2018年高考语文作文热点预测分析及范文示例精准扶贫.doc

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1、11阅读下面的材料，根据要求作文。中国古话说：“人穷志短。”要引导贫困群众树立主体意识，发扬自力更生精神，激发其改变贫困面貌的干劲和决心，变“要我脱贫”为“我要脱贫”。最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。党的十九大报告强调：要坚持精准扶贫、精准脱贫，做到脱真贫、真脱贫。有行为经济学家和心理学家认为，当我们感觉自己拥有的某样东西(金钱、时间、健康和爱情等)不够时，这种感觉就会削弱我们的认知能力，影响我们做出明智的决定。读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三个材料为基础确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。2请根据下面的材料，写一篇文章

2、。“冰花男孩”王福满因一张头顶风霜上学的照片而出名。他是云南昭通偏远山区的贫困学生。在有关方面的帮助下，王福满从老家飞抵北京，开启三天的圆梦之旅。与此同时，各种各样的帮助也接踵而至。就在王福满经历了自己很多个第一次的时候，他的老师却担心，众人的帮助使王福满再也回不到曾经平静的生活。 “脱贫一定要靠自己” ，王福满所在小学的校长说，他不希望环境的突变改变孩子坚毅、自立的性格。党的十八大报告中强调，解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。要加大统筹城乡发展力度，促进城乡共同繁荣。十九大报告指出：从现在到二二年，是全面建成小康社会决胜期。要按照十六大、十

3、七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求，紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是精准扶贫主题词 精神扶贫 自立自强 全面小康 2要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。所谓“全面建成”，就意味着全国每个地方、每个人都不能落下，比如 831 个贫困县全部都要摘掉贫困的帽子，从时间上来说，这是一种非常刚性的要求，全面建成小康社会的目

4、标确实到了决胜阶段。如果不以“决胜”的姿态实现这个目标，今后阶段的目标就难以展开。精准扶贫，是一个时代热词，我们预计它在高考作文中一定会有所体现，值得考生关注。几则材料之间的关系。这些看似杂乱的几则材料，实则有着内在联系。总体来看，这五个材料可以分成两个大类。材料为一类，谈的是人类认知的普遍规律：人的处境困厄（拥有的东西少）时，其志向也就小（认知和判断力也就减弱）了。而材料应该为一类，谈的是普遍认知规律下的社会实践工作。这两类材料之间的关系应该是：因为人类在认知方面存在“人穷志短”的普遍规律，因此，要达到“脱真贫、真脱贫”的目标，就应该转变贫困群众的观念，发挥贫穷者的主观能动性（变“要我脱贫”

5、为“我要脱贫” ） ，改变扶贫的方向（“经济扶贫”到“智力扶贫” ） 。最后，要明确题干的要求“以其中两三个材料为基础确定立意” 。也就是说，考生在立意时，不能只抓住五个材料中的一个材料来孤立地思考立意，应该至少抓住两个或者两个以上的材料来综合立意。因此，在立意时，理清所选材料之间的关系，是准确立意的关键。如抓住材料来立意，则可重点谈“扶贫当扶智” ；再如抓住材料和材料来立意，则可重点谈“要脱贫、先扶志” 。选择不同的材料组合，可能得出不同的立意，这也正是作文题目开放性的体现。但考生应该清楚，在自由组合材料进行立意时，应该明确这几则材料的重心（不应该忽视“脱贫”这一核心） ，并弄清楚它们之间的

6、关系（因果、主次等） 。参考立意：扶贫先扶“智” ；扶贫先扶“志” ；找准“精准扶贫”的关键点：立“志”与扶“智” ；真正的“脱贫”在于思想上的脱贫（远大志向） ；脱真贫，要从“志”和“智”入手；脱贫工作始于“思想的改变”等。由于题干没有对文体作出要求，因此，考生可以考虑写记叙文，也可以考虑写议论文，甚至写成其他体3裁的文章。但一定要注意，下笔前一定要想好写什么体裁的文章，以免写成“四不像” 。如果考生在记叙一件脱贫的事，和论述对脱贫的看法两方面，摇摆不定，则可能出现文体不明确的现象。如果写成记叙文或者叙事散文，则可以通过写一件“脱贫攻坚”的事或者几个“脱贫攻坚”的场景来表现思想主题，这类文章

7、要想得高分的话，就应该在选材、构思、细节描写以及语言表达等方面力争有亮点。如果写成议论文，则可以按一般阐释性议论文写作，也可以按任务驱动型作文来写。但不管按哪种方式写作，都应该紧扣材料，从材料中提取观点，多层面、多角度加以论证。界人士给予“冰花男孩”王福满帮助，王福满接受帮助“经历自己人生很多个第一次” 。可是其老师却担心，众人的帮助使王福满再也回不到曾经平静的生活。王福满所在小学的校长更是说“脱贫一定要靠自己” ，他不希望环境的突变改变孩子坚毅、自立的性格。所以作文时，可以从以下角度进行立意写作：从众人的角度：应该帮助别人，但应该理性正确地帮助别人；从学校老师、校长（王福满）的角度：要正确看

8、待帮助，树立“自立自强”的人生志向；综合角度：可以接受帮助，但不能依赖帮助，重在自我奋斗。致富之路，我们都才刚刚开始“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” ，这个“而”字用得并不好，让人们都觉得，造成礼崩乐坏人心不古的原因，就是仓廪不实、衣食不足的所谓“贫穷” 。而我认为，这个地方应该用“乃” ，不是表示充分性的“就” ，而是表示必要性的“才” 。仓廪实、衣食足只是人们脱离贫穷的必要的第一阶段。而我们是走在第二阶段的路途之上，我们身上的贫困却不为人所知。贫困是一种疲惫的滋味，生命只有奔波，而没有歇息。庄子有云：“贫也，非惫也。 ”在庄子看来，精神上的疲惫比生活上的拮据还可怕。当如日中天的张国荣淤积

9、一腔难以言说的孤独在空中划出一道凄美的弧线，与梦中的霸王别姬一同浮沉，他一定明白了，肉体的拼搏怎释化得了精神的疲惫。疲惫并不4一定只属于穷人，内心的困顿感总是能够穿越富与穷的界限。现代人学会过一种松弛而有朴素信仰的生活，其实就是脱贫。从地里走出来的人们，重拾一颗走回地里的心，就是精神上的贵族。贫困是无所事事，无所担负，生命只有索取，而没有奉献。每个人在生命历程中都会有所肩负。很多人错误地把这种肩负，当成了贫困，并不断抱怨。其实他抱怨的并不是肩负本身，而是自己的脆弱与无能。所以恰恰相反，能够有所肩负，扛起家庭的重担与社会的责任，让自己觉得“有用” ，让家人觉得“安心” ，让社会得到的，多于从社会

10、汲取的，才会幸福相随，富贵相伴。现代人的财富并不是用实际占有的来度量，而是用实际施与的来度量，因为我们终于了解到，只有带来幸福感的财富，才是真正属于自己的财富。贫困是永远学不会满足，离不了一颗名利心。对于和平年代的现代人来讲，穷与富都是相对而言。那些成天念着“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的，往往并不是穷人。于丹在百家讲坛上讲了这样一个故事。一只狗问妈妈， “如果把我的尾巴比作幸福，为什么我拼命抓它都抓不到呢？”妈妈说：“不要紧，走走看。 ”狗走了几步，终于发现，他的幸福总是跟在他的身后。从杭州纵火案的保姆，到那位每月辛苦还六千房贷的教科书式老赖，他们拼命地想抓住幸福的尾巴，然而都事与愿违。

11、一个人是不是困窘于贫困，其实在于他对所谓贫困的接受程度；是不是惶然于富贵，也在于他对失去富贵的接受程度。这其实是一种智慧，所以才有那句“最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏” 。如果保姆能安然歆享女主人和她的友谊，如果“老赖”能够依法缴纳赔偿金，如果刘鑫能够在第一时间抚平江歌妈妈的创伤，他们不仅不会撞见自己那么恐惧的所谓“贫穷” ，人生反而可以走开去，而不必陷于如今的窘境。不得不承认，经济的问题、生存的困窘的确会牵累人的心灵选择。每个人都有心为形役的痛苦。但不可否认的是，我们比任何时代，都更有条件拥有一个安稳坦荡的内心境界和无所拘囿的人生态度， 比任何时代，都更接近真正的富裕。致富之路，我们都才刚刚开始。