陕西省西安市长安区第一中学2017_2018学年高二语文暑期学情检测试题（无答案）.doc

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1、- 1 -陕西省西安市长安区第一中学 2017-2018 学年高二语文暑期学情检测试题（无答案）1、现代文阅读（24 分）（一）文学类文本阅读（14 分）阅读下面的文字，完成 13 题。贡米任林举仲秋一过，氤氲于天地之间的水汽如领了号令一样，倏然散去。大地恪守着自己的宁静和沉稳，将攒了一春一夏的阳光收集在一起，再铺展开来，即是遍地耀眼的金黄千亩万亩的稻子熟了。 当初，人们交给土地的，是小小的一粒稻种，是人类和土地之间的一份契约或默契。是规约，是风险，也是信任。农人代表人类立了这个无字也无言的契约之后，就得一步步躬耕践行，付出自己的力气、汗水、智慧、情感大地则如一个严格的慈母或一个胸有成竹的魔术

2、师，承诺在心，却秘而不宣。先是一个细嫩的芽儿，由鹅黄或嫩绿慢慢地演变着，然后就是一棵苗、三棵苗、五棵苗当一棵孤零零的小苗分蘖、滋生出一把攥不下的大簇稻秧时，农人仿佛受到了巨大的赞许和鼓舞。此时，虽然心花怒放，但还不到开怀大笑的时候。直到稻秧里流动着的浆液自下而上随时间慢慢传输，在穗子上、在稻壳里悄悄凝结成晶莹的玉，他们才长长地舒了一口气。大地终于兑现了承诺。那暗暗浮动的米香呵，如丝丝袅袅无色无形的流泉，从农人的生命和大地的肌肤里源源不断地散发而出。我一直相信，1671 年秋天的色彩饱和度，一定不亚于今天。那时，这片黑土地还不属于百姓，而是作为“龙兴之地”被皇家独自占据、严格监管着。在中国封建社

3、会的专制史上，凡一方之最新、最好的物产，都要向朝廷交纳，供皇室享用，称之为皇贡。 康熙第一次东巡，也就是 1671 年的秋天，北方的金秋正壮美如画，但那时对于一个政权初稳的年轻皇帝来说，还没有太多的闲情逸致去关注那里的美景与粮食。1682 年，他再一次带着浩浩荡荡的巡查队伍来到既是故乡又是边疆的东北，考察当地民情。康熙第二次东巡，前后历时 80 天，同行七万众，光是消耗的吃的，就数目惊人：从各大官庄征用猪 62 头，鹅235 只，鸡 620 只，鸭 140 只，粳米 1157 石，红白高粱米、燕麦等杂粮 1057 石，白面19745 公斤，芝麻油 5014 公斤队伍行至松花江之滨，皇帝享用了打

4、牲乌拉总管衙门特意为他准备的一锅米饭。当一口晶莹如玉、香糯软滑的白米饭入口之后，吃遍了天下珍馐- 2 -美味和八方五谷的皇帝欣喜不已，叹为天赐神物，并即兴作诗一首：“山连江城清水停，稻花香遍百里营。粗碗白饭仙家味，在之禾中享安宁。 ” 从此，松花江流域的稻米便成为专供皇宫御用的“贡米” 。可怜的百姓，只能把出自自家之手的“仙家味”悉数奉送给皇家，以至于很多人只听说过“粳子”之名，而不知粳米之味。晶莹如玉又唇齿留香的米，连绵不断地自吉林这片苦寒之地流往繁花似锦的京都。京都的皇帝吃得饱，吃得好，吃得开心，便又兴高采烈地写起诗来，爷爷写，孙子也写，赞美大米，抒发踌躇满志的情怀：“松江万里稻兴滔，碎碾

5、珠玉降琼瑶。绵香宜腹还添力，慰我黎庶尽辛劳。 ” 乾隆这首诗的前两句是赞美松花江流域大米的漂亮表象，很有想象力，也很贴切，优质的粳米本来就如晶莹剔透的琼瑶美玉，但是后两句可就有一点铺排过当了。上好的米当然可以“绵香宜腹还添力” ，可是，米根本就进不了平民之腹，又怎么去慰“黎庶”的辛劳呢？当一种东西成为紧俏、稀缺资源时，其出产之地和发端之人往往是得不到什么益处的，不仅如此，有时还会罹患灾祸。其实，谁都不想这样，但人心的曲曲弯弯和世道的沟壑纵横，却总是把千百年的历史逼进窄巷，呈现出的事实总是难免“这样” 。绥德出硬汉，绥德就户户当兵撂荒千里，不再有人种田；米脂出美女，米脂的男人就很难再娶到漂亮的媳

6、妇；凤阳拼上了三千年的内力出了个皇帝，那地方就穷得最后只剩下一曲凤阳花鼓：“说凤阳，道凤阳，凤阳原是个好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒。 ” 尽管如此，不问世事的稻谷却按照春种秋收的规律岁岁归来，维系着人类与土地之间的默契与信赖，温暖着耕种者屡伤不死的心。一代代朴实而倔强的北方农民，则在“谷丰年不丰、谷歉两手空”的梦魇里死守着那片并不成全人的黑土地和从不富人的粳稻，前赴后继将它们培育成更精更优的佳品，恪守并提升着昔日贡米的品质。 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ） （3 分）A开头两段中，作者善于使用比喻、拟人、通感的修辞手法来描写土地和稻米，表现了稻种发

7、芽成熟，大地兑现承诺的过程。 B十多年间，康熙两次东巡，目的各不相同，因偶然吃到晶莹如玉、香糯软滑的吉林米饭而欣喜不已，并写诗将其列为“贡米”。 C作者认为，只要一种东西成为了紧俏、稀缺的资源，其出产之地和发端之人就得不到好处，不仅如此，有时还会遭遇灾祸。 D文章书写了中国封建专制社会对农民的压迫、盘剥，同时也赞美了淳朴农民在土地上辛勤耕耘、不计回报的精神品质。 - 3 -2.第四段中，作者详细地罗列康熙东巡消耗的食物，有什么作用？（5 分）3.鲁迅文学奖称任林举的写作“融叙事、抒情、沉思于一炉” ，请结合文章，谈谈你的理解。（6 分）（三）实用类类文本阅读（10 分）阅读下面的文字，完成 4

8、-6 小题材料一：我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。有个男孩说：“我和爸爸在沙漠里骑车，基本上都不走大路。我爸爸和越野车们赛车。他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物，而且和汽车比赛很有趣。 ”还有个男孩说：“我们每年 8 月都去犹他州，我妈妈的朋友有 3 辆全地形车。我们骑着好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。你要是把鱼的内脏丢在外面，晚上出去就能看到 5 头黑熊。太好玩了！”第三个男孩说：“我们每周末都去沙漠，他们那儿有比赛。有个小山没人去，因为上面都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后可以跳下去，我们在那儿

9、看到蛇洞和蛇了。热的时候我们就出去找蜥蜴。 ”还有一个女孩天真地补充说：“我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去沙漠，不去自然之类的地方。 ”（摘编自理查德洛夫著，郝冰等译林间最后的小孩拯救自然缺失症儿童 ）材料二：【注】其他，指机构一类的特殊群体，如政府机构等。自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验、学习关于自然的知识，建立与自然的联结，树立生态的世界观。材料三：去爱非人类的生物，其实并不太困难，只要多了解它们就不难办到。这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一。这种现象被称为“亲生命性” ，是一种与生俱来、特别关注生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行情感交流。人

10、类能够很敏- 4 -锐地分辨出生命与无生命。我们认为其他生物是新奇、多样的。未知的生物，不论生活在深海、原始林，还是遥远的深山中，都会令我们觉得兴奋。其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们。恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。在美国，参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇，样式也最多。（摘编自爱德华威尔逊著，杨玉龄译生命的未来 ）材料四：与亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲生命性一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同。最轻微的症状只是稍微厌恶，或感觉不安。但严重的案

11、例，可能就是标准的临床恐惧症，激发交感神经系统，造成恐慌、恶心以及冒冷汗。这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发，而危险源就是人类进化过程中，在自然界中所遭遇到的危险，包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包括刀子、磨损的电线、汽车以及枪支，虽然它们比起古代的危险源，更具杀伤力，但在进化历史上还是太过近代，不足以形成可遗传的天性。（来源同材料三） 4.下列对材料中“亲生命性”和“生物恐惧症”的相关理解，正确的一项是（ ） （3 分） A. 人类生来就可能有对生物的爱和恐惧，天生就能与自然界的生物进行感情交流。B. 人类生来就有对生物的爱和恐惧，随时

12、都会因自然危险源而激发生物恐惧症。C. 人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力。D. 人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们对生物恐惧的反应是通过学习而获得的。5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A. 喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车，这种自然体验符合儿童天性，有利于他们形成亲近自然、热爱生命的意识。B. 从当前我国自然教育的受众群体特征看，值得注意的是，政府和公司占比较小，二者是自然教育行业很大的潜在市场。C. 在美国，去动物园参观的游客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多，这一事实是人类“亲生命性”的证据之一。D.

13、 人对高度、密闭空间、湍急水流的恐惧，跟他具备的知识有关，也可能跟他的经历有- 5 -关，还可能跟人类基因有关。6.根据上述材料，概括出重视自然教育必要性的事实和理论依据。 （4 分） 二、古代诗文阅读（47 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。蔡襄，字君谟，兴化仙游人。举进士，为西京留守推官、馆阁校勘。范仲淹以言事去国，余靖论救之，尹洙请与同贬，欧阳修移书责司谏高若讷，由是三人者皆坐谴。襄作四贤一不肖诗 ，都人士争相传写。鬻书者市之，得厚利。契丹使适至，买以归，张于幽州馆。庆历三年，仁宗更用辅相，亲擢靖、修及王素为谏官，襄又以诗贺，三人列荐

14、之，帝亦命襄知谏院。襄喜言路开而虑正人难久立也乃上疏曰朝廷增用谏臣三人一日并命朝野相庆然任谏非难听谏为难听谏非难用谏为难三人忠诚刚正，必能尽言。君有过失，不救之于未然，传之天下后世，其事愈不可掩，此之谓彰君过，愿陛下察之，毋使有好谏之名而无其实。 ”夏竦罢枢密使，韩琦、范仲淹在位，襄言：“陛下罢竦而用琦、仲淹，士大夫贺于朝，庶民歌于路，至饮酒叫号以为欢。且退一邪，进一贤，岂遂能关天下轻重哉？盖一邪退则其类退，一贤进则其类进。众邪并退，众贤并进，海内有不泰乎！虽然，臣切忧之。天下之势，譬犹病者，陛下既得良医矣，信任不疑，非徒愈病，而又寿民。医虽良术，不得尽用，则病且日深，虽有和【注】 、扁，难责

15、效矣。 ”以母老，求知福州，改福建路转运使，开古五塘溉民田，奏减五代时丁口税之半。进知制诰，迁龙图阁直学士、知开封府。以枢密直学士再知福州。徙知泉州，距州二十里万安渡，绝海而济，往来畏其险。襄立石为梁，其长三百六十丈，种蛎于础以为固，至今赖焉。又植松七百里以庇道路，闽人刻碑纪德。治平三年，母丧，丁忧。明年卒，年五十六。乾道中，赐襄谥曰忠惠。（节选自宋史蔡襄传 ）【注】和：秦和，古代名医。 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分）A. 襄喜言路/开而虑正人难久立也/乃上疏曰/朝廷增用/谏臣三人一日并命/朝野相庆/然任谏非难/听谏为难/听谏非难/用谏为难B. 襄喜言路开/

16、而虑正人难久立也/乃上疏曰/朝廷增用/谏臣三人一日并命/朝野相庆/然任谏非/难听谏为难/听谏非难/用谏为难C. 襄喜言路开/而虑正人难久立也/乃上疏曰/朝廷（ ） （3 分）增用谏臣/三人一日并命/朝野相庆/然任谏非难/听谏为难/听谏非难/用谏为难- 6 -D. 襄喜言路/开而虑正人难久立也/乃上疏曰/朝廷增用谏臣/三人一日并命/朝野相庆/然任谏非难/听谏为难/听谏非难/用谏为难8. 下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（ ） （3 分）A.字，古人在本名以外所取的表示德行与本名涵义相关的名字，如苏轼字子瞻。B.谏官，古代官职之一，是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。谏为规劝之意。C.丁

17、口，即男子人口，既是统计人口的基本计量单位，也是派征丁银、徭役的依据单位。D.丁忧，按儒家传统孝道观念，朝廷官员遭逢父母去世，须辞官回家守丧，叫丁忧。9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A.蔡襄是非分明。对范仲淹等四人和高若讷的过往，以及后来余靖、欧阳修等人的升官，他均作诗表示祝贺。B.蔡襄忠心劝谏。他认为一邪被贬退其同类也应被贬退，一贤被进用其同类也应被进用，这样国家才能安定太平。C.蔡襄体恤民情。他在福州和泉州为官期间，开塘灌田、奏减賦税、立石为桥、植松庇路，为百姓做了不少实事和好事。D.蔡襄深受赏识。他做过留守推官、馆阁校勘，掌管过谏院，担任过知府以及转

18、运使等官职，死后被賜谥号为忠惠。10.把下面的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）鬻书者市之，得厚利。契丹使适至，买以归，张于幽州馆。 （5 分）（2）医虽良术，不得尽用，则病且日深，虽有和、扁，难责效矣。（5 分）（2）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。莎衣 【北宋】杨朴软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。直饶 紫绶金章 贵，未肯轻轻博换伊。 3【注】莎衣：即蓑衣，农夫、渔夫用以避雨。直饶：犹纵使，即使。紫绶金章：- 7 -紫色的绶带和黄金印章，代指高贵的官爵。11. 下列对本诗的赏析，不正

19、确的两项是（ ）( )（5 分）A. 首联表达了诗人对蓑衣的喜爱之情，有浪迹江湖、远离官场之真情流露。B. 颈联通过渔人的沉醉狂放脱衣和晚晴拢岸乱堆蓑衣的对比，体现了渔人的怡然自乐、无拘无束。C. 前三联景静人动，两相对照，表达诗人对渔人生活的由衷深爱。D. 尾联是本诗主旨所在，不愿将蓑衣换做官服，表现了诗人的爱憎与高贵情操。E. 本诗明写渔人，实写自己。不着力于“人”而专意于“衣” ，构思新巧。12. 这首诗的尾联运用了什么表现手法？请简要分析。 （6 分）（三）名篇名句默写（17 分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在论语中对“学”与“思”的关系辩证论述的两句是：“_，_。 ”

20、 （2） 左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“ ， 。 ” （3） 雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形 ：“ ， 。 ”（4） 小石潭记中写潭中有鱼百许头，而突显出泉水情状的句子是 。（5） 氓一诗中“ ， ”是女子因婚事推迟而对氓进行的解释，表现女子的善良、天真。（6） “文章憎命达”是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？在登高一诗中“ ， ”，这两句诗从时空两方面着笔写出了他的悲愁和孤独。（7）苏轼的赤壁赋中，写物各有主，只有江上清风、山间明月，听到了成为音乐，看到了成为

21、美景，而且“ ， ” ，是大自然无穷尽的宝藏，现在为自己与朋友所共同享受。（8） 蜀道难中描写青泥岭山路曲折的两句是：“ ， ” 。（9）在琵琶行中，白居易描写贬谪之地的音乐“ ， ” ，- 8 -和琵琶女高妙的音乐形成鲜明的对比。三、语言文字运用（19 分）2018 年 7 月下旬，习访问非洲，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。2013 年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议， （ ） 。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的 21世纪时代潮流。它不仅是一个 的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地

22、的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是 ，其影响可见一斑。五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国一新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道 。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区 般出现；一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。14下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） （3 分）

23、A连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。B承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。C连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。D承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。15文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） （3 分）A我国与沿途国家的共同努力， “一带一路”的相关合作将取得长足进展。B我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。C在我国与沿途国家的共同努力下， “一带一路”的相关合作取得了长足进展。D在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。16依次填入文中横线处的成语，全

24、都恰当的一项是（ ） （3 分）A高瞻远瞩 摩拳擦掌 初露雏形 雨后春笋B远见卓识 大展拳脚 初露雏形 星罗棋布C高瞻远瞩 大展拳脚 崭露头角 雨后春笋D远见卓识 摩拳擦掌 崭露头角 星罗棋布- 9 -17. 根据下文的文意，在横线上填写恰当的句子，每句不超过 25 字。要求：第一句以高中课文中的一个人物为素材，与前面两句构成排比。 （6 分，每句 3 分）蔺相如在和秦王的争斗中为赵国赢得了尊严，桑地亚哥在和鲨鱼的搏斗中超越了自己， ，由此可见， 。18.翻译下面文言句子（每题 2 分，共 4 分）（1）臣诚恐见欺于王而负赵。（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。四、写作（60 分）19

25、.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）衡水中学以傲人的高考成绩为世人议论。最近“2018 衡水中学新生入学规则”刷爆朋友圈：校园内不准带手机、游戏机、电子词典等电子产品；不能带漫画、小说、球类等物品入校；校内不能穿拖鞋，短裤和裙子要在膝盖以下；不能留怪异发型，女生不化妆、不能佩戴首饰，建议开学前理成标准发型（男平头、女齐耳短发），建议女生不留长发，不能染、烫头发。网友赞叹：规则意识要时时牢记。网友非议：这不利于个性化发展，当代中学生应培养自我管理能力，应适应时代，应全面发展素质。家长评论：不要狭隘地理解规则，要看到它后面呼唤的责任担当。请根据上面的材料，选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于 800 字文章；自定文体，诗歌除外。