广东省2019年中考道德与法治总复习七上第三章师长情谊课件.ppt

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1、2019年中考总复习,第三章 师长情谊,知识网络,考纲要求,考点21：积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。师生之间 1.如何理解教师工作的特殊性？ （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。,考纲解读,（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2.为什么老师会有不同的风格？ （1）由于年龄、学识、阅历、性格、情

2、感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 （2）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （3）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,3.面对风格不同的老师，我们怎么做？ (1)承认老师的差别。 (2)发现不同风格老师的优点。 (3)了解老师教育行为的目的。 (4)主动交往。 4.怎样建立“教学相长”的师生关系？ （1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引

3、领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 （2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。,5.怎样正确对待老师的表扬和批评？ （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 6.师生交往的良好状态是怎样的？ 学生乐于学习，

4、老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。,7.如何与老师建立亦师亦友的师生关系？ （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 （2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。,8.与老师发生矛盾怎么办？ (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如

5、何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 (2)相信善意，多些宽容和理解。做到有理恰当表达，无理主动认错。 (3)坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式。 (4)求同存异，主动关心。要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。,典型例题,1.小李是某校七年级(9)班的学生，她的语文老师个子很矮，长相一般，但教学很幽默；她的外语老师个子高，声音甜美，但讲课却很死板。对此，小李同学应该( ) 承认老师的差别发现不同风格老师的优点选择自己喜欢的老师认真听课了解老师教育行为的目的 A. B

6、C. D. ,C,2.（2018 广东）语文科任老师说小李的作业“写得一团糟”，让他重写。小李觉得写得还可以，只是错了几个字罢了，因此不服气，所以没有重写。对此，小李不应该持有的态度是 ( ) A. 接受批评，改正缺点 B 主动沟通，获得帮助 C. 既不气馁，也不抱怨 D. 错在老师，无须让步,D,3.（2018 郴州）2017年全国“最美教师”王晓梅，没有惊天动地的伟业，只有对学生满满的爱。32年来，她的脚步从未停歇，“一个也不能少”成为她一生践行的诺言。面对老师的爱，作为学生我们应该( ) 尊重、理解、关心、信任、感激老师对老师的话无原则服从正确对待老师的表扬与批评采取恰当的途径和方法与老

7、师积极沟通，建立良好的师生关系 A. B C. D.,B,4.有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明( ) 要正确地对待老师的批评老师的批评教育都是正确的师生间的感情要胜过父母要真诚对待老师和尊敬老师 A B C D,C,5.简答题“最美乡村教师”马复兴是青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学教师。1981年，马复兴开始在下麻尔村小学教书。马复兴没有双手，却在三尺讲台上耕耘了30多个春秋，字写得工整，画画得漂亮；马复兴是个地道的农民，却用小小的黑板让农村的孩子们看到了外面的世界。他一周承担着二十几节课的教学任务，哪怕再累再苦，每天他

8、都认真地对待每一堂课。二十多年来，马复兴从未间断过家访。为了不让一个学生辍学掉队，他记不得多少次走在家访的路上，其中的酸甜苦辣和委屈，只有他和他的同事才知道。就这样，依靠他不懈的努力，先后有200多名逃学、流失的学生重返校园，如今这些当年返校的小学生已经成了大学生。马复兴被评为青海省残疾人自强模范、西宁市优秀教师，多次被授予湟中县教育系统先进工作者、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。,(1)通过马复兴的事迹，你对和我们朝夕相处的老师有哪些认识？(2)请你根据上面的材料，尝试给马复兴老师写一句颁奖词。,老师是人类文明的主要传承者之一。老师，教给我们做人的道理，教给我们思考方法，帮助我们掌握科学文化

9、知识和技能。老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。老师的奉献是无私的，为培养人才呕心沥血，不辞辛苦。,示例：用爱心托起孩子们的梦。身残志坚，只为了孩子们的美好明天。,考纲要求,考点17：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 考点18：学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。亲情之爱 1.家对我们意味着什么？ （1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （2）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不

10、开家庭的哺育和支持。,考点解读,（3）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 （4）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2.中华民族为什么提倡孝亲敬长？ （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 （2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。,3.怎样孝亲敬长？ (1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他

11、们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 (2)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望。了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。,4.如何理解家中的亲情之爱？ （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 （2）每个家庭的亲情表现不尽相同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在，这些都是错误的。 （3）现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现

12、，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。,5.为什么会发生亲子冲突？ （1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 （3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对

13、问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。,6.如何化解亲子冲突？ （1）认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 （2）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 （3）我们要学习应对冲突的方法。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 （4）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。,7.现代家庭有哪些特点和变化？ （1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变

14、得越来越小，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。 （2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 （3）家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。,8.家庭成员之间如何共建和睦相处的家庭？ （1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 （2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情

15、更浓，让我们的家庭更和睦。,典型例题,1.中学生李华，3岁那年，父母离婚，李华跟着妈妈一起生活，5年后，妈妈瘫痪，从此，他成了家中的顶梁柱，承担了照顾妈妈的重任。李华和妈妈组成的这个家源于 ( ) A.婚姻关系 B血缘关系 C.收养关系 D.合约关系 2.我们有时候会对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感，即与父母产生“爱的碰撞”。以下对“爱的碰撞”的认识，正确的有( ) 这是进入青春期的孩子容易出现的现象 这是不尊重父母的表现，是错误的 这有可能会对自己和父母造成伤害这是正常的，但要努力克服它带来的危害 A. B C. D.,B,D,3.在许多父母眼里，孩子上小学还好好的，一上初中就变

16、了，特别不听话，爱和父母顶嘴：你叫他往东，他偏要向西；出现“不受管教”“不听话”，常与父母“顶嘴”“对着干”的现象。这种现象( ) A.说明两代人之间没有共同语言 B是逆反心理的具体表现 C. 是由父母方面的原因造成的 D. 是由子女方面的原因造成的,B,4.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了 ( ) A. 现代家庭的氛围越来越平等、民主 B关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容 C.

17、学习科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容 D. 父母与孩子之间不会有矛盾,A,易错点辨析,1.我们不能只接纳自己喜欢的风格的老师。 这个说法是正确的。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，无论什么风格的老师，都应该受到尊重，我们要学会接纳不同风格的老师。 2.与老师发生分歧或者冲突后，可以置之不理。 这个说法是错误的。与老师发生分歧或者冲突后，我们应该主动与老师沟通，求同存异，主动关心老师。师生间的分歧多因沟通方式不当引发，要找出双方的共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。,3.有些人因为亲情的平常而否认它的存在。 每个家庭的亲情表现不尽相

18、同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在，这些都是错误的。,中考模拟,一、单项选择题 1.习近平总书记指出，“全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业”。之所以要让教师成为最受社会尊重的职业，是因为( ) 老师是人类文明的传播者老师承担着教书育人的使命老师培养人才呕心沥血，收入最高老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A. B C. D. ,B,2.老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。与老师交往，我们应该 ( ) 尊重老师、理解老师，原谅老师的错误正确对待老师的表扬与批评完全听从老师的安排 关心和帮助老师，

19、增进师生感情 A. B C. D. ,B,3.李某是某中学七年级学生，纪律散漫，经常迟到、早退、旷课，无视他人的好言相劝，我行我素。常以抵触情绪对待班主任的批评教育，用不礼貌的语言故意顶撞、激怒班主任，班主任越生气，他就越高兴。下列对李某行为的认识，不准确的是 ( ) A. 李某没有接纳不同风格的老师 B 李某没有了解老师教育行为的目的 C. 李某没有尊重老师 D. 李某没有理解老师的良苦用心,A,4.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有 ( ) 小强向王老师提出班级管理的建议小刚不服老师的批评，顶撞老师晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们很开心放学后，小敏向张老师倾诉自

20、己与同学交往中的烦心事 A. B C. D. ,B,5.一位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”针对这位同学内心的矛盾，你给出的建议是 ( ) 亲近老师，主动热情地与老师交往对老师有礼貌，对老师的话言听计从老师是长辈，要对他们敬而远之积极参加集体活动，在活动中主动与老师沟通交流 A. B. C. D. ,D,6.李林是一名非常聪明的中学生，他在学习中非常喜欢数学，而对语文不感兴趣，老师、家长一批评他，他就振振有词地说：“语文，不用听老师的课，凭我的聪明可以无师自通。”你认为李林的看法 ( )

21、 不对，任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲对，因为他聪明不对，老师是我们学习、生活的指导者对，只要学好数理化就可以，其他的功课都无所谓 A. B. C. D. ,B,7.在一节自习课上,同学们就“家”纷纷发表自己的看法,下列观点错误的是 ( ) A.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 B.依照法定条件和法定程序收养而组成家庭养子女与养父母也是一家人 C.家庭中,非婚生子女的权益不受法律保护 D.随父(母)再婚组建新的家庭继子女与继父母也是一家人,C,8.“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”这强调家庭是 ( ) A. 物质生活的后盾 B 天然学校 C. 娱乐

22、天地 D. 心灵的港湾 9.“我虽然喜欢这份工作，但我不能不管奶奶。工作没了，可以再找；可现在不去为奶奶尽孝，以后可能一辈子都没有机会了。”万传奇辞去稳定工作，照顾病瘫奶奶。他用自己的实际行动 ( ) A. 弘扬了助人为乐的社会公德 B倡导了爱岗敬业的职业道德 C. 诠释了勤俭节约的优秀品质 D. 传承了孝老爱亲的家庭美德,D,D,10.荣获“最美孝心少年”荣誉称号的王荠悦，爸爸先天失明，妈妈仅有一点模糊的视力。当同龄的孩子还在睡梦中时，她就起床帮父母做好早饭。饭后，她牵着父母的手，把他们送到工作的盲人按摩店。在学校，她争分夺秒写作业，以便回家更好地照顾失明的父母。下列对此评价正确的有( )

23、孝敬父母的人能赢得社会的认可孝敬父母是中华民族的传统美德我们不应该承担那些没有任何回报的责任明确自己扮演的角色，尽到自己应尽的责任 A. B C. D. ,C,11.一名初中生突然离家出走，留下的日记中有这样的文字：“父亲过分严格要求我的学习，对我的生活和交友管得很多，让我感受不到家庭的温暖。”对于这位离家出走的初中生，你会说( ) A. 离家出走虽然不对，但有利于解决你与父亲之间的冲突 B父母与子女之间的冲突是无法解决的，所以，你没必要离家出走 C. 父亲对你的严格要求是正确的，你应该无条件接受 D. 离家出走既伤害了自己又伤害了家人，你应该理解父亲的苦心，主动与父亲沟通,D,12.据有关部

24、门调查显示：在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，你认为作为孩子的应当( ) 遇事主动与父母商量，聆听父母的建议理解父母，进行换位思考 对父母的话绝对服从 和父母发生矛盾时要冷静，心平气和讲道理 A. B C. D. ,B,13.报课外辅导班、玩伴少、学习压力大“00后”的孩子，呈现出与“80后”“90后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应 ( ) A. 在日常生活中，各做各的事 B. 各执己见，互不相让 C. 顺其自然，各行其是 D. 换位思考，平等交流,D,14.九年级

25、学生小雨与父母、爷爷、奶奶一起居住，小雨很爱父母，也非常孝敬爷爷奶奶， 一家人生活得很幸福。小雨的家庭结构属于 ( ) A核心家庭 B主干家庭 C联合家庭 D单亲家庭 15.小丹一家人特别关心世界和国家大事，常常在一起讨论，大家各抒己见，甚至进行激烈的辩论。可见( ) A. 该家庭是一个充满矛盾的家庭 B该家庭氛围平等民主 C. 该家庭关系不和睦 D. 现在的人们都具有较强的家庭观念,B,B,二、简答题 16.阅读材料，回答问题。歌曲让爱住我家中唱到:“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱不是吵架,常常陪我玩耍。”“让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜秋冬春夏,全心全意爱我们的家。让爱天天住你家,

26、让爱天天住我家,充满快乐拥有平安,让爱永远住我们的家。” （1）歌词中提到的家庭结构属于哪一种类型?（2）为了“让爱永远住我们的家”,你有什么建议?,核心家庭。,家庭成员之间应相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题,让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。,三、辨析题 17.上自习课时，班主任刘老师发现小浩的座位下有堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团，发现不是小浩丢的。 请你辨析小浩的上述言行。,小浩的上述言行是不正确的。要增强规则意识和集体观念。维护教室卫生是中

27、学生日常行为规范的基本要求，发现垃圾要主动捡起来，自觉维护教室卫生是每个学生应尽的义务。要尊重和理解老师，学会与老师沟通，正确对待老师的批评。小浩应先捡起纸团，等下课后再主动与老师沟通。要养成平和友善、遇事冷静的心态，要学会换位思考。,四、分析说明题 18.阅读材料，回答问题。七年级（2）班会定期进行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言，有同学针对教学模式提出建议，有同学希望老师多多鼓励，也有些同学对奖惩等班级管理方面提出了建议同学们提出的建议大多被老师们接受。同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求，同学们也欣然接受。在这种和谐的师生关系下，七年级（2）班在各个方面都取得了巨大的进步，师生之间关系融洽。 （1）“师生交流会”体现了一种怎样的师生关系？,教学相长、亦师亦友。,（2）请简单描述一下这种师生关系。（3）为建立这种和谐融洽的师生关系，请你提出几项建议。,教学相长：师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 亦师亦友：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进的良好状态。,师生相互陪伴、相互促进、共同成长。面对老师的引导和指导，应该采取主动参与、勤学好问的态度。学会正确对待老师的表扬和批评。彼此尊重、相互关心、理解老师、携手共进。,