2019年春八年级物理下册第九章第1节压强学案(新版)新人教版.doc
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1、1第 1 节 压强教师寄语:知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。培根学习目标:1、了解压强的概念。理解压强的大小跟哪些因素有关。2、了解压强公式中,各个物理量的名称、单位及符号,知道压强单位的物理意义和由来。3、了解压强的增大和减小的主要方法。4、探究压力的作用效果跟什么因素有关,经历探究的主要环节,学习使用控制变量法。5、通过探究性物理学习活动,获得成功的愉悦,培养对参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心。中心任务:通过探究得到压力的作用效果跟什么有关,了解压强的概念。学习过程:一、课前自主学习根据要求,阅读课本相关内容,先对下面问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳解决方案。1、认识压
2、力。(1)根据课本相关图片情景,你认为什么是压力?压力的方向怎么描述?压力作用在什么位置?压力与重力有何关系?(2)压力有什么样的作用效果?2.简单认识压力的作用效果跟什么因素有关。(1)通过阅读课本观察 9.13 图例,并结合生活体验,你认为影响压力的作用效果的因素是什么?(2)如何做 9.13 所示的实验,注意事项是什么?3.认识压强。阅读课本“压强”部分,回答下面的问题。1、压强是指:_。2、压强的计算公式是_,写出各个量表示的含义及单位(注意压强的单位):_。公式的变形有哪些:_。3、1 粒西瓜子对桌面的压强为 20Pa,它表示的物理意义是_-。二、合作探究:根据要求,先对以下问题独立
3、探究,然后组内交流,找出正确答案。1.研究影响压力作用效果的因素。以小组为单位,对照课本实验步骤,做甲乙丙三次实验,2讨论后回答下面问题并在全班展示:(1)对比甲乙两图可知,压力的作用效果跟_有关;(2)对比乙丙两图可知,压力的作用效果跟_有关;(3)综合以上结论可知,压力的作用效果跟_有关;2.例题:桌面上平放一本教科书,书的重量约为 2.5N,与桌面的接触面积约为 0.047cm2,试计算书对桌面的压强。反思:在本题中,压力是怎么得到的,压力跟重力有什么关系?3.总结出增大压强的办法和减小压强的办法。看课本介绍,联系实际讨论,增大减小压强的方法有哪些?三、梯度训练A 组1. 如图所示,能正
4、确表示物体对斜面压力的示意图( )2.生产上用螺丝固定工件时,常在螺丝帽下面垫一个较大的垫圈如图所示,使用该垫圈的好处是( )A使螺帽旋得更紧 B减少螺帽对工件的压力C减少螺帽对工件的压强 D装饰作用,使工件美观3.下列实例中,属于增大压强的是( )A、滑雪时,在脚上穿上滑雪板B、软包装饮料的吸管有一端被削尖C、铁轨铺在枕木上D、推土机安装的两条履带34. 一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最接近于( )A、50N,10 3PaB、50N,10 4PaC、500N,10 6PaD、500N,10 4Pa5.冬天小华在“白鹭公园”结冰的湖面上玩耍时,不小心压破冰面掉进了
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