2020版高考生物大一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用单元质检卷新人教版.docx

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1、1单元质检卷三 细胞的能量供应和利用(时间:45 分钟 满分:100 分)一、选择题(本题包括 8 小题,每小题 8 分,共 64 分)1.(2018 江西南昌二中期末)ATP 合酶是合成 ATP 所需的催化酶,分子结构由凸出于膜外的亲水性头部和嵌入膜内的疏水性尾部组成。当 H+顺浓度梯度穿过 ATP 合酶,使 ADP 与 Pi 形成 ATP。下列关于ATP 合酶的分析,错误的是( )A.可推测原核生物的细胞内没有 ATP 合酶B.线粒体内膜、叶绿体类囊体膜上有 ATP 合酶C.ATP 合酶既具有催化作用,也具有运输作用D.ATP 合酶催化 ADP 和 Pi 形成 ATP 需要温和的条件2.(

2、2018 江西抚顺七校月考)在甲、乙、丙三支试管中分别加入一定量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液,在不同的温度条件下(均低于最适温度)反应,产物量随时间的变化曲线如下图所示。据此判断,下列叙述正确的是( )A.三支试管随着反应的进行,酶促反应速率均不断下降B.甲、乙、丙三支试管所处的温度为甲乙丙,B 项错误。适当提高甲试管的温度,平衡点不变,A 点不会上移,C 项错误。不同的温度导致乙和丙试管中的反应速率不同,D 项错误。3.D 由题干可知,在某些物质存在时,F 还可以把 ATP 缓慢水解为 ADP 和磷酸,A 项正确;题干信息显示,F 是形成 ATP 过程中不可缺少的一种酶的复合体,且 F 可以

3、把 ATP 缓慢水解为 ADP 和磷酸,故F 同时具有类似于 ATP 水解酶及 ATP 合成酶的活性,B 项正确;由于 F 是形成 ATP 过程中不可缺少的一种酶的复合体,线粒体中若缺少它,ADP 可能无法与磷酸结合形成 ATP,C 项正确;线粒体中形成ATP 所需要的能量来自丙酮酸的分解和H与氧气的结合,葡萄糖不能进入线粒体分解,D 项错误。4.C 根据曲线中第 10 d 后 CO2与 O2的比值大于 1,可知储藏前用 CO2处理后的蓝莓可进行无氧呼吸;第 10 d 时 CO2与 O2的比值等于 1,细胞只进行有氧呼吸,此时细胞内 ATP 来自线粒体和细胞质基质;第 20 d,未处理组蓝莓的

4、 CO2与 O2的比值更大,说明未处理组蓝莓无氧呼吸释放的 CO2量更多,因此,未处理组蓝莓无氧呼吸产生的酒精量高于 CO2处理组;第 40 d,未处理组蓝莓的 CO2与 O2的比值为 2,假设有氧呼吸吸收的 O2量为 a,则有氧呼吸释放的 CO2量为 a,无氧呼吸释放的 CO2量也为 a,根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式,可以得出有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量分别为a/6、a/2。5.D 本题中的自变量是有无光照,因变量是幼苗长度,因此该实验探究的可能是有无光照对幼苗生长的影响,A 项正确;10 d 后白光下叶子变绿,说明白光下的幼苗体内能进行光合作用和细胞呼吸,因此消耗 ADP 的场所(即

5、合成 ATP 的场所)有叶绿体、线粒体和细胞质基质,B 项正确;由图可知前10 d 黑暗下的幼苗长度比白光下的幼苗长度要长,说明前 10 d 光照对幼苗的生长有抑制作用,C 项正确;前 10 d 幼苗没有变绿,缺乏叶绿素,只能进行细胞呼吸消耗有机物,此时白光条件下的幼苗体内有机物的量一直在减少,D 项错误。6.D 光合作用光反应阶段的产物氧气可为有氧呼吸第三阶段提供原料,生成水,释放大量能量,A项正确;有氧呼吸第三阶段的产物水可为光合作用光反应阶段提供原料,光解后产生H和氧气,B项正确;光合作用水光解后产生氧气,有氧呼吸第二阶段水参与反应产生二氧化碳气体,C 项正确;光合作用水光解产生氧气发生

6、在类囊体薄膜上,有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳气体发生在线粒体基质中,与生物膜无关,D 项错误。7.D 表示细胞渗透吸水,表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,分别表示不同类型无氧呼吸的第二阶段,表示有氧呼吸的第二、第三阶段,对过程研究,发现产生的能量一部分储存于 ATP 中,其余以热能形式散失,A 项错误。发生在细胞质基质中,表示光合作用的光反应阶段,光反应产生的 ATP 只能用于暗反应,不能用于植物对矿质离子的吸收,B 项错误。过程产生的 C6H12O6中的氧全部来自 CO2,过程(有氧呼吸的第二阶段)可在根尖细胞中发生,C 项错误。若图中过程(光反应阶段)O 2的释放量小于过程(有氧呼吸的第三

7、阶段)O 2的吸收量,即净光合作用量0,则该植物体内有机物的量将减少,D 项正确。8.D 光照强度在 8.09.0 klx 之间时,CO 2的吸收量增加,说明光合作用增强,细胞内合成 ATP 的速率增加,A 项错误;光照强度在 2.0 klx 时,释放 CO2,可能是光合作用强度小于细胞呼吸强度,B 项错误;光照强度在 8.0 klx 时,细胞吸收二氧化碳,说明光合作用强度大于细胞呼吸,细胞不吸收氧气,C 项错误;超过 9 klx 时,光合作用速率不再增加,此时温度适宜,主要是受外界 CO2浓度的制约,D 项正确。9.答案(1)单位时间内淀粉的水解量或单位时间内还原糖的生成量 两种酶的蛋白质空

8、间结构存在差异(2)70 加热 15 min 保温时间过长,底物已经彻底水解,无法准确获得反应时间(3)第步中加入 NaOH 溶液的目的是使酶失活,设置对照组;第步中加入 NaOH 溶液的目的是使酶失活,以控制反应时间5解析(1)淀粉酶能催化淀粉水解为还原糖,因此淀粉酶的活性可以用单位时间内淀粉的水解量或单位时间内还原糖的生成量表示;两种淀粉酶的化学本质都是蛋白质,由于蛋白质的结构不同,导致两种酶对温度、pH 的反应不同。(2)由于 -淀粉酶耐热不耐酸,70 加热 15 min 仍能保持活性,而 -淀粉酶耐酸不耐热,70 加热 15 min 会失活,因此第步的操作 X 是“70 加热 15 m

9、in”;第步中若保温时间过长,底物已经彻底水解,无法准确获得反应时间。(3)该实验步骤中在 A1和 B1组中加入 NaOH 溶液的目的是使酶失活,使 A1和 B1组作为对照组;而实验步骤在 A2和 B2组中加入 NaOH 溶液的目的是使酶失活,以控制反应时间。10.答案(1)叶绿体基质 H和 ATP(2)C3 (CH 2O) C 5(3)小球藻吸收培养液中 14CO2并逐渐合成 14C 标记的 C3 14C 标记的 C3不能继续还原解析(1)图甲所示生理过程发生的暗反应在叶绿体基质中进行,若使该过程持续稳定地进行,必须由光反应持续提供 ATP 和H。(2)图乙中,由光照转为黑暗,光反应减弱,产

10、生的 ATP 和H减少,C 3的还原量减少,合成有机物减少,C 3的量得到积累,相反的,因为 C5的来源减少,所以总体 C5的量减少,故 a、b、c 分别表示图甲中化合物 C3和(CH 2O)和 C5。(3)曲线 a 有两次上升过程,参照图甲分析原因分别是:光照条件下,小球藻吸收培养液中的14CO2并逐渐合成 14C 标记的 C3,使其上升;突然停止光照, 14C 标记的 C3不能继续被还原, 14CO2继续被固定,使其再次上升。11.答案(1)没有核膜包被的细胞核 25(2)细胞呼吸 45(3)不能 35 时离体发菜细胞的真实光合速率是呼吸速率的 2 倍,离体发菜细胞进行 12 h光合作用制

11、造的有机物量等于 24 h 细胞呼吸消耗的有机物量,因此一昼夜有机物积累量为 0,所以不能正常生长(4)增强光照,细胞中 ATP 和H的量增加,C 3的还原加快解析(1)发菜是原核生物而水绵是真核生物,它们最根本的区别是发菜没有以核膜包被的细胞核。由图分析可知光下放氧速率代表了净光合作用,黑暗条件下代表的是呼吸速率,所以离体发菜细胞生长的最适温度是净光合速率最大所对应的温度,即 25 。(2)由图可知与细胞呼吸有关的酶的最适温度更高,因为图中呼吸速率还在上升,光合速率和呼吸速率相等时净光合速率应为 0,即图中的 45 。(3)由图可知 35 时净光合速率和呼吸速率相同,即其真实光合速率是呼吸速率的 2 倍,离体发菜细胞进行 12 h 光合作用制造的有机物量等于 24 h 细胞呼吸消耗的有机物量,因此一昼夜有机物积累量为 0,所以不能正常生长。(4)突然增加光照强度,光反应产生的 ATP 和H增多,而 ATP 和H可以用于 C3的还原,所以 C3还原加快,在细胞内的含量减少。