命运与国家命运的关系。),青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。(P61)我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。,青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。 李大钊,青年是宝藏,青年是黄金;宝藏要挖掘,黄金需熔炼。 藏克家,青年人首先要树雄心,立大志;其次要度衡量力,决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章,在你心里青年一代应该是什么
5、样?,我们这一代的历史责任,肩负起实现“两个百年”奋斗目标 的重任,成为国家的栋梁。,他们的人生道路有哪些不同,他们身上有哪些共同点。,不同点,相同点,谭嗣同参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人,救国图强。 林觉民励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。 吴良镛全身心投人祖国的建设中,用自己的力量让祖国更强大。,有理想、有担当,有强烈的爱国之情,以天下为己任。,青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期,我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此我们应该确立个人的成长目标。 确立自己的理想,要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考,不能离开社会的实际需要,要以天下为已任,为祖国的发展作出
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