河南省上石桥高中2018_2019学年高二语文12月月考试题.doc

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1、- 1 -上石桥高中高二 12 月份语文试卷一、选择题1 （3 分）下列词语中加点字注音有两个错误的一项是（ ）A商贾（）框架（kun） 面颊（ji） 潜移默化（qin）B亲昵（n） 粳米（n） 籼稻（shn） 鳞次栉比（zh）C花蕊（li）拘泥（n） 稽首（q） 悲恸欲绝（tn）D押解（ji） 觊觎（j） 汗涔涔（chn） 忧心忡忡（chn）2 （3 分）下列各句中成语使用恰当的一组是（ ）A一些人对教养的修炼就是不以为意，依然不拘小节，我行我素，甚至放纵自我。B法属留尼旺岛真的是一处光怪陆离的散落在蓝色海洋中的风情小镇，它让每一位去过的游客都不禁流连忘返，感叹：“呆在这里，这才是生活！”

2、。C有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。D就在现场一团混乱之际，竟有小偷趁热打铁，不顾军警、消防人员全力抢救伤员，打劫民众遗留在现场的财物，随即被警方发现当场逮捕。3 （3 分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A每年 7 月 21 日，甘地纪念日，印度加尔各答都会举行集会纪念“圣雄” ，可以堪称当地一大盛事。B “国家队”要不要进场救市的问题，在领导和群众中广泛引起了讨论。C荆州谢家桥一号墓的棺外紧紧裹着四层丝绸棺罩，考古人员介绍：这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此完好。D随着全面放开二孩的政策出现，是否生二胎，引发了广大

3、市民的关注和热议。4 （3 分）下列文学常识的表述，有误的一项是（ ）A 雷雨是曹禺的优秀话剧剧本，是一部杰出的现实主义悲剧。 雷雨通过一个资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周、鲁两家错综复杂的矛盾冲突，揭露了以周朴园为代表的资本家腐朽、伪善、凶残的阶级本性，鞭挞了黑暗的社会。B王实甫，名德信，元代前期杂剧作家。代表作西厢记被誉为“元杂剧之冠” ，对后来以爱情为题材的小说、戏剧创作影响很大。代表作西厢记 破窑记 丽春堂等。C 史记原名太史公书 ，是我国历史上第一部纪传体通史，二十四史之首，与后来- 2 -的汉书 后汉书 三国志合成“前四史” ；与春秋合称“史学双璧” 。D宫调是戏曲、音乐名词。我

4、国历代称宫、商、角、徵、羽为五音，再加上变徵、变宫，合为七声。其中以任何一声为主，均可构成一种“调式” 。凡以宫为主的调式称为“宫” ，以其他各声为主的则称为“调” 。二、现代文阅读5 （9 分）阅读下面的文字，完成各小题。现在不断有人提问，为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作家？对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。事实上，要成为一位大家公认的伟大作家，需要时间的考验，甚至包括几代人的阅读和筛选。而且在今天这样一个时代，消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情，以至那种具有巨大原创力的作品很难产生。当然，当代中国缺少伟大的作家，

5、除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾、市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等。而这当中，正面精神价值的匮乏与无力，无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。所谓正面精神价值，指的就是那种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非，正面造就人的能力。这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关。我们民族的精神资源很丰富，但是也还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去。还有一些作家表现出“去资源化”的倾向，他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品。但如果都

6、是暴力、血腥，就让人看不到一点希望，而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判，还要有正面塑造人的灵魂的能力。还有另外一种主体精神弱化的现象，很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀。作家的责任是把叙事从趣味推向存在，真正找到生命的价值所在。当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感，把创作变成了制作，批量化地生产的时候，文学就不会有什么真正的生命了。老舍先生曾将长篇小说大明湖浓缩成月牙儿 ，篇幅几近短篇，却也创造了了中国现代文学中公认的经典。他幽默地说：“我在经济上吃了亏，在艺术上占了便宜。 ”如果今天的作家都肯下这种苦功，那么消费的时代再汹汹然，我们仍然可以对震撼人的好作品的出现满怀期望。（

7、1）从原文看，下列不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项是 A现在是一个缺乏权威的时代，也是一个受众趣味分散的时代。- 3 -B要成为一个伟大的作家，需要相当长的时间才能得到普遍的公认。C在今天，消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情。D作家对生活的体验还不够，同时文学创作本身的规律是求慢求精。（2）从原文看，下列理解和分析，正确的一项是 A我们的民族精神资源很丰富，现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中。B所谓“去资源化” ，就是作品只有批判和揭露，而没有充分利用社会生活的资源。C充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望，这是正面精神价值缺失的结果。D作品中有油盐酱醋

8、和一地鸡毛这样的描写，表明作家没有担负起自己的社会责任。（3）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A作家作品中正面精神价值的匮乏或无力，是当代中国文学创作中最应该引起重视的问题。B是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定了作家作品中正面精神价值的能否体现。C要保持文学生命，作家就应该对生活具有敏感和疼痛感，坚持把叙事从趣味推向存在。D老舍把大明湖浓缩成月牙儿 ，说明下苦功夫创作，才能出现震撼人心的好作品。三、选择题6 （3 分）下列句子中加点词的活用不同于其他三项的一项是（ ）A沛公旦日从百余骑来见项王B且勇者不必死节C阙秦以利晋，唯君图之D臣具以表闻7 （3 分）下列加点词解释无误的一项

9、是（ ）A犹蒙矜育 矜：怜悯素善留侯张良 善：善待B为白尚书 白：禀告何可胜道也哉 胜：胜过C亟请于武公，公弗许 亟：多次，屡次火尚足以明也 明：明亮D诏书切峻 峻：严厉，严肃亡郑以陪邻 陪：增加8 （3 分）下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）- 4 -A若舍郑以为东道主 B吾未晡食，请假设草具C唯倜傥非常之人称焉 D行李之往来9 （3 分）下列按文言文特殊句式类型分类，正确的一项是（ ）藏之名山，传之其人 大王来何操 至激于义理者不然 此余之所得也有志矣，不随以止 欲呼张良与俱去 此所以学者不可以不深思而慎取之也屈原放逐，乃赋离骚其是之谓乎 公幸教晞以道郑伯克段于鄢A/ B/C

10、/ D/10 （3 分）下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是（ ）A度我至军中，公乃入 今其智乃反不能及B焉用亡郑以赔邻 若不阙秦，将焉取之C不如因善遇之 然后践华为城，因河为池D生孩六月，慈父见背 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知11 （3 分）下列对课文的理解不正确的一项是（ ）A共叔段身为“京城大叔” ，贪得无厌，修治城郭，集结兵力，修守战备，企图偷袭郑都，多行不义，结果众叛亲离，落荒而逃。B作者说古人之观于天地、山川常有心得，作者自己也有心得，作者之得与古人之得是不同的，古人之得是“求思之深而无不在” ，作者之得是“尽吾志” 。C柳宗元选取了段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节

11、显治事堂三件逸事，多侧面地刻画了段太尉作为封建时代一位不畏强暴、爱民如子、清正廉洁的官吏形象。D 烛之武退秦师载于左传僖公三十年 ，秦、晋合攻郑国，在自己的国家（郑国）危难面前，烛之武前往敌国交涉，于强秦面前，其不卑不亢，能言善辩，终于使秦国从郑国退兵。12 （3 分）下列文化常识，解释错误的一项是（ ）A “状” ，旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。 “逸事状”是“状”的一种变体。其特点是：只记逸事，力求典型，以两三件事写人，所写详实，一般只褒不贬。B用于自谦的词，称为谦词，如愚、拙、鄙等；用于对他人敬意的词，称为敬词，如拜、奉、敬等。古代君主自称孤、朕、寡人、不谷。一般人

12、自称臣、仆、不才等。对他人称自己的妻子一般为拙荆、贱内、山荆，称自己的儿子为小儿、犬子、小犬。- 5 -C “三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。官职的任免升迁常用以下词语：如拜、除、征、辟、荐、举、擢、迁、谪、黜、去等。其中，转、移、调、徙、拔擢指官职调动， “黜”与“罢、免、解、夺”都是免去官职。D公侯伯子男是自从周朝就开始沿袭的古代爵位（官位） ，天子以下，公爵最大，侯爵其次，伯爵再次，子爵跟上，男爵最小。 郑伯克段于鄢的“郑伯”的“伯”就是爵位。四、文言文阅读13 （19 分）阅读下面的文言文，完成各题。戚继光，字元敬。父景通，历官都指挥，署大宁都司，入为神机坐营，有操行。

13、继光幼倜傥，负奇气。家贫，好读书，通经史大义。嘉靖中嗣职，用荐擢署都指挥佥事，备倭山东。改佥浙江都司，充参将。三十六年，倭犯乐清、瑞安、临海，继光援不及，以道阻不罪。寻会俞大猷兵，围汪直余党于岑港，久不克，坐免官，戴罪办贼。已而倭遁他倭复焚掠台州给事中罗嘉宾等劾继光无功且通番方按问旋以平汪直功复官。继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。 “戚家军”名闻天下。四十年，倭大掠桃渚、圻头。继光急趋宁海，扼桃渚，败之龙山，追至雁门岭。贼遁去，乘虚袭台

14、州。继光手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死。而圻头倭复趋台州，继光邀击之仙居，道无脱者，先后九战皆捷，俘馘一千有奇，焚溺死者无算。继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。隆庆二年五月，命以都督同知总理蓟州、昌平、保定三镇练兵事。继光巡行塞上，议建敌台。略言：“蓟镇边垣，延袤二千里，一瑕则百坚皆瑕。比来岁修岁圮，徒费无益。请跨墙为台，睥睨四迭。台高五丈，虚中为三层，台宿百人，铠仗糗粮具备。令戍空画地受工，先建千二百座。然边卒木强，律以军法将不堪，请募浙人为一军，用倡勇敢。浙兵三千至，陈郊外，天大雨，自朝至日昃，植立不动。边军大骇，自是始知军令。五年秋，台功成。精坚雄壮，二千里声势联接。久之，土蛮犯辽东，继

15、光急赴，偕辽东军拒退之。继光已加太子太保，录功加少保。自顺义受封，朝廷以八事课边臣，三岁则遣大臣阅视，而殿最之。继光用是频荫赉。张居正殁半岁，给事中张鼎思言继光不宜于北，当国者遽改之广东。继光悒悒不得志，强一赴，逾年即谢病。给事中张希皋等复劾之，竟罢归。居三年，御史傅光宅疏荐，反夺俸。继光亦遂卒。- 6 -（节选自明史戚继光传 ，有删节）注：顺义受封：指在此之前，俺答汗受封为顺义王事。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A已而/倭遁他/倭复焚掠台州/给事中罗嘉宾等劾继光无功且通番/方按问/旋以平汪直功/复官。B已而倭遁/他倭复焚/掠台州/给事中罗嘉宾等/劾继光无功/且通番/方按问

16、旋/以平汪直功复官。C已而倭遁/他倭复焚掠台州/给事中罗嘉宾等劾继光无功/且通番/方按问/旋以平汪直功复官D已而倭遁他/倭复焚掠台州/给事中罗嘉宾等劾继光无功且通番/方按问/旋以平汪直功/复官。（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A参将，明代镇守边区的统兵官，无定员，位次于总兵、副总兵，分守各路。明清漕运官设置参将，协同督催粮运。B太子太保是东宫官职之一，负责教习太子。明清时常有衔无职，一般作为一种荣誉性的官衔加给重臣近臣。C古代用“殿最”表明考核政绩或军功的高低或先后次序，上等称为“殿” ，下等称为“最”。D古代对身份和地位不同的人去世后，称呼也不同。天子死曰崩，诸侯死

17、曰薨，大夫死曰卒，士死称不禄，庶人死称死。小孩夭折和病死的，称为殁。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A戚继光从小志气非凡，洒脱不拘。他家境贫寒，但他喜好读书，通晓经书史书。嘉靖年间承袭世职，因被推荐而提拔为代理都指挥佥事，在山东防御倭寇。B戚继光初人浙，他发现卫所军队战斗力不强，于是从金华、义乌剽悍、勇猛的百姓中招募了三千人，组成精锐部队，研制并更新武器，练成了名闻天下的“戚家军” 。C戚继光带兵有方，号令严明，赏罚分明，战功显赫。在东南抗倭战争中先后九次击溃敌军，俘获、斩杀了敌军一千多人，烧死淹死的不计其数。D戚继光被给事中张鼎思等人再三弹劾，忧郁不得志，勉强在广东赴任

18、一年，就托病自请退职。过了三年，御史傅光宅上疏荐举戚继光，反而被削减俸禄。- 7 -（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。寻会俞大猷兵，围汪直余党于岑港，久不克，坐免官，戴罪办贼。浙兵三千至，陈郊外，天大雨，自朝至日昃，植立不动。五、文言文阅读14 （7 分）阅读课文长亭送别中的文字，完成各题。做到见夫人科夫人云张生和长老坐，小姐这壁坐，红娘将酒来。张生，你向前来，是自家亲眷，不要回避。俺今日将莺莺与你，到京师休辱没了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。末云小生托夫人余荫，凭着胸中之才，视官如拾芥耳。洁云夫人主见不差，张生不是落后的人。把酒了，坐旦长吁科【脱布衫】下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。酒席

19、上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。【小梁州】我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。【幺篇】虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼！意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。夫人云小姐把盏者！红递酒，旦把盏长吁科，云请吃酒！【上小楼】合欢未已，离愁相继。想着俺前暮私情，昨夜成亲，今日别离。我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。【幺篇】年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。夫人云红娘把盏者！红把酒科旦唱【快活三】将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。【朝天子】

20、暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。 “蜗角虚名，蝇头微利” ，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。夫人云辆起车儿，俺先回去，小姐随后和红娘来。下末辞洁科洁云此一行别无话儿，贫僧准备买登科录看，做亲的茶饭少不得贫僧的。先生在意，鞍马上保重者！从今经忏无心礼，专听春雷第一声。下旦唱【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。【五煞】到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟！鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。【四煞】这

21、忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。- 8 -到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。【三煞】笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦 知。留恋你别无意，见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉（1）这一部分开头酒宴入坐时的宾白有何作用？（2） 【四煞】一曲中用了哪些手法表现内心的愁绪？六、默写15 （10 分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1） ，内无应门五尺之僮。 （李密陈情表 ）（2）皇天后土，实所共鉴。 ，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 （李密陈情表 ）（3）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣， ？此余之所得也。 （

22、王安石游褒禅山记 ）（4）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤， 。 （司马迁报任安书 ）（5）仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都， ，虽万被戮，岂有悔哉！（司马迁报任安书 ）（6）诸葛亮在出师表中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是“ ， 。 ”（诸葛亮出师表 ）（7） 曹刿论战中，曹刿认为鲁庄公只是施了些小恩惠，神灵是不会降福的两句是“ ， 。 ”（左丘明曹刿论战 ）（8）上书谏寡人者，受中赏； ，闻寡人之耳者，受下赏。 （刘向邹忌讽齐王纳谏 ）七、语言文字应用16 （6 分）根据下面这则新闻内容，将这则新闻的结语补充完整。南方网讯：6 月 4 日，

23、三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景” ，向库区上游延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂，威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁： ； 。- 9 -17 （6 分）学校举行“传承文化，共享经典”戏剧大赛，请你适当结合故事内容为主持人写一段过渡性串联词，将节目雷雨和孔

24、雀东南飞串联起来。要求：串联词生动有文采，至少使用一种修辞手法，不超过 90 字。感谢高一 5 班带给我们的精彩表演 串联词下面请您欣赏高二 10 班同学的表演孔雀东南飞 。八、作文18 （60 分）阅读下面的材料，按要求作文。不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。西方谚语（现多用作投资理论）人一辈子做好一件事就够了。电影太极 1：从零开始台词这两句话引起了你怎样的人生思考呢？请写一篇不少于 800 字的议论性的文章。自选角度，题目自拟，立意自定。- 10 -上石桥高中高二 12 月份参考答案与试题解析一、选择题1 （3 分）下列词语中加点字注音有两个错误的一项是（ ）A商贾（）框架（kun） 面

25、颊（ji） 潜移默化（qin）B亲昵（n） 粳米（n） 籼稻（shn） 鳞次栉比（zh）C花蕊（li）拘泥（n） 稽首（q） 悲恸欲绝（tn）D押解（ji） 觊觎（j） 汗涔涔（chn） 忧心忡忡（chn）【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。【解答】A都正确；B “粳米”中的“粳”应读作“jng” ， “籼稻”中的“籼”应读作“xin” ；C “花蕊”中的“蕊”应读作“ru” ；D “汗涔涔”中的“涔”应读作“cn” 。故选：B。【点评】字音易读错的情况（1）形声字的误

26、读，如“酵母”的“酵”读“jio”不读“xio” ， “恪守”的恪读“k”不读“g” ， “缕”读“l”而不读“lu” ， “咯血”的“咯”读“k” ，不读“k”等。（2）形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠” ，前者读“zhn” ，后者读“ji” ，两者容易混淆。（3）多音多义字的误读。如“发卡” “关卡”中的“卡”读“qi”不读“k” 。 “角色”中“角”读“ju”不读“jio” 。2 （3 分）下列各句中成语使用恰当的一组是（ ）A一些人对教养的修炼就是不以为意，依然不拘小节，我行我素，甚至放纵自我。B法属留尼旺岛真的是一处光怪陆离的散落在蓝色海洋中的风情小镇，它让每

27、一位去过的游客都不禁流连忘返，感叹：“呆在这里，这才是生活！” 。C有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。- 11 -D就在现场一团混乱之际，竟有小偷趁热打铁，不顾军警、消防人员全力抢救伤员，打劫民众遗留在现场的财物，随即被警方发现当场逮捕。【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。【解答】A不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。使用正确。B光怪陆离：形容形状奇怪，色彩繁杂，中性

28、词（不能用来形容人） ，也形容事物离奇多变。这里用来形容美丽多姿的小镇，不合语境。C叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。这里用来形容股市涨跌幅度令人惊叹，望文生义。D趁热打铁：就着铁烧红的时候锻打。比喻要抓紧有利的时机和条件去做。此处用来形容小偷的行为，感情色彩不当。故选：A。【点评】成语积累：曲高和寡曲：音乐曲调。高：高深。和：跟着唱。意为曲调越高深，能跟着唱得人越少。比喻思想、言行、文艺作品等高深，不能为多数人所理解接受。气冲牛斗原指宝剑的剑气直冲星际。形容豪气或怒气极盛。求全责备责：要求。备：完备。指对人或事要求完美无缺。3 （3 分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A每年 7 月 2

29、1 日，甘地纪念日，印度加尔各答都会举行集会纪念“圣雄” ，可以堪称当地一大盛事。B “国家队”要不要进场救市的问题，在领导和群众中广泛引起了讨论。C荆州谢家桥一号墓的棺外紧紧裹着四层丝绸棺罩，考古人员介绍：这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此完好。D随着全面放开二孩的政策出现，是否生二胎，引发了广大市民的关注和热议。【分析】本题考查病句的辨析及修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特

30、征进行判断。【解答】A重复赘余， “可以堪称”重复赘余， “堪称”本身就包含可以的意思，删去“可- 12 -以” ；B语序不当， “广泛引起了讨论”语序不当， “广泛”修饰的是“讨论”而非“引起” ，应改为“引起了广泛讨论” ；C成分残缺， “这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此地完好”成分残缺，应在“如此地完好”后加“的丝绸棺罩” ；D正确；故选：D。【点评】成分残缺（一）缺主语1、滥用介词造成主语残缺。句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。2、暗中更换主语造成残缺3、主语的定语较长造成

31、残缺（二）缺谓语一般句子中都有主语和谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。2、误以介词短语作谓语介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。如：（三）缺宾语宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。宾语残缺，动作就没有对象了，行为就没有结果了，意思也就表达不清楚了。及物动词必须带宾语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。1、把及物动词当成了不及物动

32、词用2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺（四）缺其他1、中心语残缺- 13 -2、介词残缺3、关联词语残缺4 （3 分）下列文学常识的表述，有误的一项是（ ）A 雷雨是曹禺的优秀话剧剧本，是一部杰出的现实主义悲剧。 雷雨通过一个资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周、鲁两家错综复杂的矛盾冲突，揭露了以周朴园为代表的资本家腐朽、伪善、凶残的阶级本性，鞭挞了黑暗的社会。B王实甫，名德信，元代前期杂剧作家。代表作西厢记被誉为“元杂剧之冠” ，对后来以爱情为题材的小说、戏剧创作影响很大。代表作西厢记 破窑记 丽春堂等。C 史记原名太史公书 ，是我国历史上第一部纪传体通史，二十四史之首，与后来

33、的汉书 后汉书 三国志合成“前四史” ；与春秋合称“史学双璧” 。D宫调是戏曲、音乐名词。我国历代称宫、商、角、徵、羽为五音，再加上变徵、变宫，合为七声。其中以任何一声为主，均可构成一种“调式” 。凡以宫为主的调式称为“宫” ，以其他各声为主的则称为“调” 。【分析】此题主要考查学生对重要文学常识的识记能力。【解答】C “史学双璧”是史记和资治通鉴 。故选：C。【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。在平时的学习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。二、现代文阅读5 （9 分）阅读下面的文字，完成各小题。现在不断有人提

34、问，为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作家？对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。事实上，要成为一位大家公认的伟大作家，需要时间的考验，甚至包括几代人的阅读和筛选。而且在今天这样一个时代，消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情，以至那种具有巨大原创力的作品很难产生。当然，当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾、市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等。而这当中，正面精神价值的匮乏与无力，无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。所谓正面精神价值，指的就是那

35、种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非，正面造就人- 14 -的能力。这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关。我们民族的精神资源很丰富，但是也还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去。还有一些作家表现出“去资源化”的倾向，他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥，就让人看不到一点希望，而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判，还要有正面塑造人的灵魂的能力。还有另外一种主体精神弱化的现象，很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀。作家的责任是把叙事从趣味推向存在，

36、真正找到生命的价值所在。当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感，把创作变成了制作，批量化地生产的时候，文学就不会有什么真正的生命了。老舍先生曾将长篇小说大明湖浓缩成月牙儿 ，篇幅几近短篇，却也创造了了中国现代文学中公认的经典。他幽默地说：“我在经济上吃了亏，在艺术上占了便宜。 ”如果今天的作家都肯下这种苦功，那么消费的时代再汹汹然，我们仍然可以对震撼人的好作品的出现满怀期望。（1）从原文看，下列不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项是 D A现在是一个缺乏权威的时代，也是一个受众趣味分散的时代。B要成为一个伟大的作家，需要相当长的时间才能得到普遍的公认。C在今天，消费与享受往往会消磨作家敏锐

37、的洞察力和浪漫的激情。D作家对生活的体验还不够，同时文学创作本身的规律是求慢求精。（2）从原文看，下列理解和分析，正确的一项是 C A我们的民族精神资源很丰富，现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中。B所谓“去资源化” ，就是作品只有批判和揭露，而没有充分利用社会生活的资源。C充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望，这是正面精神价值缺失的结果。D作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写，表明作家没有担负起自己的社会责任。（3）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 B A作家作品中正面精神价值的匮乏或无力，是当代中国文学创作中最应该引起重视的问题。B是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定

38、了作家作品中正面精神价值的能否体现。C要保持文学生命，作家就应该对生活具有敏感和疼痛感，坚持把叙事从趣味推向存在。D老舍把大明湖浓缩成月牙儿 ，说明下苦功夫创作，才能出现震撼人心的好作品。【分析】解答理解概念类题目的方法是：要找出概念的本质属性和特征；要放在具体语- 15 -境中去理解；要把握与其他相关概念之间的联系；要依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延，不可张冠李戴，不可无中生有，不可曲解原意等，在此基础上判断正误【解答】 （1）根据原文第一段“当然，当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题比如市场需求之多与作家生活经

39、验不足的矛盾、市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等”这句话可知，D 项应属于“当代中国缺少伟大的作家”内在原因的一项（2）根据原文第二段可知，A 项中“如何保持原貌并移植到创作中”表述有误，不是“保持原貌并移植到创作中” ，应为“还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去” ；B 项中“作品只有批判和揭露，而没有充分利用社会生活的资源”表述有误，并不是他们“没有充分利用社会生活的资源” ，而是“他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品” ；D 项中“作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写”表述有误，应该是“很多

40、作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀” （3）原文第二段说“这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关” ，而 B 项中却说“是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定了作家作品中正面精神价值的能否体现” ，夸大了它的作用答案：（1）D（2）C（3）B【点评】完成论述类文本要细读试题对材料有了总体印象后，应根据试题仔细审准题意，弄清题目要求，即从内容上弄清是有关什么的选择，从选择标准上看清是选说法正确的还是不正确的要善于从题干中搜寻隐含的信息体会命题意图题干的设置通常包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图前两者是显性的，后者则是隐性的，但却又是最为

41、关键的，它直接关系到答题的方向，与命题意图吻合的答案才是正确的，要努力通过题干去揣摩命题的意图寻找阅读区间发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区间的“彼信息” 三、选择题6 （3 分）下列句子中加点词的活用不同于其他三项的一项是（ ）A沛公旦日从百余骑来见项王- 16 -B且勇者不必死节C阙秦以利晋，唯君图之D臣具以表闻【分析】本题考查辨析古文词类活用的能力。解答词类题型，首先要熟记课本中的例子，同时还要掌握各词类活用的特点，举一反三。【解答】A使动用法，使跟从；B为动用法，为而死；C使动用法，使获得利益；D使动用法，使听到；故选：B。【点评】词类活用是指某些词临时改变其基本语法

42、功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词、名词、使动用法、意动用法等。7 （3 分）下列加点词解释无误的一项是（ ）A犹蒙矜育 矜：怜悯素善留侯张良 善：善待B为白尚书 白：禀告何可胜道也哉 胜：胜过C亟请于武公，公弗许 亟：多次，屡次火尚足以明也 明：明亮D诏书切峻 峻：严厉，严肃亡郑以陪邻 陪：增加【分析】本题考查理解文言实词的含义，应不断强化记忆教材中出现的重要实词，掌握其义项和用法，对易误用词进行归类整理。【解答】A善：与交好；译文：一向和留侯张良和要好；B胜：尽、完

43、；译文：怎么能够说的完呢；C明：动词，照明；译文：火把足够用来照明；D正确；故选：D。【点评】本题考查文言实词含义。从历年高考出题规律来看，实词的考查具体涉及一词多义、- 17 -古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。考生备考时要准确理解文言实词的词义，一是识记和积累，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断。只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能形成较高的阅读能力。8 （3 分）下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）A若舍郑以为东道主 B吾未晡食，请假设草具C唯倜傥非常之人称焉 D行李之往来【分析】本题是考查的古今异义。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，这就

44、是古今异义。判断句子有没有古今异义不是很难，重要的是要结合古文中的上下文，平时一定要多积累东西，可以说考试里的古今异义凭平时的课文和做过的题，都可以答出来的。【解答】A “东道主” ，古今异义词，古义：东方道路上的主人；今义：泛指接待或宴客的主人；B “假设” ，古今异义词，古义：假：借用，设：安排；今义：连词，表假设关系；C “倜傥” ，古今同义，洒脱，不拘束；D “行李” ，古今异义词，古义：出使的人；今义：出门所带的衣物等；故选：C。【点评】古今异义几种情况：词义的缩小。如“五谷”中的“谷”指“谷类” ，今专指稻谷。词义扩大。如“涉江”中的“江”指长江，今泛指江河。词义的转移。如“牺牲玉

45、帛”中的“牺牲”指祭祀中的牛、羊等祭品，今义指献身。词义的感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指地位低微鄙俗，今义指品质恶劣。古今同形异义。如“请指示王”句中的“指示” ，在古代是两个单音节词：“指” （指出）和“示”（示意给人看）9 （3 分）下列按文言文特殊句式类型分类，正确的一项是（ ）藏之名山，传之其人 大王来何操 至激于义理者不然 此余之所得也有志矣，不随以止 欲呼张良与俱去 此所以学者不可以不深思而慎取之也屈原放逐，乃赋离骚其是之谓乎 公幸教晞以道郑伯克段于鄢A/ B/C/ D/【分析】此题是考查文言文中文言句式知识点。平时学习要多积累一些判断文言文句式的标志性词语

46、，还要熟悉现代语法，才能判断词语的位置发生了怎样的改变。- 18 -【解答】省略句，省略介词“于” ，即“之于” 。句子翻译为：作藏在名山，传给志趣相投的人；宾语前置句， “何操”即“操何” 。句子翻译为：大王您来的时候带了什么礼物没有？被动句， “于”表被动。句子翻译为：至于为正义和公理所激奋的人，则不是这样；判断句，句末“也”表判断。句子翻译为：这就是我（王安石） （这次游山）的收获；省略句，在“随”后省略了“之” 。句子翻译为：（虽然）有了志气，也不盲从别人而停止；省略句，在“与”后省略了“之” 。句子翻译为：想叫张良和他一起离开（刘邦） ；判断句，句末“也”表判断。句子翻译为：这就是今

47、天治学的人不可不深入思考、谨慎地采取的缘故了；被动句，意义被动句。句子翻译为：屈原被放逐，就作了离骚 ；宾语前置句，谓”是动词， “之”是结构助词，宾语前置的标志。句子翻译为：大概说的就是这种情况吧；状语后置句，应是“公幸以道教晞” 。句子翻译为：承蒙您用大道理开导我；状语后置句，应是“郑伯于鄢克段” 。句子翻译为：郑伯在鄢打败共叔段；故选：C。【点评】宾语前置：在古代汉语中，一些宾语经常放在动词（或介词）前面，这种现象语法上称之为“宾语前置”。宾语前置通常有以下几种情况：一、否定句中代词作宾语，宾语一般要前置。但要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是句子必须是否定句，由“不、毋、莫”等否定词表示。例如：秦人不暇自哀。 （过秦论 ） “自哀”应理解为“哀自（哀叹自己） ”。闻道百，以为莫己若。 （秋水 ） “莫己若”应理解为“莫若己” 。二、疑问句中如果宾语是