2019高考生物二轮复习专题七选考学案.doc
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1、1专题七 选考第课时 生物技术实践(选修)点点落实(一) 微生物的利用一过基础1理清微生物培养的基本技术基本技术 过程或类型培养基的制备 计 算 称 量 溶 化 灭 菌 倒 平 板消毒 煮沸消毒法、巴氏消毒法以及使用化学药剂进行消毒无菌技术 灭菌对培养基进行灭菌,常采取高压蒸汽灭菌;对接种环灭菌采取灼烧灭菌;对玻璃器皿灭菌采取干热灭菌平板划线法通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面微生物的纯化技术稀释涂布平板法将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将其分别涂布到琼脂固体培养基的表面,聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞,从而在培养基表面形成单个菌落倒平板
2、操作 待培养基冷却至 50_左右时,在酒精灯火焰附近倒平板2把握微生物分离与计数的两个实例(1)土壤中分解尿素的细菌的分离与计数筛选菌株:利用选择培养基筛选菌株。测定微生物数量的常用方法:活菌计数法和显微镜直接计数。过程:土壤取样样品稀释微生物的培养与观察。2鉴定方法:含酚红指示剂以尿素为唯一氮源的培养基细菌出现红色透明圈,则该菌能分解尿素。(2)分解纤维素的微生物的分离实验原理:即:可通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。流程:土壤取样选择培养梯度稀释涂布平板挑选菌落。二过易错(1)倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上(2015江苏卷,T19B)()(2)某研究小组从有机废
3、水中分离微生物用于废水处理。接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养()(3)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法()(4)在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌()(5)检测土壤中细菌总数实验操作中,确定对照组无菌后,选择菌落数在 300 以上的实验组平板进行计数()(6)培养微生物的培养基分装到培养皿后进行灭菌()三过高考1(2018全国卷)将马铃薯去皮切块,加水煮沸一定时间,过滤得到马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂,用水定容后灭菌,得到 M 培养基。回答下列问题:(1)M 培养基若用于真菌的筛选,则培养基中应加入链霉素以抑制_的生长
4、,加入了链霉素的培养基属于_培养基。(2)M 培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质,营养物质类型除氮源外还有_(答出两点即可)。氮源进入细胞后,可参与合成的生物大分子有_(答出两点即可)。(3)若在 M 培养基中用淀粉取代蔗糖,接种土壤滤液并培养,平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产淀粉酶的微生物。加入的显色剂是_,该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是_。3(4)甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量,在同一稀释倍数下得到以下结果:甲同学涂布了 3 个平板,统计的菌落数分别是 110、140 和 149,取平均值 133;乙同学涂布了 3 个平板,统
5、计的菌落数分别是 27、169 和 176,取平均值 124。有人认为这两位同学的结果中,乙同学的结果可信度低,其原因是_。解析:(1)链霉素是抗生素,可抑制细菌生长,故在 M 培养基中加入链霉素作为选择培养基,可筛选出真菌。(2)培养基中的营养成分一般包括碳源、氮源、水和无机盐等。细胞中含有氮元素的生物大分子有蛋白质、核酸等,故加入的氮源可参与以上物质的合成。(3)能产生淀粉酶的微生物可将淀粉水解成麦芽糖,淀粉遇碘液变蓝,向加有淀粉的培养基中加入碘液后培养基呈现蓝色,产淀粉酶的菌落周围的淀粉被水解,形成透明圈,可根据透明圈的大小判断产生淀粉酶的多少。(4)统计菌落数时,一般选择菌落数在 30
6、300 的平板进行计数,甲同学统计的 3 个平板中的菌落数在正常范围内且差距不大,比较准确;乙同学统计的 3 个平板中,1 个平板的计数结果与另 2 个相差悬殊,结果的重复性差。答案:(1)细菌 选择 (2)碳源、无机盐 蛋白质、核酸(3)碘液 淀粉遇碘液显蓝色,产淀粉酶的菌落周围淀粉被水解,形成透明圈 (4)乙同学的结果中,1 个平板的计数结果与另 2 个相差悬殊,结果的重复性差2(2018江苏高考)酵母的蛋白质含量可达自身干重的一半,可作为饲料蛋白的来源。有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养,这样既可减少污染又可降低生产成本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母,并进行大量培养。下图所
7、示为操作流程,请回答下列问题:(1)配制培养基时,按照培养基配方准确称量各组分,将其溶解、定容后,调节培养基的_,及时对培养基进行分装,并进行_灭菌。(2)取步骤中不同梯度的稀释液加入标记好的无菌培养皿中,在步骤中将温度约_(在 25 、50 或 80 中选择)的培养基倒入培养皿混匀,冷凝后倒置培养。(3)挑取分离平板中长出的单菌落,按步骤所示进行划线。下列叙述合理的有4_。a为保证无菌操作,接种针、接种环使用前都必须灭菌b划线时应避免划破培养基表面,以免不能形成正常菌落c挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定酵母细胞中甲醇的含量d可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度,获得甲醇高耐受株(4)步骤中
8、,为使酵母数量迅速增加,培养过程中需保证充足的营养和_供应。为监测酵母的活细胞密度,将发酵液稀释 1 000 倍后,经等体积台盼蓝染液染色,用2516 型血细胞计数板计数 5 个中格中的细胞数,理论上_色细胞的个数应不少于_,才能达到每毫升 3109个活细胞的预期密度。解析:(1)配制培养基时,进行计算、称量、溶解、定容后,需先调 pH 再分装到锥形瓶中进行高压蒸汽灭菌。(2)倒平板时的培养基温度约为 50 ,冷凝后倒置培养。(3)平板划线时,接种针、接种环使用前和每次划线后都需要进行灼烧灭菌,以免造成杂菌污染;划线时不能划破培养基表面,否则不能形成正常菌落;挑取菌落时,应挑取多个不同的菌落,
9、分别测定酵母细胞中蛋白质含量;逐步提高培养基中甲醇的浓度,能筛选出其中的耐受菌,获得甲醇高耐受的菌株。(4)酵母菌是兼性厌氧型真菌,在有氧条件下可大量繁殖。酵母扩大培养时,需保证充足的营养和氧气等条件。由题中信息“经等体积台盼蓝染液染色”可知,计数室中培养液容积实际只有 0.120.05 (mm3)。设 5 个中方格中无色(活细胞不能被台盼蓝染色)的细胞数目为 x 个,则 3109 x/5251 0001 0000.05,解得 x30(个)。答案:(1)pH 高压蒸汽(湿热) (2)50 (3)a、b、d(4)氧气 无 30规律技法微生物纯化培养的方法比较(1)平板划线操作:2 稀释涂布平板操
10、作:先将菌液进行一系列梯度稀释后涂布平板,在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞,从而在培养基表面形成单个菌落。如图所示:点点落实(二) 传统发酵技术的应用5一过基础1果酒和果醋的制作2腐乳的制作(1)制作原理(2)实验流程及影响因素3泡菜的制作二过易错(1)夏季生产果酒时,常需对罐体进行降温处理(2018江苏卷,T16A)()(2)在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置(2018北京卷,T4A)()(3)勤向腐乳坯表面喷水,有利于毛霉菌丝的生长()(4)某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。先供氧进行果醋发酵,然后隔绝空气进行果酒发酵()(5)
11、在制作果醋时,如果条件适宜,醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸()6(6)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,让发酵装置接受光照并放在 45 处()(7)在制作腐乳时,将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,底层和近瓶口处需加大用盐量()(8)泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵()三过高考1现代生物技术与我们的生活息息相关,且给人类的生活带来了重大的变化,依据所学的现代生物技术知识,回答下列有关问题:(1)果酒制作离不开酵母菌,酵母菌是_型微生物,其最适生长温度约为_,在利用葡萄自然发酵生产果酒的过程中,未经杀菌,但绝大多数其他杂菌却不能生长的原因是_。(2)在制作腐乳、果醋、泡菜的过程中需要氧气的是_,腐乳生产过程中
12、有多种微生物参与,其中起主要作用的是_,加盐腌制的目的是_。(3)微生物的实验室培养技术中,虽然各种培养基的具体配方不同,但一般都含有_,微生物接种的方法很多,最常用的是_和_。解析:(1)酵母菌在氧气充足时进行有氧呼吸,无氧时能进行生成酒精的无氧呼吸,属于兼性厌氧型微生物,最适生长温度为 20 左右。在缺氧、呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物会因无法适应这一环境而受到抑制。(2)腐乳制作过程中主要利用毛霉,果醋制作过程中主要利用醋酸菌,它们都是需氧微生物;泡菜制作过程中利用的乳酸菌是厌氧菌。制作腐乳过程中,加盐腌制的主要目的是析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,防止其在后
13、期制作过程中过早酥烂,同时抑制微生物的生长,避免豆腐块变质。(3)虽然各种培养基的具体配方不同,但一般都含有碳源、氮源、水和无机盐。平板划线法和稀释涂布平板法是最常用的微生物接种的方法。答案:(1)兼性厌氧 20 发酵液缺氧、呈酸性(合理即可) (2)腐乳和果醋 毛霉 析出豆腐中的水分,抑制微生物的生长 (3)水、碳源、氮源和无机盐 平板划线法 稀释涂布平板法2(2018包头一模)某生物兴趣小组积极参加当地盛产苹果的乡镇生产苹果酒、苹果醋的调研项目。下面是他们调查之后发现的一系列问题,请回答下列问题:(1)制备高产果酒的酵母菌菌株:秋季的葡萄园中,在_的周围土壤中,酵母菌大量生长繁殖。为测定土
14、壤中酵母菌的数量,一般选用_倍稀释,用_法接种上述所得酵母菌稀释液。7在_的发酵液中,酵母菌能大量生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。(2)苹果酒、苹果醋的生产:小组同学在制作果酒的发酵阶段,发酵瓶的瓶盖应_。A一直打开 B打开并盖上一层纱布C定时拧松 D始终拧紧苹果醋生产可在苹果酒生产基础上改变_进行,其发酵温度应_(填“低于”或“高于”)苹果酒的生产。在果醋的制作中,提供碳源的物质主要是_。解析:(1)秋季的葡萄园中,在葡萄成熟落地流出的果汁的周围土壤中,酵母菌大量生长繁殖。为测定土壤中酵母菌的数量,一般选用 102、10 3、10 4倍稀释,用稀释涂布平板法接种
15、上述所得酵母菌稀释液。在缺氧、偏酸性环境中,酵母菌能大量生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。(2)小组同学在制作果酒的发酵阶段,发酵瓶的瓶盖应定时拧松,排出二氧化碳。苹果醋生产可在苹果酒生产基础上改变菌种和发酵条件进行,其发酵温度应高于苹果酒的生产。在果醋的制作中,提供碳源的物质主要是葡萄糖或乙醇。答案:(1)葡萄成熟落地流出的果汁 10 2、10 3、10 4 稀释涂布平板 缺氧、呈酸性 (2)C 菌种和发酵条件 高于 葡萄糖或乙醇规律技法控制杂菌的四大措施(1)通过发酵条件控制杂菌。无氧发酵时的无氧环境可以抑制好氧菌。乳酸发酵形成的酸性环境抑制杂菌繁殖。(2)利用
16、盐控制杂菌,如腐乳的制作。(3)利用酒精控制杂菌,如果酒、腐乳的制作。(4)利用香辛料(调味料)控制杂菌,如腐乳、泡菜的制作。 点点落实(三) 生物技术在其他方面的应用一过基础1图解生物技术在其他方面的应用82归纳 DNA 粗提取与鉴定的“五个步骤”3比较植物有效成分提取的三种方法物质 方法 原理 步骤玫瑰精油 水蒸气蒸馏法利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油带出来水蒸气蒸馏分离油层(加NaCl)除水过滤(加无水Na2SO4)橘皮精油 压榨法通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油石灰水浸泡、漂洗压榨、过滤、静置再次过滤胡萝卜素 萃取法使提取物溶解在有机溶剂中,蒸发后得到提取物粉碎、干燥萃取、过滤浓缩
17、二过易错(1)鉴定 DNA 时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴(2018北京卷,T4B)()(2)用不同浓度的 NaCl 溶液反复溶解与析出 DNA 可去除蛋白质()(3)薄荷油是挥发性物质,提取薄荷油时应选用干薄荷叶做原料,可采用水蒸气蒸馏法提取()(4)用萃取法提取胡萝卜素的主要步骤是:干燥、粉碎、萃取、浓缩、过滤()(5)在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中,温度过高和时间过长会导致胡萝卜素分解()(6)提取的胡萝卜素可通过纸层析法进行鉴定,在鉴定过程中不需要对照()9三过高考1某生物兴趣小组开展 DNA 粗提取的相关探究活动,具体步骤如下:材料处理:称取新鲜的菜花、辣椒和蒜黄各 2 份,每
18、份 10 g。剪碎后分成两组,一组置于 20 C,另一组置于20 C 条件下保存 24 h。DNA 粗提取:第一步:将上述材料分别放入研钵中,各加入 15 mL 研磨液,充分研磨。用两层纱布过滤,取滤液备用。第二步:先向 6 只小烧杯中分别注入 10 mL 滤液,再加入 20 mL 体积分数为 95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌,使絮状物缠绕在玻璃棒上。第三步:取 6 支试管,分别加入等量的 2 mol/L NaCl 溶液溶解上述絮状物。DNA 检测:在上述试管中各加入 4 mL 二苯胺试剂,混合均匀后,置于沸水中加热 5 min,待试管冷却后比较溶液的颜色深浅,结果如下表:
19、材料保存温度 菜花 辣椒 蒜黄20 C 20 C 注:“”越多表示蓝色越深。分析上述实验过程,回答下列问题:(1)该探究性实验的课题名称是_。(2)第二步中缓缓地搅拌,这是为了减少_。(3)根据实验结果,得出结论并分析。结论 1:与 20 C 相比,相同实验材料在20 C 条件下保存,DNA 的提取量较多。结论 2:_。针对结论 1,请给出合理的解释:_。(4)氯仿密度大于水,能使蛋白质变性沉淀,与水和 DNA 均不相溶,且对 DNA 影响极小。为了进一步提高 DNA 纯度,依据氯仿的特性,在 DNA 粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是:_,然后用体积分数为 95%的冷酒精溶液使 DNA 析
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