[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）模拟试卷64及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 64 及答案与解析一、单项选择题1 “人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。” 这说明教育是( )。（A）传递社会经验的活动（B）使人得以生存的活动（C）培养人的社会实践活动（D）保存人类文明的活动2 被周恩来称为“ 一个无保留追随党的布尔什维克” 的人民教育家是( )。（A）徐特立（B）蔡元培（C）杨贤江（D）陶行知3 “一两的遗传胜过一吨的教育” 强调的是( )。（A）环境决定论（B）遗传决定论（C）教育万能论（D）二因素论4 “明人伦”是我国( ) 的学校教育目的。（A）原始社会末期（B）奴隶社会（C）封建社会（D）国民党统

2、治时期5 中华人民共和国教育法颁布于( )。（A）1985（B） 1986（C） 1987（D）19886 整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是( )。（A）教育理念（B）教学方法（C）教育目的（D）教学目标7 在学生心目中老师是高尚完美的；最值得学习。这说明学生具有( )。（A）依赖性（B）向师性（C）可塑性（D）接受性8 “学而时习之，温故而知新” 反映了( )教学原则。（A）系统性（B）启发性（C）思想性（D）巩固性9 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼” ，更要做到 “授人以渔”。这说明教学中应该重视( )（A）传授学生知识（B）发展学生能力（C）培养学生个性（D）养成学生品

3、德10 新课程改革中提出的课程“三维目标” 是( )。（A）知识，智力，能力（B）基本知识，基本技能，基础性学力（C）知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观（D）知识，智力，情感11 “无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。” 这是( )的观点。（A）布鲁纳（B）克伯屈（C）赞科夫（D）怀特海12 某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车 5 分钟，5 分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由( )承担责任。（A）司机负责（B）某寄宿学校负责（C）司机和某寄宿

4、学校共同负责（D）司机和王某共同负责13 学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的( )。（A）体育活动（B）学科活动（C）文学艺术活动（D）科技活动14 将学习过程视为“ 闻一见一知一行 ”的学者是( ) 。（A）老子（B）荀子（C）孔子（D）奥苏伯尔15 学会写“木 ”字后，有助于学习 “林”字，这是( )。（A）顺向迁移（B）逆向迁移（C）负迁移（D）垂直迁移16 个人品德的核心成分是( )。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为17 关于陈述性知识，下列说法正确的是( )。（A）主要反映活动的具体过程和操作步骤（B）说明做什么和怎么做（C）可用来区别和辨别事物（D

5、）是一种实践知识18 青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是( )。（A）童年期（B）少年期（C）青年初期（D）青年晚期19 对倔强的学生不可采取的矫正方法是( )。（A）心事倾诉（B）认知调整（C）情绪疏导（D）侮辱打骂20 教育现代化的核心是( )。（A）教育观念现代化（B）教育内容现代化（C）教育管理现代化（D）教师素质现代化二、多项选择题21 新型的师生关系应该是( )。（A）在人格上，学生与教师是民主平等的关系（B）强调教师的权威地位（C）师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系（D）在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系（E）以儿童为中心22 教育活动中要注意“ 三结合

6、”，发挥教育合力，这 “三结合”所指的三种教育是( )。（A）家庭教育（B）道德教育（C）社区教育（D）学校教育（E）体育教育23 教育目的的功能有( ) 。（A）导向功能（B）强制功能（C）调控功能（D）示范功能（E）评价功能24 德育教育的体谅模式的特征有( )。（A）坚持性善论，主张儿童是德育的主体（B）坚持人具有一种天赋的自我实现趋向（C）注重个体认知发展与社会客体的相互作用（D）大力倡导民主的德育观（E）把培养健全人格作为德育目标25 义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )制定本法。（A）宪法（B）教育法（C

7、）未成年人保护法（D）预防未成年人犯罪法（E）儿童权利公约26 我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?( )（A）基本道德和行为规范的教育（B）公民道德与政治品质的教育（C）世界观、人生观和理想的基础教育（D）提高人的智慧水平的教育（E）注重自主性、创造性的教育27 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。（A）谐音法（B）组织策略（C）形象联想（D）精加工策略（E）复述策略28 班杜拉提出的观察学习的过程包括( )。（A）注意过程（B）保持过程（C）复制过程（D）动机过程（E）识记过程29 我国德育的主要途径有( )。（A）班主任

8、工作（B）共青团活动（C）课外活动（D）劳动（E）政治课教学30 学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?( )（A）积极关注和信任来访学生（B）充分支持和鼓励来访学生（C）注重来访学生的主动参与（D）严格为来访学生保密（E）澄清和评估问题三、简答题31 教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛?32 简述群体的含义和特征。33 促进学生知识和技能迁移应注意什么?四、案例分析题34 一位学生在班里丢了 10 元钱，班主任气不打一处来，让全班 32 名学生投票选“贼”，结果有 2 名学生入选。当 2 名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据 !”(1)班主任的做法对不对? 为什么?(2) 教师

9、在教育教学工作中应该怎样做?五、论述题35 三种典型的师生关系模式的特征是什么?36 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么?教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 64 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 教育是一种培养人的社会实践活动。2 【正确答案】 D3 【正确答案】 B【试题解析】 “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是遗传决定论。4 【正确答案】 B【试题解析】 我国奴隶社会的学校教育目的是“明人伦”。5 【正确答案】 B【试题解析】 1986 年颁布中华人民共和国教育法。6 【

10、正确答案】 C【试题解析】 教育工作是围绕教育目的而展开的，教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。7 【正确答案】 B【试题解析】 说明学生具有向师性。8 【正确答案】 D【试题解析】 “学而时习之，温故而知新”是指学习按照一定的时间进行复习巩固，在学习新知识之前，应该对旧的知识进行温习，从而达到牢固地掌握，使新旧知识之间达到融会贯通。9 【正确答案】 B【试题解析】 教学中不仅要传授学生知识，更重要的是发展学生的能力，“授人以渔”就是要培养学生应用知识的能力。10 【正确答案】 C【试题解析】 新课程改革中提出的课程的三维目标是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。11

11、 【正确答案】 C【试题解析】 赞科夫指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。12 【正确答案】 B13 【正确答案】 C【试题解析】 文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。14 【正确答案】 B【试题解析】 苟子将学习过程分为“闻、见、知、行”四个步骤。15 【正确答案】 A【试题解析】 顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。垂直迁移指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。16

12、 【正确答案】 A【试题解析】 道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。17 【正确答案】 C18 【正确答案】 B【试题解析】 “少年期”被称为危机期。19 【正确答案】 D【试题解析】 对于学生的错误行为要正确引导，不可体罚、打骂。20 【正确答案】 A【试题解析】 教育现代化的核心是教育观念现代化。二、多项选择题21 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 B 项是传统师生关系的特征，E 项是儿童中心论的主张；二者都不是新型师生关系的特征。22 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 教育合力是指家庭、学校、社区教育“三结合”。23 【正确答案】 A,C,E【试题解析】

13、 教育目的有导向、调控、评价功能。24 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 麦克菲尔的体谅关心模式特征为此三项。25 【正确答案】 A,B26 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 提高人的智慧水平的教育是智育的内容；注重自主性、创造性的教育是素质教育的内容。27 【正确答案】 A,D【试题解析】 使用的是谐音法，属于精加工策略。28 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，他把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。29 【正确答案】 A,B,C,D,E30 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 澄清和评估问题是学校咨询过程的一

14、个阶段，重点任务是收集资料并进行分析，对来访学生的问题加以澄清作出评估。三、简答题31 【正确答案】 (1)接受。教师通过接受学生意见的程度，为不同学生创造不同的社会情绪气氛。(2)反馈。教师通过输入信息的数量、交往频率、目光注视、赞扬与批评等向不同期望的学生提供不同的反馈。(3)输入。教师向不同期望的学生提供难度不同、数目不等的学习材料，对问题做出程度不同的说明、解释、提醒或暗示。(4)输出。教师允许学生提问和回答问题，听取学生回答问题的耐心程度等，都会对课堂气氛产生不同的影响。32 【正确答案】 群体是介乎于组织与个人之间的人群结合体。具体地说，就是指在组织机构中，由若干个人组成的为实现目

15、标而相互依存、相互影响、相互作用，并规定其行为规范的人群结合体。它的基本特征有：群体由两个以上的个体组成；群体成员根据一定的目的承担任务，相互交往，协同活动； 群体成员受共同的社会规范制约。33 【正确答案】 (1)注意教学材料和内容的编排；(2)改进教材呈现方式；(3)提高基本知识的概括化水平；(4)加强基础知识及基本技能的训练；(5)加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。四、案例分析题34 【正确答案】 (1)不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的不科学的方式来选“贼” 。如果这两名同学真是拿了 10 元钱，这种选举方式既对他们没

16、有说服力，不能以理服人，同时也会产生负面影响；如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。(2)教师在教育教学工作中可采取下列方法：第一：表明态度：我很生气；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不止值这一点钱。在此过程中要注意：(1)言语要动情，用情来打动学生的心；(2)若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；(3)丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；(4)别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说“不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩

17、子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西”。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感，教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，形成消极影响。(5)会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。第二：利用好主题班会的时间把“失窃事件” 告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了” ，内容要求涉及四个方面。(1)失窃给我

18、的生活带来的影响；(2) 给我的学习带来的影响；(3)我目前的感受；(4)假如别人归还了我的钱物，我能原谅他吗?说出理由。另一篇题目是“假如我是行窃者 ”，也要求写出四点。 (1)拿别人钱物的动机； (2)拿别人钱物的过程；(3)现在的感受，猜想别人会怎么看“ 我”；(4)打算怎么办? 老师在布置这些任务时，没有使用“ 小偷” 这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计了谈话过程。总之，研究孩子偷窃的原因：只有找出原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。五、论述题35 【正确答案】 三种典型的师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵；专制型师生关系模式的待征是命令、权威和疏远；民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助。36 【正确答案】 (1)坚持把教育摆在优先发展的战略地位；(2)把育人为本作为教育工作的根本要求；(3)把改革创新作为教育发展的强大动力；(4)把促进公平作为国家基本教育政策；(5)把提高质量作为教育改革的核心任务。