[专升本类试卷]教育目的与教育制度模拟试卷2及答案与解析.doc
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1、教育目的与教育制度模拟试卷 2 及答案与解析一、填空题1 人的全面发展的涵义( )。2 教育的目的规定了特定社会教育所培养的人的( )标准。3 广义的教育制度是( )教育制度。狭义的教育制度是指( )教育制度。4 国民教育制度是一个国家为实现国民教育目的,从组织系统上建立起来的一切( )和( )。5 学校教育制度简称( )。6 学制是一个国家各级各类学校的( )。具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、( )、( )及它们之间的相互关系。7 我国颁布并在全国实行的第一个学制是( )学制。8 1985 年中共中央关于教育体制改革的决定中指出,我国教育体制改革的根本目的是提高民族素质,( )
2、、( )。9 1912 年,以孙中山为首的南京临时政府颁发的学制是( )学制。10 我国颁发的第一个学制是( )学制。11 义务教育是依( )规定,适龄儿童和青少年必须接受的、( )、( )、( )必须予以保证的国民教育。12 我国学制改革的原则是:教育结构与经济结构和社会结构相适应,统一性与多样性相结合,( )与( )相结合;( )与( )相结合。13 中华人民共和国义务教育法于( )年颁布实施。14 主张“教育无目的论 ”的人物是( )二、单项选择题15 狭义的德育单指( )。(A)思想教育(B)政治教育(C)道德品质教育(D)理想教育16 共产主义品德的核心是( )。(A)爱国主义(B)
3、集体主义(C)无产阶级的阶级观点(D)理想主义17 通常把智力理解为认识能力,它的核心是( )。(A)观察力(B)注意力(C)思维力(D)想象力18 在阶级社会里,美的社会性主要表现为( )。(A)形象性(B)情感性(C)阶级性(D)现实性19 教育目的的确立既要依据社会需要,又要依据个人身心发展的规律,这种教育目的的观称为( )。(A)社会本位论(B)辨证统一论(C)教育无目的论(D)个人本位论20 人的发展水平归根到底是由( )决定的。(A)生产关系(B)社会(C)生产力发展水平(D)历史21 马克思关于人的全面发展的涵义最根本的是指人的( )的全面发展。(A)智力和体力(B)劳动能力(C
4、)体力素质(D)德智体美劳22 从性质上讲,教育目的是()(A)纯主观的(B)纯客观的(C)主客观统一(D)都不是23 为了实现社会主义教育目的,最重要的是要有( )。(A)高质量的教师队伍(B)齐全的教学设备(C)正确的办学指导思想(D)好的教学内容24 我国社会主义教育目的的根本标志是培养( )。(A)创造型、开拓型人才(B)新型劳动者(C)建设者(D)四有新人25 衡量一所学校教学质量高低的标准是( )。(A)升学率的高低(B)师资的文化程度(C)培养人才的数量和质量(D)教学管理水平26 机器大工业生产是人类发展的( )。(A)物质基础(B)社会因素(C)有机组成部分(D)科技基础27
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