2019中考物理知识点全突破系列专题105探究电流电压电阻关系的实验（含解析）.docx

《2019中考物理知识点全突破系列专题105探究电流电压电阻关系的实验（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019中考物理知识点全突破系列专题105探究电流电压电阻关系的实验（含解析）.docx（30页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1探究电流电压电阻关系的实验一、实验探究题1.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，给了图中的器材.每节电池电压 1.5V，（1）请你把实物元件连接合理连接起来.（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变大）。 （2）小明连好电路，发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表无示数，电压表示数有明显偏转，因可能是_； （3）排除电路故障后，小明开始实验，记录了表一中的几组实验数据，由此得出的实验结论是_；表一（4）接着小明继续探究“电流与电阻的关系”，并得出了如表二所示的数据，小明根据这些数据不能得出“电流与电阻成反比”的结论，原因是_。表二有同学提出在研究电流与电压关系时，

2、用小灯泡代替定值电阻也能完成实验，老师说不可以。请你说出不可以的理由_。 2. 用如图（甲）所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：（1）连接电路时开关应_，探究电流与电压关系的实验中，所测的数据如表一所示，这个实验中的滑动变阻器除了保护电路作用之外，还有_的作用。由表一数据可得实验结论_.表一电压/V 1.5 2 2.5R=10电流/A 0.15 0.2 0.25（2）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：据表格和电路图分析，将电阻 R由 5 换成 10，闭合开关进行实验时，应向_（选填“A”或“B”）端移动滑片 P，使电压表的示数保持_V 不变，根据表二数据可得实验结论：_

3、。在这个实验中滑动变阻器的主要作用是_.表二U=2V 电阻/ 5 10 202电流/A 0.4 0.2 0.1（3）为了测量某电阻 Rx的阻值，某同学采用了如图（乙）所示的电路，其中 R0阻值已知，先闭合S1、S 2 ， 读出此时电压表读数为 U1；再闭合 S1 ， 断开 S2 ， 读出此时电压表读数为 U2 ， 则被测电阻 Rx的阻值的表达式为 Rx=_（用 R0、U 1、U 2表示）。3. 在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为 4.5 V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5、10、15、20），三只滑动变阻器（规格分别为“20

4、 2A”、“35 1.5A”、“50 1A”），导线若干。（1）请根据上图甲的电路图用笔画线将图乙中的实物图连接完整。（2）小明按如图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针超过量程你认为造成这一现象的原因是_ 。 （3）小明实验时，在 a、b 间先接入 5 的电阻，闭合开关，移动滑片 P，使电压表的示数为 1.5 V，并记下相应的电流值；再改接 10 的电阻，此时滑片 P应向_（选填“E”或“F”）端移动，小丽移动变阻器滑片 P的目的是：_。 （4）小丽为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是 _ ，因为当把 20电阻接入电路中时滑动变阻器须接入的电阻是：_。4

5、. 小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器 R的规格是“20 2A”.（1）如图甲所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整(要求所补画的元件与实物电路对应). （2）开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图丙所示，其原因是_(选填“A”或“B”). A. 电流表没调零 B. 电流表正负接线柱接反了（3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，第 4次实验时电流表示数为 0.5A，电压表示数如图丁所示，记为_V;他们记录的数据如下表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第_(填写实验序号)组

6、，理由是_3（4）排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是:在_不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成_比 （5）小薇利用实验数据计算出定值 R的阻值为_(结果保留一位小数). （6）以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是_ A. 探究影响滑动摩擦力大小的因素 B. 探究杠杆的平衡条件 C. 刻度尺测物体的长度5. 在“探究电流跟电压关系”的实验中：（1）如题 1 图所示，甲为_，乙为_（选填“电流表”或“电压表”） （2）用笔画线代替导线将题 2 图中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑 片从右向左移动（导线不能交叉） （3）在实验操作过程中保持_不变

7、，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片 P 做了 三组实验数据，如题 3 图表所示，请根据该图表中数据在题 4 图中进行描点连线_（4）对实验数据进行分析，归纳出结论是_ 6. 如图所示，用电流表（00.6A，03A）、电压表（03V，015V）、定值电阻（5、10、15、20、30 各一个）、滑动变阻器（050）、电源（6V）、开关和导线若干，探究电流与电阻的关系。（1）请你根据甲图所示的电路图，将乙图中的电路连接完整。 （2）滑动变阻器在电路中的作用是_。（3）小强做此实验时，在电流表使用无误的情况下，收集测量数据，记录表格如下：实验次数 电阻R/电流I/A1 5 0.62 10 0.13 1

8、5 0.24 20 0.155 30 0.14小强的五次实验操作中有一次是错误的，请你对小强记录的数据进行分析，你发现第_次测量的数据是错误的，错误的原因是_。（4）请你根据表中正确的数据，在丙图中绘制出电流随电阻变化的图象。7. 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，得到图乙所示的关系图像。已知电源电压为 6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5、10、15、20、25。（1）上述实验中，小明用 5 的电阻做完实验后，接下来的操作是_，然后将 10 的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_V 时，读出电流表的示数。 （2）滑动变阻器的作用是_，并保护电路。 （3）由图

9、像可以得出结论：电压一定时，电流和电阻成_比。 （4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_ 的滑动变阻器。 8.小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了 I1/R 图象，如图乙所示。（1）分析图象可知，当导体的电阻为_ 时，通过它的电流为 0.2A；当电流分别为 0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为_； （2）换上更大的电阻后，闭合开关，电压表示数将_（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片 P向_（选填“左“或“右”）端移动，使电阻两端电压为_V，读出电流表的示数。 （3）实验中通过调节滑动变阻器保持电阻 R两端电压不变，这种方法是_。

10、 A. 控制变量法 B. 转换法 C. 等效替代法。9.小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（00.6A03A）、电压表（03V 015V）、滑动变阻器（20、2A）、定值电阻（5）、开关各一只、导线若干。根据图乙所示的实物图进行实验。（1）按图乙实物图用铅笔在右侧虚线框内画出对应电路图。 （2）连接电路闭合开关前，滑动变阻器滑片 P应处于_（“A”或“B”）端。 （3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是_。 （4）实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片 P应向_（选填“左”或“右”）移动。 （5）实验

11、过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为_A。 （6）试验中通过调节滑动变阻器滑片 P，测出通过定值电阻 R的不同电流和对应的电压值如表所示。老师看后说其中一次是错误的。帮小明分析出错的是第_次，原因是_。510. 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为 6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5、10、15、20、25.（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）. （2）实验中多次改变 R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流 I随电阻 R变化的图象.由图象可以得出结论：电压一定时，_

12、.上述实验中，小明用 5 的电阻做完实验后，接下来的操作是_ ，然后将 10 的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_ V 时，读出电流表的示数. （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_ 的滑动变阻器. 11. 在“探究电流跟电压关系”的实验中： （1）如图所示，甲为_，乙为_（选填“电流表”或“电压表”）（2）用笔画线代替导线将图中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动（导线不能交叉）（3）在实验操作过程中保持_不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片 P做了三组实验数据，如题图 1表所示，请根据该图表中数据在题图 2中进行描点连线_（4）对实验数据进行分

13、析，归纳出结论是_ 612. 张景同学利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为 6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5，10，15，20，25（1）请根据图甲所示电路图将图乙所示的实物电路连接完整_（要求：滑动变阻器滑片左滑电路中的电流增大，导线不允许交叉）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到_（选填“A”或“B”）端 （2）滑动变阻器在本实验中的作用是_，_ （3）实验中多次改变 R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流 I随电阻 R变化的图象由图象可以得出结论：_上述实验中，超超用 5 的电阻做完实验后，接下来的操作是，

14、将 10 的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_ V 时，读出电流表的示数 （4）若电流表的示数突然变为 0，而电压表的示数增大，经检查，电表和导线无故障，则出现的故障可能是_ （5）以上实验中所用到物理实验方法是_，下列实验中也用到了该方法的是_（填字母）A探究杠杆平衡条件 B探究影响滑动摩擦力大小的因素 C测液体的密度 13. 小明用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”器材如下：电压为 3V的电源，标有“202A”字样的滑动变阻器，阻值为 5、10、20 的定值电阻各一个，电流表、电压表、开关和导线小明把 5 的电阻接入电路，变阻器的滑片 P移到阻值最大处，闭合开

15、关 S，调节滑片 P到适当位置，记录电流表的示数为 0.4A （1）断开开关 S，小明用 10 的电阻替换 5 的电阻，将滑动变阻器移到阻值最大位置后，闭合开关S，将滑片 P向_端（选填“A”或“B”）移动，保持电压表的示数为_ V （2）实验数据如下表所示，可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成_比 （3）以上方法在实验探究时经常用到，下列探究中用到此方法的是_ 7A. 探究熔丝熔断的原因 B. 探究二力平衡的条件C. 探究串、并联电路电流的特点 D. 探究影响动滑轮机械效率的因素14. 小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验。已知电源电压为 3V且保

16、持不变，滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比，部分实验装置已经接好，如图乙所示。（1）用笔画线表示导线完成图乙未连接完整的实物图。 （2）如图乙所示，小明先将 R1的滑片移至最左端，调节 R2使电压表示数为 2V，记录电流表的示数；之后将 R1的滑片向右移动，依次使滑动变阻器 R1接入电路的长度为电阻丝总长度的 、 、 ，每次移动 R的滑片后，应向_ （选填“左”或“右”）移动_ （选填“R 1”或“R 2”）的滑片，使电压表示数为_ V，并记录各次移动后电流表示数，最后一次实验滑动变阻器 R1和 R2消耗电功率之比为_ 。 15.小晶在“探究电流与电压的关系”时，选择了下列实验器材：电压表、

17、电流表、滑动变阻器（20 ，1A）、开关、新干电池三节、定值电阻 R=10、导线若干。请按要求完成实验：（1）请按如图甲所示的电路图，将图中乙电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片 P向左滑时，电流表示数变大_。 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片 P移至阻值最大端，保护电路。实验中滑动变阻器的另一个作用是_。(填写字母代号) A. 改变定值电阻两端的电压 B. 保证定值电阻两端的电压不变 （3）小晶在实验中通过调节滑动变阻器滑片 P，测出通过电阻 R的不同电流和对应的电压值记录下表中第二次测量的电压和电流如图所示，则电压 U=_V； 电流 I=_A。（4）通过测得的三次实验数据可以得出：_。(

18、填写字母代号) A. 在电流一定时，电阻与电压成正比 B. 在电阻一定时，电流与电压成正比C. 在电压一定时，电流与电阻成反比 D. 在电阻一定时，电压与电流成正比16. 在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为 5、10、15 的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“101A”，电源电压 4.5V保持不变（1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整。 （2）闭合开关前，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是_。 8（3）先接入 15 的电阻，调节滑片时电压表示数为 3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为_A；用 10 电阻代替 15 电阻接入电路，应将滑

19、片向_端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持 3V，并记录下电流表示数为 0.3A；用 5 电阻代替 10 电阻接入电路，正确操作，电流表示数为 0.6A。 （4）王强同学继续探究：他用了 30 的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为 3V，原因是_。 （5）安正确操作要使电压表示数保持 3V，要求变阻器的最大阻值最少为_。 17. 在探究“电流与电阻的关系”实验中：（1）连接电路时，开关应当_。 （2）小新将实物连接成如图 1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正。 （3）正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发

20、现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_。 （4）小新将电路改正后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P,使定值电阻 R两端电压为 2V，电流表示数如图 2所示，为_A, 则 R的阻值为_。 （5）换上 10 的电阻后，闭合开关，电压表示数将_ (选填 “变大”或“变小”),此时应将滑片 p向_ (选填 “A“或“B”)端移动，使电阻两端电压为_V。 （6）该实验中滑动变阻器的作用是_。 18.小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时，他用如图所示的电路进行实险，可供选择的定值电阻分别为 2.5、5、10、15、20、25实验中电阻 R两端的电压始终保持 3V不变，滑动变阻器的规格为“1

21、51A”。（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片 P向 B端移动时接入电路的电阻变大。 （2）闭合开关后，小明发现电流表示数为 0，电压表示数很大，故障原因可能是_。 （3）实验中，不能被选用的电阻为_。 （4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在_V 至_V 之间。 19.朵朵和同学们在做电学实验过程中：（1）朵朵和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示。由图甲改进为图乙是为保证实验过程中_这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用9滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节使电阻 R两端的电压_（选填“改

22、变”或“保持不变”）。 （2）请用笔画线代替导线，帮助朵朵按电路图丙将图丁中实物电路连接完整。 （3）朵朵连完电路，闭合开关后，发现两只电表的指针总在晃动。请分析造成这一现象的原因：电路存在_。 （4）在继续用图丁的实物电路探究“电流与电阻的关系”时，朵朵先将 5 电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 2V，记下电流值；再将 5 电阻换成 10 电阻，她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向_（选填“A”或“B”）端移动。 （5）朵朵和同学们完成上述探究活动后，想测量一只额定电压为 2V小灯泡的额定功率，但发现电压表被别的同学拿走了，于是她借助一个 10 的电阻，设计了如图戊所示的电路，

23、也测出了小灯泡的额定功率。具体操作如下：只闭合开关 S1、S 2 ， 调节滑动变阻器，使电流表的示数为_A 时，小灯泡恰好正常发光；只闭合开关 S1、S 3 ， 保持滑动变阻器滑片的位置不变，读出电流表示数为 I。P 灯 =_（用已知量和测量值表示，数值要求带单位）。 20. 甲、乙两个实验小组先后完成了如下实验： （1）甲小组根据如图所示电路图连接成如图的实物电路图，探究“通过导体的电流与电阻的关系”。连接电路时，开关应_，滑动变阻器的滑片应置于_（选填 A或 B）端；检查连接无误后，闭合开关，发现电流表、电压表均无示数，他们将导线 EF的 E端取下，依次接在滑动变阻器的 C、A 接线柱上时

24、，观察到两种情况下电流表均无示数，电压表示数均为电源电压，则电路故障可能为_A滑动变阻器短路 B电阻 R断路 CAE 间导线断路排除故障后，开始试验，实验时开始始终保持_表示数不变，记录数据如下，请根据表中数据，在如图用描点法画出通过导体的电流 I与电阻 R的关系图像_。分析图像发现：在此实验中，当定值电阻阻值较大时，通过它的电流较小，进一步分析发现随着阻值的增大，电流的变化量越来越_，可见，若连入电路的定值电阻阻值均太大，不易发现通过导体的电流随电阻的变化规律。 （2）甲小组实验后，乙小组用该实物电路测新买的电热毯（规格“220V 40W”）的电热丝阻值。在连接电路检查无误后，闭合开关，无论

25、怎么样移动滑片，发现电流表示数始终很小，电压表指针始终接近最大测量值；说明：电热毯的阻值远比滑动变阻器的最大阻值_，不能较准确测量，更换合适电源并改变电压表所选量程后，较准确地测得电热毯的阻值约为 120，这个测量值与电热毯正常工作时的阻值相差 10倍左右，这是因为导体的电阻与_有关。 21. 在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中：（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画出导线完成图乙的电路连接. 10（2）实验过程中得到的部分数据如下表所示。第 3次测时，电流表的示数如图丙所示，请将该数据填入表格中_（3）在图丁中的坐标轴上标出适当的标度，把上表中的数据在坐标系中描点并连线。 22. 在研究“

26、电流与电阻的关系”的实验时：（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整.（要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大） （2）实验过程中必须控制_ 不变；在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，电流为_ A； （3）实验中，滑动变阻器的主要作用是_ ； （4）当把电路中 5 的电阻换成一个 10 的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向_移动（填“左”或“右”）； （5）实验记录的数据如表所示，由此得出的结论是_23.小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（00.6A 、03A）、电压表（03V、 015V）、滑动变阻器（20、2A）、定值电

27、阻（5）、开关各一只、导线若干根据图甲所示的电路图进行实验（1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整 （2）连接电路闭合开关前，滑动变阻器滑片 P应处于_（选填“A”或“B”）端 （3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是_ （4）实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片 P应向_（选填“左”或“右”）移动 （5）实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为_A 11（6）试验中通过调节滑动变阻器滑片 P，测出通过定值电阻 R的不同电流和对应的电压值如表所示老师看后说其中一次是错误的帮小明分析出错的是第_次，原因是_24. 探

28、究导体中的电流与导体两端电压的关系。（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大。 （2）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片 P，电流表示数将_(选填“变大”、“不变”或“变小”)，电压表示数应 _（选填“变大”、“不变”或“变小”）（3）调节滑动变阻器，把测得的数据填入下表，其中电流表示数为 0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为_V。（4）根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线。 （5）分析上表中的数据，你能得出探究结论是：_。 25. 为探究电流与电压、电阻的关系，小明将实物连接成如图甲所示（1）请你指出图甲中连接的错误之处：_；_ （2）

29、电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_，使定值电阻两端的电压_ 12（3）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_ ，要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_移动 13答案解析部分一、实验探究题1.【答案】（1）（2）电阻 Rx开路（3）导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比（4）没有控制导体两端的电压不变；灯丝的电阻随温度的升高而增大，不能控制导体的电阻不变，电流的改变不知电压改变引起的，还是电阻改变引起的 【解析】【解答】（1）滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大，由欧姆定律 I=U/R知道，电路中的总电

30、阻变小，由于电源由 2节干电池组成，所以电压表可选择 03V 的量程；电路中的最大电流I=U/R=3V/10=0.3A，所以电流表可选择 00.6A 的量程，电压表并联接入电路，实物连接如下图：；（2）无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表无示数，说明电路断路，电压表示数有明显偏转，示数较大，则说明与电压表并联的电阻断路，即电阻 Rx开路；（3）由表一中数据知道，电压与电流的比值为一定值，即电阻不变，导体中的电流与其两端的电压成正比；（4）由表二所示的数据，小明不能得出“电流与电阻成反比”的结论，原因是：灯丝的电阻随温度的升高而增大，不能控制导体的电阻不变，电流的改变不知电压改变引起的，还是电阻

31、改变引起的。【分析】研究电流与电压、电阻的变化关系，涉及到电路的连接（连接电路前，开关必须断开；变阻器按一下一上接入电路中，电压表与电阻并联）、对反常现象的处理、实验中注意事项、控制变量法（电流与电压的变化关系时，应控制电阻大小不变；研究电流与电阻的变化关系时，应控制电压大小不变）的运用及滑动变阻在不同实验中的不同作用（a。保护电路；b.控制定值电阻两端的电压或电流大小）和分析数据归纳结论的能力.2.【答案】（1）断开；改变定值电阻两端的电压；在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比（2）B；2；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；控制电阻两端的电压为 2V不变（3）【解析】

32、【解答】（1）为保护电路，连接电路时，开关应断开；探究电流与电压的关系，需保持电阻不变，改变导体两端的电压，滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是改变电阻两端的电压；由表格中数据知，电阻不变，电压与电流的比值时定值，可知：在电阻不变，导体中的电流与导体两端的电压成正比；（2）探究电流与电阻的关系，需保持电压表的示数不变，将 5 换成 10 后，电压表的示数将变大，14应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向 B（右）端移动，使电压表的示数保持 2V不变；由表格二中数据可知，电流与电阻的乘积为定值，可得当电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比；在这个实验中滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的电

33、压为 2V不变；（3）先闭合 S1、S 2时电路为 R0的简单电路，电压表测量电源电压，再闭合 S1 ， 断开 S2 ， 电压表测量 R0两端的电压；此时电路中的电流为 I= ， 根据串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和得：被测电阻 Rx两端的电压 Ux=U1-U2 ， 根据欧姆定律得：被测电阻 Rx= = = 。故答案为：（1）断开；改变定值电阻两端的电压；在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；（2）B；2；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；控制电阻两端的电压为 2V不变；（3） 。【分析】（1）为保护电路，连接电路时，开关应断开；在探究电流与电压的关系，需保持电

34、阻不变，利用滑动变阻器来改变导体两端的电压；根据控制变量法的思想分析表中电压值和电流值的变化情况，从而得出电流随电压的变化关系；（2）根据串分压的知识，将 5 换成 10 后，电压表的示数将变大，应增大滑动变阻器的阻值，使电压表的示数不变；分析表二中数据，得出电流与电阻的反比例关系；在探究电流与电阻的关系实验，滑动变阻器控制电阻两端的电压不变；（3）在“伏安法测电阻”实验中，只有电压表，没有电流表，则需要串联电路电流相等的特点，采取先后测量 R0两端电压和电源电压，由此根据串联电路的特点和欧姆定律求出电阻 Rx。3.【答案】（1）（2）电阻 R断路（3）F；保持电阻 R两端的电压不变（4）“5

35、0 1A”；40【解析】【解答】（1）保持电压为 1.5V不变，电路中的电流最大是 0.3A，选择 0.6A是最合适的，电流表与电阻串联，将电流表“0.6”的接线柱与开关的右接线柱相连，“-”接线柱与电阻丝的 b接线柱相连；（2）电流表无示数，说明电路中可能出现了断路；又因为电压表指针有明显偏转，说明电压表所并联部分即定值电阻断路；（3）将 5 的电阻换成了 10 的电阻时，串联电路的总电阻变大，根据欧姆定律可知电路中电流变小，电阻 R分得的电压变大；要保持电阻 R两端的电压不变，应调节滑片向 F移动，增大滑动变阻器接入电路的电阻，使电压表的示数达到 1.5V时，读取电流表示数。因此移动变阻器

36、滑片 P的目的保持电阻 R两端电压不变；（4）当 20 的电阻接入 a、b 间时，为使电压表的示数为 1.5V，此时的电流是：I= = =0.075A；滑动变阻器接入电路中的阻值是 R= = =40；所以必须选用规格为“50，1A”滑动变阻器。故答案为：（1）略；（2）电阻 R断路；（3）F；保持电阻 R两端的电压不变；（4）“50，1A”；40。15【分析】（1）由电路图可知，电流表与电阻 R串联，可根据电压表的量程和最小定值电阻的阻值确定电路中的最大电流；然后根据电流从正接线流入，负接线柱流出将电流表接入电路中；（2）电流表的指针几乎不动，说明电路是开路；电压表的指针有明显的偏转，说明电压

37、表通过电流表和定值电阻与电源两极相连，即电压表测量的对象开路；（3）电阻 R变大时，两端电压相应变大，为保持电压一定，必须调节滑动变阻器滑片，使其接入电路电阻相应变化，从而使电阻两端的电压变为原来的值；（4）判断滑动变阻器的使用规格，同时要考虑滑动变阻器的电阻和允许通过的最大电流。4.【答案】（1）（2）A（3）2. 5；滑动变阻器阻值偏小，无法使电流小到 0.10 A（4）电阻；正（5）5.1（6）C 【解析】【解答】(1)对照如图电路，实物图中滑动变阻器接右下的接线柱，滑片向右移动，接入电路电阻变小，据此在电路图中画出滑动变阻器，如图：；(2)如图丙所示，指针偏向零刻度左侧，闭合开关前是因

38、为电流表没调零；如果是测量中，是因为电流表正负接线柱接反了。(3)如图丁所示，电压表使用小量程，分度值为 0.1V，读数为 2.5V；如表的数据所示，第一次实验时，电压表示数 0.5V，电流 0.1A，则滑动变阻器的电压为： ，滑动变阻器的阻值应为： ，而实验器材中的滑动变阻器的最大阻值为：20，所以第一次实验数据是拼凑出来的，原因概括为：滑动变阻器阻值偏小，无法使电流小到 0.10A。(4)分析数据每一次的电流都与电压成比例，故可以得到的结论是:在电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。(5)利用多次的实验，根据 计算出第二次的电阻为： ，同理第三次、第四次的电阻分别为：5.3、5

39、，求电阻的平均值： 。(6)本实验，“探究电流与电压的关系”以及“探究影响滑动摩擦力大小的因素”、“探究杠杆的平衡条件”中多次实验都是为了寻找规律，得出普遍性的结论，而“刻度尺测物体的长度”是为了减小误差，故答案为：C。【分析】探究电流和电压关系时，要保持电阻不变，通过滑动变阻器改变电压的大小，利用电压和电流的比值可以计算电阻的大小。165.【答案】（1）电流表；电压表（2）（3）电阻； （4）电阻不变时，（导体中的）电流与（导体两端的）电压成正比. 【解析】【解答】（1）电流表串联在电路中作用，电压表并联使用。所以如 1图所示，甲串联在电路中，应为电流表；乙与定值电阻并联，为电压表；（2）如

40、图 2，根据实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动的要求，即滑片在右端时电阻最大，所以连接滑动变阻器的 A接线柱到定值电阻的右端，根据电源由两节电池组成，电压不超过 3V，故再连接电阻的右端到电压表的“3V”接线柱；（3）研究电流与电压的关系，要保证电阻不变，多次改变电阻两端的电压，所以在实验操作过程中保持电阻 R不变；根据该图表数据在 4图中进行描点连线，得到电流与电压的关系图像如图；（4）对实验数据及所绘图像进行分析，去除误差的因素，电流随电压的升高而增大，所得图像为一直线，是成正比的，故结论为：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比； 【分析】（1）电流表要串联在电路中，电压表

41、要并联在电学原件两端；（2）连接实物图时，要搞清楚量程；（3）描点连线；（4）分析图像不难看出成正比，实验结论要描述完整；176.【答案】（1）（2）控制电阻的电压不变（3）2；没有控制电阻的电压不变（4）【解析】【解答】（1）根据滑动变阻器应串联，且“一上一下”的连接方式，并结合电路图，将滑动变阻器右下接线柱与定值电阻的右端连接，再根据电流表与电阻串联，且电流从正接线柱流入负接线柱流出的原则，将电源的负极和电流表的负接线柱连接即可，如图：；（2）在探究电流与电阻的关系的实验时，滑动变阻器在电路中的主要作用是控制定值电阻两端的电压不变；（3）求出表中每次实验的电流与电阻的乘积，即电阻两端的电压

42、，发现第 1、3、4、5 次实验，电流与电阻的乘积都为 3V，即实验时电阻两端的电压为 3V，而第 2次实验，电流与电阻的乘积为 1V，所以第2次测量的数据是错误的；，原因是没有控制电阻的电压不变；（4）将表中正确的数据，在图丙中进行描点连线绘制出电流随电阻变化的图象，如图所示：。故答案为：（1）（2） 控制电阻的电压不变 ；（3）2； 没有控制电阻的电压不变 18；（4）。【分析】（1）根据电压表与电阻并联，电流表与电阻串联，且电流都从正接线柱流入，负接线柱流出，以及滑动变阻器与电阻串联，且要接一上一下的原则，并结合电路图将电路连接完整；（2）要探究电流与电阻的关系，应改变电阻的大小，控制电

43、阻两端的电压不变，实验中用串联滑动变阻器分压的方法来控制电阻两端的电压不变；（3）根据表中的数据，求出每次实验电流与电阻的乘积，找出存在的问题及原因；（4）将表中正确的数据，在图丙中进行描点连线即可。7.【答案】（1）断开开关；2.5（2）保持定值电阻两端的电压不变（3）反比（4）35 【解析】【解答】在换接电阻时,应将开关断开;由图象知,当 R=50 时,电流表的示数为 0.5A,所以电阻两端的电压 ,在整个过程中,R 两端的电压保持 2.5V不变;将 5 的电阻换为 10 后,电压表的示数变大,所以应增大滑动变阻器的阻值,将滑片向左滑动,保持电压表的示数为 2.5V,并读出电流表的示数;根

44、据（1）中的分析可知，依据控制变量法思想，滑动变阻器的作用是要保持定值电阻两端电压不变，并保护电路。由图象知,电压一定时,随着电阻增大，电流是变小的，所以电流和电阻成反比；根据串联分压的知识,当电阻 R=25 时,滑动变阻器的阻值最大,由图象知,此时电路中的电流为 0.1A;由 得, ;所 R 滑 =R 总 -25= 35；即滑动变阻器阻值不小于 35；【分析】本题探究电流跟电阻的关系，考查注意事项、数据分析、控制变量法及对器材的要求.（1）为保护电路，拆接电路时开关要断开；探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变；结合图乙求出电流与电阻之积即电阻两端始终保持的电压；（2）探究电流与电阻

45、的关系，应保持电阻两端的电压不变；（3）由电流与电阻之积为一定值分析得出结论；（4）探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变；根据串联电路电压的规律求出变阻器分得的电压，根据分压原理，求出当接入 25 电阻时变阻器连入电路中的电阻.8.【答案】（1）10；2：1（2）变大；右；2（3）A 【解析】【解答】（1）由图象知道，当电流为 0.2A时，1/R=0.1 -1 ，故此时电阻 R=10，电压表的示数是 U=IR=2V；同理，当电流分别为 0.25A时，1/R 1=0.125 -1 ， 此时电阻 R1=8；当电流分别为0.5A时，1/R 2=0.25 -1 ，此时电阻 R2=4；接入电路的导体的电阻之比为：R1：R 2=8：4=2：1；（2）换上更大的电阻后，其两端的电压变大，故电压表示数将变大，此时应将滑片 P向右移动，使滑动变阻器接入电路的阻值增加，才能使电阻两端电压为 2V；（3）实验中通过调节滑动变阻器保持电阻 R两端电压不变，这