2019届高考物理二轮复习计算题满分攻略（一）细心审题做到一“读”二“思”三“析”.docx

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1、1计算题满分攻略(一)细心审题做到一“读”二“思”三“析”物理计算题历来是高考拉分题，试题综合性强，涉及物理过程较多，所给物理情境较复杂，物理模型较模糊甚至很隐蔽，运用的物理规律也较多，对考生的各项能力要求很高，为了在物理计算题上得到理想的分值，应做到细心审题、用心析题、规范答题。1读题“读题”是从题目中获取信息的最直接方法，一定要全面、细心，读题时不要急于求解，对题中关键的词语要多加思考，搞清其含义，对特殊字、句、条件要用着重号加以标注；要重点看清题目中括号内的附加条件及题目给出的图形及图像等。2思题“思题”就是默读试题，是物理信息内化的过程，它能解决漏看、错看等问题。边读题边思索、边联想，

2、以弄清题目中所涉及的现象和过程，排除干扰因素，充分挖掘隐含条件。3析题“析题”就是在“思题”获取一定信息的基础上，充分挖掘大脑中所储存的知识信息，准确、全面、快速思考，要对研究对象的各个运动过程进行剖析，建立起清晰的物理图景，确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系。(20 分)(全国卷)下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为 37(sin 37 )的山坡 C，上面有一质量为 m 的石板 B，其上、下表35面与斜坡平行； B 上有一碎石堆 A(含有大量泥土)， A 和 B 均处于静止状态，如图 1 所示。假设某次暴雨中， A 浸透雨水后总质量也为 m(可视为质

3、量不变的滑块)，在极短时间内，A、 B 间的动摩擦因数 1减小为 ， B、 C 间的动摩擦因数 2减小为 0.5， A、 B 开始运动，38此时刻为计时起点；在第 2 s 末， B 的上表面突然变为光滑， 2保持不变。已知 A 开始运动时， A 离 B 下边缘的距离 l27 m， C 足够长。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小 g10 m/s 2。求：2图 1(1)在 02 s 时间内 A 和 B 加速度的大小；(2)A 在 B 上总的运动时间。教你审题规范解答规范解答 答题规则与技巧3(1)在 02 s 时间内 A 的受力分析如图甲所示由牛顿第二定律得mgsin 37 1N1 m

4、a1(2 分)N1 mgcos 37(1 分)联立并代入已知条件得：a13 m/s 2(1 分)在 02 s 时间内 B 的受力分析如图乙所示mgsin 37 2N2 1N1 ma2(2 分)N2 N1 mgcos 37(1 分)联立并代入已知条件得a21 m/s 2(1 分)(2)在 t12 s 时，设 A 和 B 的速度分别为 v1和 v2，则 v1 a1t16 m/s(1 分)v2 a2t12 m/s(1 分)t t1时。设 A 和 B 的加速度分别为 a1和 a2。此时 A 与B 之间的摩擦力为零，同理可得a16 m/s 2(1 分)a22 m/s 2(1 分)B 做减速运动。设经过时

5、间 t2， B 的速度减为零，则有v2 a2 t20(1 分)联立 式得t21 s (1 分 )在 t1 t2时间内， A 相对于 B 运动的距离为s (12a1t21 v1t2 12a1 t2) (12a2t21 v2t2 12a2 t2)12 m27 m(2 分)此后 B 静止， A 继续在 B 上滑动。设再经过时间 t3后 A 离开B，则有l s( v1 a1 t2)t3 a1 t (2 分)12 23可得 t31 s(另一解不合题意，舍去)(1 分)设 A 在 B 上总的运动时间为 t 总 ，有t 总 t1 t2 t34 s。(1 分)答案 (1)3 m/s 2 1 m/s 2 (2)

6、4 s1.规范受力示意图，有效帮助解题分别对石堆 A 和石板 B 进行受力分析，严格画出其受力示意图，画图要求清晰、规范，这样有助于分析问题和规范列式，达到事半功倍的效果。2.规范列式，符合物理规律解题所列的每一个公式都要有物理依据，符合物理规律，要与原始规律公式的具体形式一致，不要写移项变形的公式。如本题中式、式不得写成 mgsin 37 1N1 ma10， mgsin 37 2N2 ma20。3.不同物理量需用不同符号，不可混淆本题中 t2 s 前后 A、 B 的加速度不同，因此 t2 s后 A、 B 的加速度用 a1和a2表示，若仍用 a1、 a2表示 t2 s 后 A 与 B 的加速度，则扣除的6 分。4.必要文字说明，解题思路清晰明了本题物体 A、 B 的运动过程分为三段： t2 s 前、 t2 s 后至 B 速度减为零， B 静止后 A 在 B 上的运动。解题中应说明分析的是哪个过程、运动状态如何，这样解题过程清晰明了。