[专升本类试卷]专升本（语文）模拟试卷47及答案与解析.doc

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1、专升本（语文）模拟试卷 47 及答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 下列词语中划横线的字的读音完全不相同的一组是( )（A）箴 言 盐碱 缄默 咸 与维新（B） 恪 守 坎坷 缂丝 溘然长逝（C） 皎 洁 校尉 佼佼 上行下效（D）靓 妆 靖 乱 靛青 去芜存菁2 下列各组词语中，全都有错别字的一组是( )（A）安兵不动 暗然失色 筚路蓝缕 得不尝失（B）破釜沉舟 言简意骇 恒古未有 事必恭亲（C）纷至踏来 众口烁金 按途索骥 秘而不宣（D）迫不急待 耳儒目染 括不知耻 铤而走险3 依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一组是( )接到录取通知书的那天，他

2、_得一夜没睡。不对旧事物的顽抗进行_的斗争，新生事物就无法赢得生存和发展的权利。新时代为年轻人 _了更为广阔的发展道路。文化的改革如长江大河的奔流，无法_。（A）激愤 坚忍 开辟 遏制（B）激奋 坚韧 开拓 遏止（C）激愤 坚韧 开辟 遏止（D）激奋 坚忍 开拓 遏制4 下列各句中划横线的成语使用正确的一句是( )（A）无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅， 别具一格 。（B）包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。（C）齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。（D）你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定 鼎力相助 。5 下列各句中没有语病

3、的一组是( )（A）保持北京的古都风貌，在北京市旧城区改选中，新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。（B）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（C）海豚是海洋世界里最聪明的动物，它们有着丰富的感情和复杂的内心世界，与人类非常友好。（D）夜深了，想起今天一连串发生的事情，他怎么也睡不着。6 依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )夏天的阳光，_，_， _，_。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾。总在我们小经意的时候奔突而来踏起一路黄尘、青烟像匹横空出世的火马坚硬的蹄声左冲右杀，（A）（B） （

4、C） （D）6 课堂电脑你们附近发生过这样的情况吗?儿童用胳膊夹着笔记本电脑等黄色公共汽车去中学上学。在表面上，电脑是否可以进学校是不假思索就能回答的问题。如果坚持认为今天的技术不应当用来使课堂经验变得更个性化、更有效、更直接、更激动人心那就奇怪了。电脑进学校已 20 多年大概也起了一些有益的作用。但是个人电脑成为美国中小学生的每日必要工具的想法则完全是另一回事。确定电脑在学校中应有作用问题是如此之重大，因而这个问题不能全留给电脑供应商和教育工作者来决定。受过教育的公众抱有明确的和现实的期望，需要他们帮助确定技术发展的正确轨道。学校用电脑究竟能解决什么问题?我们是在指望改进教学能力和灵活性吗?

5、 我们是试图使老师和其他助手通过让学生利用编好程序的学习工具来取得更多成果吗?这一切听起来很好，而且借用电脑辅助教学也已取得了很大成绩。但是，这与把电脑当做健全教育政策的象征并不一样。有一种说法，如果一个儿童不能熟练地在万维网上浏览，不能在 Windows 或 Finder 上浏览，不能使用文字信息处理程序，或者不能使用 Logo 或 Basic 程序，就不能说是受过完整的教育。这种说法有危险。这些技巧能在教室外学会。更糟糕的是，学生学会这些技巧所花的时间是从正当的教学计划那里偷来的时间，这是一个坏交易。应当买哪一类电脑? 我们不是在谈品牌名称。大部分学校系统没有钱根据不断变化的技术所要求的两

6、到三年周期更换个人电脑或多用途电脑。另一方面，我们是否可以这样说：把一部电脑的价钱投资于学校图书馆书籍所产生的效益，书架的书籍保存寿命更长些。谁能改变教室中使用计算机进行教学的模式，从而让电脑变得更有效?谁来教老师?这些问题是真正难以回答的问题是更多的硬件所不能解决的问题。当学校在为孩子的未来打下牢固基础方面作贡献时，孩子们才得到最好的服务。学校作为目标应当培养的学生就能怀着好奇心和理解力去读书，掌握基本算术概念，并能批判地对一些观念、想法作出评估。7 根据作者的看法，在教室里使用教学电脑是一种不合适的实践，因为( )（A）对于中小学生而言，电脑是一种太昂贵的奢侈品。（B）中小学生的智力还没有

7、成熟到足以去掌握那些技能。（C）它占用了太多的时间，而这些时间本来可以用于正常课程的学习。（D）由于电脑的帮助，中小学生可能什么都没有学到。8 能决定电脑在学校中应有作用的是( )（A）电脑供应商（B）电脑教育工作者（C）受过教育的民众（D）上述几项都是9 最后一段中作者暗示( )（A）电脑技术对普通教育没有什么作用。（B）电脑教学是教育中一个不独立的部分。（C）教育的根本目的被忽视了。（D）教师应该接受如何教授电脑技术的教育。10 作者对现在学校电脑教育方式的态度是( )（A）批评的（B）客观的（C）肯定的（D）乐观的二、古文阅读题10 (李 )广行无部伍、行陈，就善水草舍止，人人自便，不击

8、刁斗以自卫，莫府省约文书；然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲、行伍、营陈，击刁斗，士吏治军簿至明，军不；得休息；然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。臣光曰：易曰：“ 师出以律，否臧凶。 ”言治众而不用法，无不凶也。李广之将，使人人自便。以广之材，如此焉可也；然不可以为法。何则?其继者难也，况与之并时而为将乎!夫小人之情，乐于安肆而昧于近祸，彼既以程不积为烦扰而乐于从广：且将仇其上而不服。然则简易之害，非徒广军无以禁虏之仓卒而已也!故曰“兵事以严终 ”，为将者，亦严而已

9、矣。然则效程不识，虽无功，犹不败；效李广，鲜不覆亡哉! ( 资治通鉴第十七卷)11 把下列句子译成现代汉语。就善水草舍止。而其土卒亦佚乐，咸乐为之死。12 用文中词语回答下列问题：李广和程不识治军的不同之处在于：_作者引 易中的话，是为了说明治军应该：_13 从全文看，为什么李广“如此焉可也” ，却又“不可以为法”?13 定风波宋.苏轼三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。14 在风雨中，“ 同行皆狼狈 ”，而词人却

10、能“吟啸且徐行”，“ 竹杖芒鞋轻胜马”，表现了他怎样的心情?15 “一蓑烟雨任平生 ”的意思是什么 ?表达了诗人怎样的人生态度?三、现代文阅读题15 远方似乎总是使人向往的。其实有关的远方，有丑的远方。越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常使我们幻想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的雪原变成绿土，远方的强悍变成温驯。一些最坏的形容词，也可能被加在我们不了解的远方。山是纵的远方。有限的高峻是无限的诱惑，长年的沉默是不变的磁力，总是使人自动地往它那里去；登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。跛脚的拜伦以眺望写出对山的感情。对一个爱纵的远方的人来说，只能做山下的青草，而不能做山上的云

11、，也是悲哀的了。东方! 中国! 曾许久是西洋人心中的远方。想象中的天堂，招引着多少西洋人金碧辉煌的梦想。虽然它不是天堂，但一个研究中国历史的意大利青年仍兴奋地对我说：“我终于来到这里，来到了从小就向往的东方!”一个最真最善最美的远方一直使人向往，那就是天堂。对天堂的向往长久地影响着西方人的生活，他们渴望通过上帝启示的窄门走进那远方。地狱也是最远的远方，关于它的传说令人恐惧。有人因向往天堂而做好事，有人囚怕进地狱而做好事。远方，常在冥冥中驱策着人们!血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动。远方的漫游，虽然掺着乡愁，却一直在拓展着人们的胸怀，成熟着人们的思想。司马迁曾漫游远方，为他的

12、史记积淀了底蕴。古希腊的两位史学家希罗多德与修昔底德曾漫游远方，从而写出了那么有气魄的历史!年轻时远游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使柏拉图开拓了视野，而影响到他理想国的写作。远方也许像非洲的莽林，布满死亡，也充满生机。远方也许是荒漠，但乐园是开拓了的荒漠。幻想可以点缀生命，但不是人生。曾看过赛克爵士写的探险史，那是人类从古到今，用行动去抵达远方的奋斗的记录。如果只是向往，远方依旧是远方，向往永不能成为历史。无论我们到哪里，天空总在上面。远天的星辰以常年的静默逗人遐思。我们发现一颗星，却另有一颗星。如果人生是无涯的山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣。我们到了一个远方，却又有另

13、一个远方在呼唤。无穷的远方，有限的生命，多少英雄要以有限的生命去征服无穷的远方，但远方依旧微笑，而英雄却一个个倒下。即便如此，也只管去走自己这段路，英雄的身后自会有新的英雄。总是有许多人愿舍弃眼前的聿福到远方去，就让他们去吧!不必用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里，不管笼子多大，笼子不是天空。或美或丑，对你，远方仍是温柔而有力的挑战，你去吗?16 第 3 段中画线的语句表明厂什么?17 作者从空间的角度写“山是纵的远方” ，此外还写了几种 “远方”?18 作者认为对“ 远方” 应持的态度是：19 第 7 段中使用司马迁、柏拉图等人的事例，有哪些作用?试着从中外历史上再举出两个类似的例子。20 作

14、者在第 2 段中说“ 有美的远方，有丑的远方 ”，从全文角度谈谈你对“美的远方，丑的远方”的认识。四、作文题21 童年时，父母的叮咛是一种约束；少年时，父母的叮咛是一种羁绊；长大离家后，父母的叮咛变成了一种牵挂和怀念请以“父母的叮咛” 为题，写一篇 200 字左右的短文。22 阅读下面材料，按要求作文。男孩向祖母倾诉生活中的不如意在学校的生活让他极不适应。其间，祖母一直在烘焙蛋糕。她问孙子是否愿意品尝一下，男孩欣然答应了。“来，喝点食用油。 ”祖母说。“讨厌!”男孩说道。“那么来两个生鸡蛋吧 !”“太恶心了，奶奶 !”“那么你愿意吃点面粉吗? 或者一些发酵粉?” 祖母问。“奶奶，我要吐了 !”

15、男孩回答道。“是的，这些东西单独品尝起来味道很差。但是当它们以恰当的比例和正确的方法混合在一起时，荚味的蛋糕就做成了。”奶奶继续说，“ 上帝的做事方式也一样。很多时候我们会想上帝为什么要让我们经历这么多苦难。但是上帝知道，当他按照自己的顺序把困难排列好时，美妙的人生就开始了。”请以“人生的蛋糕 ”为题，立意自定，文体自选，写一篇 600 字左右的文章。(材料转摘自读者2010 年第 1 期第 21 页。原文题为人生的蛋糕，作者冯国川，发表于环球时报2009 年 7 月 20 日)专升本（语文）模拟试卷 47 答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 【正确答案

16、】 A2 【正确答案】 C3 【正确答案】 B4 【正确答案】 A5 【正确答案】 C6 【正确答案】 C7 【正确答案】 C8 【正确答案】 D9 【正确答案】 C10 【正确答案】 A二、古文阅读题11 【正确答案】 靠近好水好草扎营休息。 李广的土兵也很自在，都心甘情愿地为他拼力死战。12 【正确答案】 李广和程不识治军的不同之处在于：前者简易，后者烦扰。作者引 易中的话，是为了说明治军应该从严(“ 用法”)。13 【正确答案】 李广才气高，(2) 士卒乐于为他献身。第二问：(1) 后继者难以为继，(2) 与他同时的将领因军心受扰难以治军，(3) 军队无法对付敌人的突然袭击。14 【正确

17、答案】 披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。反映作者不避风雨、听任自然的生活态度。15 【正确答案】 从容乐观地对待，处境的好坏、官职的升降、人生的得失。三、现代文阅读题16 【正确答案】 想象的远方不一定符合实际。17 【正确答案】 空间上，东方是西方的远方；时间上，死是生的远方；抽象意义上，向往的目标是人类前行的远方。18 【正确答案】 不论远方美丑，要去(不能空想，要实际行动)。生命有限，远方无穷，应完成自己的使命。19 【正确答案】 证明了远行可开阔视野、有助于成功；增加了文章的文化含量。唐代诗仙李白漫游远方，才有了蜀道难、行路难等诸多诗篇的问世；明代李时珍漫游远方、遍尝百草，才为本草纲目提供了可靠的第手资料(其他例子只要符合题意即可)。20 【正确答案】 美的远方指充满风险，充满机会，充满吸引力的远方；丑的远方指布满死亡，布满恐惧，布满愁苦的远方。四、作文题21 【正确答案】 略22 【正确答案】 略