2019年高考生物考纲解读与热点难点突破专题08变异、进化与育种热点难点突破.doc

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1、1专题 08 变异、进化与育种1缪勒在实验中发现，用 X 射线处理果蝇后，短时间内即得到了几百个突变体。同样条件下，受高剂量 X 射线处理的果蝇的突变率比未处理的高 150 倍左右。下列叙述正确的是( )A选择必须处于繁殖期的果蝇B果蝇的突变性状一定能够遗传C高 剂量 X 射线未明显提高突变率D未经 X 射线处理的果蝇也发生了突变解析：基因突变具有随机性，选择的果蝇不一定是处于繁殖期，A 错误；基因突变发生在体细 胞中一般不遗传，发生在生殖细胞中能遗传，因此果蝇的突变性状不一定能够遗传，B 错误；根据题干可知，高剂量 X 射线明显提高突变率，C 错误；由题意可知未经 X 射线处理的果蝇也发生了

2、突变，D 正确。答案：D2某植物的基因 M 控制蛋白质的合成，在 M 中插入 1 个碱基对后，引起植物性状发生改变。该变异( )A可能改变了其他基因的转录或翻译过程B导致该植物种群基因库和进化方向发生改变C导致染色体上基因数目和排列顺序发生改变D导致基因中嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值发生改变答案：A3下列关于真核细胞中染色体变异的叙述，正确的是( )A染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B染色体结构变异是个别碱基对增添或缺失造成的C染色体片段位置颠倒会影响基因在染色体上的排列顺序D同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于染色体结构变异解析：染色体组整倍性变化必然导致基因数目的增加，但不一定会导致

3、基因种类的增加，A 错误；个别碱基对增添或缺失不会造成染色体结构变异，B 错误；染色体片段位置颠倒会影响基因在染色体上的排列顺序，C 正确；同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组，D 错误。答案：C4下列有关生物变异的叙述，正确的是( )A染色体结构变异是可以用显微镜直接观察到的B病毒基因整合到宿主细胞 DNA 上属于基因突变C由环境诱发的变异是不能够遗传的2D三倍体植物产生的配子有 50%可育答案：A5除草剂敏感型的玉米经辐射获得了抗性突变体，敏感和抗性是一对相对性状。关于突变体的叙述，正确的是( )A若为染色体片段缺失所致，则该抗性基因一定是显性基因B若为基因突变所致，则抗性基

4、因与敏感基因的碱基序列一定不同C若为染色体易位(移接)所致，则四分体时一定发生了交叉互换D若为一对碱基缺失所致，则该抗性基因一定不能编码肽链解析：除草剂敏感型的玉米经辐射获得抗性突变体，突变体若为一条染色体片段缺失所致，则缺失片段中含有敏感基因，说明该抗性基因一定为隐性基因，A 错误；若为基因突变所致，则抗性基因的分子结构发生了改变，其与敏感基因的碱基序列一定不同，B 正确；若为染色体易位(移接)所致，易位发生在非同源染色体之间，不一定发生在四 分体时，C 错误；若为一对碱基缺失所致，则该抗性基因可能不编码肽链，也可能编码的肽链发生改变，D 错误。 18.下列有关利用基因型为 MMNN 与 m

5、mnn 的小麦进行育种的叙述，不正确的是( )A.杂交育种可获得基因型为 MMnn 的小麦，其变异发生在减数第二次分裂后期B.单倍体育种可获得基因型为 MMnn 的小麦，育种的原理有基因重组和染色体变异C.将基因型为 mmnn 的小麦人工诱变可获得基因型为 mmNn 的小麦，则等位基因的产生来源于基因突变D.多倍体育种获得的基因型为 MMmmNNnn 的小麦可比基因型为 MmNn 的小麦表达出更多的蛋白质【答案】A19.雄性蓝孔雀尾屏很大，使其逃避天敌的能力下降。但这一特性对雌孔雀具有吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留。下列相关叙述中，正确的是( )A.雄孔雀尾屏很大，难以

6、逃避天敌，属于不利变异，是被淘汰的对象3B.孔雀性状进化的实质在于孔雀种群基因频率的改变C.雌孔雀对雄孔雀的选择不影响基因频率的变化D.雌孔雀对大尾屏雄孔雀的选择属于共同进化【答案】B【解析】生物的变异是不定向的，雄孔雀尾屏很大，难以逃避HJ2mm天敌，属于不利变异；但是，变异的有害和有利是相对的，不是绝对的；在孔雀的大尾屏上，我们可以看到五色金翠线纹，其中散布着许多近似圆形的“眼状斑” ，对敌害又有警戒作用；同时大尾屏这一特性对雌孔雀具有吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留，A 错误；种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变，B 正确；雌孔雀对雄孔雀尾

7、屏大小的选择，肯定会影响基因频率的改变，C 错误；雌孔雀对大尾屏雄孔雀的选择不属于共同进化，共同进化是指不同物种之间以及生物与无机环境之间的相互影响，D 错误。20.下列有关遗传和进化问题的叙述，不正确的是( )A.遗传和变异是进化的基础，通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递B.根据基因的自由组合规律推知，基因重组是生物进化的主要原因C.地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离D.自然选择、基因重组、突变，都会导致种群基因频率发生变化【答案】B21.某种群中 EE、Ee、ee 的基因型频率如图，图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经多代选择后三

8、种基因型频率最可能是( )A B4C D【答案】C【解析】根据题意和图形分析可知，EE 的个体繁殖成功率最低，其次是 Ee，说明在选择过程中，EE和 Ee 的个体会越来越少，而 ee 的个体会越来越多，因此，该种群经多代选择后三种基因型频率最可能是图 C 所示，所以选 C。22.在一个随机交配的中等大小的种群中，经调查发现控制某性状的基因型只有两种：AA 基因型的频率为 20%，Aa 基因型的频率为 80%，aa 基因型(致死型)的频率为 0，那么随机交配繁殖一代后，AA 基因型的个体占( )A.1/5 B.1/4 C.3/7 D.11/21【答案】C【解析】根据 AA 占 20%、Aa 占

9、80%可知种群基因 A、a 的频率分别为 60%、40%。随机交配，种群的基因频率不变，则繁殖一代后，AA 占 60%60%36%、Aa 占 260%40%48%，aa 占 40%40%16%(aa 死亡)，因此，后代中 AA 个体占 36/(3648)3/7。23.黑龙江省农科院欲通过如图所示的育种过程培育出高品质的糯玉米。下列有关叙述正确的是( )Aa 过程中运用的遗传学原理是基因重组Ba 过程需要用秋水仙素处理萌发的种子C利用 c 过程定能更快获得高品质的糯玉米Db 过程一般需要通过逐代自交来提高纯合率24利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体)可培育抗病高产青蒿素植株。下列叙述错误的是( )

10、A利用人工诱变的方法处理野生型青蒿，筛选可能获得抗病高产青蒿素的植株5B选择抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交，再连续自交，筛选抗病高产青蒿素的植株C提取抗病基因导入易感病高产青蒿体细胞中，用植物组织培养获得抗病高产青蒿素的植株D抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交得 F1，利用花药离体培养获得能稳定遗传的抗病高产青蒿素植株解析：选 D 通过人工诱变，可以使青蒿植株的基因发生不定向突变，其中可能会出现抗病和高产的突变，通过筛选就可以获得所需性状的个体；通过杂交可以将两个品种的优良性状集中起来，通过连续自交和选择可以获得能稳定遗传的所需性状的新品种；利用基因工程技术将目的基因导入受体细胞中，可以定向改

11、变生物的性状；利用花药离体培养只能获得单倍体植株，还需要通过秋水仙素处理，再通过人工选择，才能获得所需性状能稳定遗传的植株。25用亚硝基化合物处理萌发的种子，发现某基因上一个腺嘌呤(A)经脱氨基变成了次黄嘌呤(I)，I不能再与 T 配对，但能与 C 配对。下列相关叙述错误的是( )A这种基因突变属于人工诱变，碱基对被替换B连续复制两次后，含原基因的 DNA 分子占 1/4C突变产生的新基因与原基因互为等位基因D突变性状对该生物的生存是否有害，取决于能否适应环境26如图是以二倍体水稻(2 N24)为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题。(1)AD 表示的育种方法称为_。AB 育种途径中，常采用

12、_方法来获取单倍体幼苗。(2)如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是_(用图中字母表示)。(3)图中所示育种途径中，最不易获得所需品种的是_(填字母)。(4)若亲本的基因型有以下四种类型(两对基因控制不同性状，且 A 对 a、B 对 b 完全显性)：6两亲本相互杂交，后代表现型为 31 的杂交组合是_。选乙、丁为亲本，经 A、B、C 途径可培育出_种纯合植株。(5)科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型，有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是_。解析：(1)A 表示雌雄两个亲本杂交，D

13、表示 F1自交，经过连续自交和选择，获得能稳定遗传的所需性状的个体，这种育种方法为杂交育种。获得单倍体幼苗采用花药离体培养的方法。(2)要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，最简单的方法是杂交育种，只要将 F2表现为隐性性状的个体选出来即可。(3)图中 E 是获得具有新基因的种子或幼苗，采用的是诱变育种的方法，所利用的原理是基因突变，由于基因突变具有频率低和不定向性的特点，故采用这种方法最不容易获得所需品种。(4)甲(AaBb)与乙(AABb)杂交，后代的基因型为 A_BB(1/4)、A_Bb(1/2)、A_bb(1/4)，故后代表现型之比为 31。乙(AABb)与丁(aabb)杂交，F 1的

14、基因型为 AaBb、Aabb，AaBb 产生的配子有 AB、Ab、aB、ab，Aabb 产生的配子有Ab、ab，故利用单倍体育种可以获得 4 种纯合植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb)。(5)用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行多次杂交，始终得不到子代，说明二者间存在生殖隔离。答案：(1)杂交育种 花药离体培养 (2)AD (3)E(4)甲、乙 4 (5)陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离27含 24 条同源染色体的性原细胞进行减数分裂时，同源染色体的分配状况决定了配子是否可育。减数第一次分裂时同源染色体的分离情况如图所示：(1)根据上述示意图推测，假如患有 21 三体综合征的男患者与正常女性

15、结婚，所生女孩患有 21 三体综合征的概率约为_。(2)曼陀罗为天然的四倍体植株，花的白色(A)对淡紫色(a)为显性。将纯合的白花曼陀罗植株(甲)和淡紫花曼陀罗植株(乙)杂交得到 F1，F 1自交产生的 F2中开淡紫色花的植株占_。(3)若取上述甲的花药进行离体培养，得到植株丙，将丙与乙杂交得到植株丁。植株丙为_倍体植株。7植株丁的体细胞中含有_个染色体组。植株丁繁殖后代的能力_，据图分析可能的原因是_。答案：(1)1/2 (2)1/36 (3)单 三 极低 联会紊乱28某生物兴趣小组调查发现，种植同一玉米品种的甲、乙两个相邻地块中，与乙地块的玉米植株相比，甲地块的玉米植株茎秆粗壮、叶片肥厚且

16、颜色浓绿有光泽。甲、乙两地块的水、肥等环境因素基本相同，二者的差异主要是由甲地块玉米喷洒 BEM(一种发酵产品)所致。该小组成员认为此变异可能由以下三种情况引起：BEM 诱发了玉米基因(显性)突变；BEM 仅仅影响了基因的表达，并没有引起遗传物质的改变；BEM 诱导了玉米染色体数目加倍。为判断这些假设的合理性，小组成员根据所学知识展开讨论并确定了实验探究方案，请根据题意回答下列问题：(1)小组成员认为假设不成立，原因是_。(2)小组成员认为假设可以成立，因为生物的性状是_的结果。为判定该假设是否正确，简单的方法是_。(3)小组成员认为假设也可以成立，因为多倍体植株具有_的特点。为判定该假设是否正确，可用两种简单的方法鉴定：方法一：_；方法二：杂交法，_。答案：(1)基因突变具有不定向性和低频性，喷洒 BEM 后，所有玉米不会发生同样的变异 (2)基因型和环境因素共同作用 让甲地块玉米自交得到 F1，种植 F1后不喷洒 BEM，观察并记录 F1植株的性状 (3)茎秆粗壮、叶片和果实较大 镜检法，取茎尖等分生组织制成装片，观察细胞中染色体数目是否加倍(合8理即可) 让甲、乙两地块玉米杂交得到 F1，判断 F1是否高度不育(合理即可) 答案：(1)不变 不变 (2)12 5/8 增加 自然选择