新疆阿克苏地区温宿县高中化学第三章水溶液中的离子平衡3.3盐类的水解导学案(无答案)新人教版选修4.doc
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1、1第三节 盐类的水解授课课时:1 课时探究目标1.理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。2.了解盐溶液呈酸碱性的原因,理解盐类水解的概念和实质。3.掌握盐溶液呈酸碱性的一般规律,能根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性。4.通过问题探究认识到影响盐类水解平衡的因素。5.能够运用盐类水解知识解决离子共存、离子浓度大小的判断等问题。课前预习 1.0.1 mol/L Na2CO3溶液的 pH 最接近( )A5.6 B.7.0 C.8.8 D.13.02.有关盐类的水解,下列叙述正确的是( )A.盐的电离平衡被破坏B.水的电离平衡被破坏C.没有中和反应发生D.溶液的 pH 一定变大3.下列离子方程式正确的是( )
2、A硫化钠水解:S 2 2H 2O H 2S2OH B硫氢化钠的水解:HS H 2O H3O S 2C制 Fe(OH)3胶体:Fe 3 3H 2O=Fe(OH)33H D硫酸铝溶液跟偏铝酸钠溶液反应:Al 3 3AlO 6H 2O= 24Al(OH)3课堂探究【学点一】盐类的水解平衡:【典例 1】能促进水的电离,并使溶液中的 c(H+)c(OH-)的措施是( )A.向纯水中加入几滴稀盐酸 B.将水加热煮沸C.向水中加入碳酸钠 D.向水中加入氯化铵【练习一】为使 Na2S 溶液中 c(Na )/c(S )的值减小,可加入的物质是( )A盐酸 B适量的 NaOH 溶液C适量的 KOH 溶液 D适量的
3、 CH3COONa 溶液【学点二】盐类水解反应的利用【典例 2】为了得到比较纯净的物质,下列使用的方法恰当的是( )A向 Na2CO3饱和溶液中,通入过量的 CO2后,加热蒸发得 NaHCO3晶体B加热蒸发 CuCl2饱和溶液得纯净的 CuCl2晶体C向 FeBr2溶液中加入过量的氯水,加热蒸发得 FeCl3晶体2D向 FeCl3溶液里加入足量 NaOH 溶液,经过滤、洗涤沉淀,再充分灼烧沉淀得 Fe2O3【学点三】电解质溶液中的三个守恒关系【典例三】 Na2S(1)电荷守恒: 。(2)物料守恒: 。(3)质子守恒: 。【练习三】Na2CO3(1)电荷守恒: 。(2)物料守恒: 。(3)质子守
4、恒: 。【学点四】溶液 pH 的计算【典例四】 【典例 2】 (单一溶液)下列各溶液中,微粒的物质的量浓度关系正确的是( )A0.1 mol/L Na 2CO3溶液: c(OH ) c(HCO3 ) c(H )2 c(H2CO3)B0.1 mol/L NH 4Cl 溶液: c(NH ) c(Cl )C向醋酸钠溶液中加入适量醋酸,得到的酸性混合溶液:c(Na ) c(CH3COO ) c(H ) c(OH ) D向硝酸钠溶液中滴加稀盐酸得到的 pH5 的混合溶液:c(Na ) c(NO3 )【典例 3】 (混合不反应溶液)已知乙酸(HA)的酸性比甲酸(HB)弱,在物质的量浓度均为 0.1mol/
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