浙江省2018年中考语文试卷全集汇编古诗词赏析专题（含解析）.doc

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1、1古诗词赏析金华、丽水古诗阅读遣意 唐杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。衰年催酿黍 ，细雨更移橙 。渐喜交游绝，幽居不用名。【注释】选自杜诗详注 。遣，抒发。酿黍：酿酒。移橙：栽橙。（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近” ，从“啭”字听来；“轻” ，从“ 泛 ”字看出，颔联中的“ 野花落 ”对应着首联的“啭枝” ， “春水生”对应着首联的“泛渚” 。（2） 杜诗详注说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意” ，诗人所遣何“意”？【分析】本题考查学生的古诗鉴赏能力。这首诗是杜甫寓居成都草堂之后眼见春日之景有感而发。首联叙草堂春日之景，作者看到树上黄鸟啼鸣，白鸥轻轻飞舞。颔

2、联，看到满地野花，孤村春意生机初现。颈联写自己年老，要赶紧酿酒，细雨飘到橙子之上。尾联写诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，表达了作者幽居郊野，淡然世外的闲适与从容之情。【解答】 （1）本题考查诗歌内容理解。首联，叙草堂春日之景，藉以遣意。近，从啭字听来；轻，从泛字看出。野花落，承啭枝；春水生，承泛渚。此皆天然佳句。酿黍移橙，乃闲居适情之事。谢交忘名，有澹然世外之思。末联，诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，闲适之意可见一斑。（2）本题考查诗歌情感理解。 遣意是即景抒情之作，前三联叙写幽静的春景，意在为抒情做铺垫。作者的情感从“渐喜交

3、游绝，幽居不用名”直接表达出来，诗人渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字，流露出杜甫在成都草堂的惬意生活，表达了幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。答案：（1）泛；野花落2（2）幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。译文：黄鸟在身边的树枝上婉转啼叫，在水中泛舟，眼前白鸥轻轻飞舞。一条小路上落满野花，一座孤村里春水渐渐有了生机。年纪衰老催促自己赶紧酿酒，细雨飘到了橙子之上。渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字。【点评】诗歌鉴赏方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句

4、（动、形容词、议论和抒情的词句）4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动静结合对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等） 。嘉兴、舟山阅读下面古诗，完成第 15题。真 定 怀 古元陈 孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。恒山北走见云气，滹水 西来闻雁声。主父 故宫秋草合，尉陀 荒冢莫 烟平。开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。【 注 释】滹（h） 水： 滹沱河。 主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王， 自号主父。尉陀： 即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。莫：同“暮” 。15.本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。 （

5、4 分）得分 赋分描述 答案示例34分能结合诗歌内容整体 分析 思考 。理解准确全面深刻。表 述流 畅、 清晰。例 1：首联描绘了一幅生气盎然的图景。颔联、颈联以自然的 永恒 持久 来反 衬人 生的短 暂有 限。 意思 是说 主父、尉 陀 等 人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上 的名 字在 青苔 中依 稀可见 。而 恒山 、滹 水等 自然界事 物 仍 生生不已。从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者 这样 的观 点： 只有 世世代 代让 人民 安居 乐业 才是历史的永恒。3分只

6、是结合最后两联来 谈。 对最 后两 联 意 思 分 析理解正确，并写出两点思考感 悟， 表述 有条理。例 2：主父尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难以寻觅，虽然刻在开元寺石头上的名字还能依稀可见，但被青苔完全掩盖，也只是早晚之事，唯有恒山、滹水等自然界事物仍生生不已，以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。抒发了作者盛衰兴亡的沧桑之感。2分结合最后两联来谈。 对最 后两 联意 思 理 解 正 确，并有所思考感悟，但只写出 一点 且理 解认识较肤浅。例 3：主父尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今 ，他 们留 下的 故居 荒冢， 都湮

7、没在 暮烟 秋草 中难以寻 觅 ， 虽然刻在开元寺石头上的名字还能依稀可见，但被青苔完 全掩 盖， 也只 是早 晚之事 。抒 发了 盛衰 兴亡 的沧桑之感。例 4：恒山逶迤北去，但见日日云气蒸腾；滹沱河自西而来， 长流 不断 ，能 听到 年年雁 声嘹 亮； 而主 父尉 陀，曾在历史上显赫一时的人物，到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难以寻觅，他们的名字也都早已被人 忘记 ，仅 在开 元寺 下的青 苔石 上， 还刻 有他 们的姓名。抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感。1分只是对最后两联的意 思解 释， 没有感悟思考。例 5：主父尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今 ，他 们

8、留 下的 故居 荒冢， 却都 湮没 在暮 烟秋 草中难以 寻 觅 ，仅在开元寺下的青苔石上，还刻有他们的姓名。【答案】首联描绘了一幅生气盎然的图景。颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。【解析】本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词4

9、或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等） 。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 “犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。杭州20. 阅读下面两首古诗，完成（1） （2）两小题。夏日田园杂兴十二绝（其一）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。春暮西园明高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。【注】本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱（ji）蝶：蝴蝶。（1）范诗通过“梅子

10、金黄” “杏子肥” “_”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“_”三宇，凸显了暮春季节的特点。（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。_【答案】 (1). （1） “菜花稀” （或“麦花雪白” ） (2). “花落尽” (3). 2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽” “蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。【解析】试题分析：（1）本题考查诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句 为前两句，诗中用梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点， 因此此

11、题填“麦花雪白”或“菜花稀”都算对；高诗是一首描写晚春时景的田园诗，但是清 晰描写暮春时节的诗句则是后两句，通过百花尽落来展现暮春时节的景象。（2）本题考查诗歌表现手法的理解与运用。衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反5面的、有差别的事物作陪衬的一种表现手法。高诗中“无人”和“惟有”形成了对比，后两 句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛， 作了较为细腻的描写；高诗三句“知是人家花落尽” ， “花落尽”进一步说明已是暮春时节， “知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。末句“菜哇今日蝶来多”暗点西园，诗人 不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”

12、，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。湖州13. 古诗阅读晓过鸳湖【清】查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与晓过鸳湖最相近的一首（填写字母） ，并简述你选择的理由。A.夜书所见【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。B.有感【明】张以宁 马首桓州又懿州，朔风秋冷黑貂裘。可怜吹得头如雪，更上安南万里舟。C.绝句【宋】志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。【答案】C 理由：两首诗中的“风”都是春风；两首诗写的都是动人的春景；两首诗都写出春天的美好；（4）

13、两首诗都表达诗人内心的喜悦。【解析】本题考查不同诗歌的比较阅读，解答此题首先要了解两篇诗歌的内容及体会作者情感，然后按题目要求进行分析。从内容、情感角度看晓过鸳湖最相近的一首是 C 项，相同之处：两首诗中的“风”都是春风，都是动人的春景，都写出春天的美好，都表达出诗人内心的喜悦。衢州（四）古诗阅读（4 分）17参照示例，根据提示，赏析三衢道中马上口占 。 （4 分）6示例商山早行【唐】温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【实景赏析】前三联写眼前的景，行人的足迹、板桥上的白霜、山路上的落叶和明灭的枳花，构成了一个寂寞清冷的世界。【

14、虚景赏析】尾联想象故乡的景，池塘里满是自在戏水的禽鸟，一派生机，表达诗人对故乡的无限向往之情。三衢道中马上口占【宋】胡宿 短亭疏柳映秋千，马上人家谷雨前。几树枪旗茶霍 靡，一溪鳞甲水潺湲。莺期别后闻余弄 ，蚕候归来见小眠。可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆。【注释】胡宿：衢州开化人，宋朝状元。霍：疾速的样子。弄小曲。【实景赏析】 （1） 【虚景赏析】 （2） 【答案】实景赏析，前三联写跟前景，短亭与疏柳，茶树与溪水，鹭韵与蚕眠，这些景象充满亲切闲适的生活气息。虚景赏析:尾联想象西湖夜景，潮水空寂，月圆人缺，寄托着诗人对西湖的眷念之情。【解析】本题考查学生对诗歌意境的理解和情感把握，要理解诗意，一般

15、要通过景物描写，体会作者的思想情感和自己的活动来表现出这种心情的。前三联的“段亭与疏柳、茶树与溪水、莺韵与蚕眠”景象突显生活气息，尾联“可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆”通过湖水、月圆表达对西湖的眷念。绍兴义乌宁波如梦令明李梦阳7不信园林春早， 生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。 ”休扫，休扫，花外斜阳更好。（1）结合加点字词赏析画线句子。（2）关于这首词的理解，下列说法错误的一项是 C A这是一首富有生活情趣的词作。B全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。C “落红” “斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。D本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。【分析】此诗开头两句，写出了突觉春来小

16、院，赏春人的惊喜和草木的勃勃生机，动态写景真妙手！后面写园林主人的赏春雅趣，看到落花，赶紧告诉小童千万不要扫啊，因为要赏花外斜阳。不同其它文人见落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。花外斜阳是何般情状？思之春意荡漾于胸，诗词之美，这四字足以佐证。【解答】 （1）本题考查对诗歌关键句的赏析。 “一夜遍生芳草”意思是：一夜之间庭院里到处长出了小草。 “一夜”表明时间短，草长的快。 “遍”表明春草到处都是， 、范围之广。表现诗人的惊喜之情。（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意。由诗句“池上落红休扫” “花外斜阳更好”可以判断，诗人看到落花，并没落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。所以 C 项落

17、红斜阳表达了词人对春光逝去的伤感。的说法是错误的，故选：C。答案：（1） “一夜”表明时间之短， “遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。（2）C译文：不相信春天竟然来的这么早，一夜之间园子里到处长满了春草。赶紧告诉小童：池上的落花千万不要扫啊。不要扫，不要扫，花外的斜阳更美丽。【点评】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。温州（2）走进古典诗文（19 分）8阅读下面古诗，完成第 12 题。同州 端午【唐】殷尧藩 鹤发 垂肩尺许长，离家三十五端阳。儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。（选自全唐诗 ）【注释】同州：

18、今陕西省大荔县。殷尧藩：浙江嘉兴人。鹤发：白发。12,诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。（4 分）12.（4 分）诗人长年漂泊异乡，又缝端午，乡愁满腹。 “鹤发垂肩” ，可见诗人历尽沧桑。他叙说乡愁，但儿童未韵世事，惊讶发问“何方故乡” ，更触动了诗人心中无限的苦痛。“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大，形象差异鲜明，形成对应，更让读者感受到了诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉。台州（四）古诗阅读（4 分）阅读下面两首古诗，完成 15 题。注释牸（z）：母牛。漉：滤。15.这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。（ 4 分 ） 15. 喜 雨 通 过 写 春 雨 滋 润 农 田 ， 农 家 儿 女 喜 说 丰 收 的 场 景 ， 抒 发 了 农 人 的 喜 悦 心 情 。 （ 2分 ）雨夜通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。（2 分）评分标准：共 4 分。 雨夜一诗，写出一种情感即可。意对即可。喜雨明朱曜一犁春雨润新田，小犊还宫老牸 眠。笑摘园蔬漉 村酿，夜灯儿女说丰年。雨夜宋项安世夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？