[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）模拟试卷34及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 34 及答案与解析一、单项选择题1 规范教育学建立的标志是（ ）（A）夸美纽斯的大教学论（B）凯洛夫的教育学（C）赫尔巴特的普通教育学（D）杜威的民主主义与教育2 制度化教育建立的典型表征是（ ）（A）学校的产生（B）学制的建立（C）教育实体的出现（D）定型的教育组织形式出现3 主张采用实验内省法研究意识的是（ ）（A）构造主义（B）精神分析学派（C）机能主义（D）行为主义4 熟悉英语词汇知识的人，在读到字母“WOR”时，会预期出现 D，K ，M ，N 等字母，这说明了知觉的（ ）（A）选择性（B）整体性（C）理解性（D）恒常性5 在奴隶社

2、会，政府对哪些人有权受到教育与受到什么样的教育都有明确规定，这体现了教育具有（ ）（A）生物性（B）永恒性（C）历史性（D）阶级性6 古代斯巴达的教育目的是培养（ ）（A）商人（B）政治家（C）军人（D）官吏7 “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。（A）科学性（B）价值性（C）生产性（D）未来性8 教育过程中最重要最基本的人际关系是（ ）（A）师生关系（B）同学关系（C）亲子关系（D）教师与家长的关系9 吃过糖之后再去吃橘子，会觉得橘子特别的酸，这说明了（ ）现象。（A）感觉适应（B

3、）感觉对比（C）感觉后效（D）联觉10 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（ ）（A）性格（B）气质（C）能力（D）兴趣11 提出以高难度和高速度进行教学的原则的是（ ）（A）凯洛夫（B）赞科夫（C）布鲁纳（D）巴班斯基12 “儿童中心主义 ”教育理论，违背了（ ）（A）间接经验与直接经验相结合的规律（B）传授知识和发展智力相统一的规律（C）知识教学与思想教育相统一的规律（D）教师主导作用与学生主体作用相结合的规律13 教学的基本组织形式是（ ）（A）复式教学（B）班级授课制（C）问题教学（D）个别教学14 当学生取得好成绩时，老师和家长给予一定的表扬，这符合桑代克学习规律中的（

4、 ）（A）准备律（B）练习律（C）动机律（D）效果律15 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生结论的思维方式是（ ）（A）聚合思维（B）发散思维（C）常规思维（D）创造性思维16 “拔苗助长 ”违背的教学原则是（ ）（A）直观性原则（B）巩固性原则（C）循序渐进原则（D）因材施教原则17 青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教。（A）顺序性（B）阶段性（C）差异性（D）不均衡性18 研究发现，随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这个现象说明了（ ）（A）社会惰化（B）责任分散效应（C）社会助长（D）从众19 “掌握学习 ”的创始人是（ ）（A）布卢姆（

5、B）奥苏贝尔（C）布鲁纳（D）加涅20 实施义务教育（ ）是国家对人民的义务是学生对家庭的义务是家长对国家和社会的义务是公民应尽的一项基本义务（A）（B） （C） （D）二、多项选择题21 “环境决定论 ”完全否定了（ ）（A）遗传的作用（B）教育的价值（C）家庭的影响（D）人的能动性22 青少年身心发展的基本规律有（ ）（A）顺序性与阶段性（B）特殊认识过程（C）发展不平衡性（D）个别差异性23 教育的“三个面向 ”是指教育要（ ）（A）面向学生（B）面向未来（C）面向现代化（D）面向世界24 学校教育的基本途径有（ ）（A）教学（B）科研（C）课外活动（D）社会实践25 心智技能与操作技能

6、相比，具有（ ）的特点。（A）运作进行的内隐性（B）内容的复杂性（C）对象的观念性（D）结构的简缩性三、填空题26 教育心理学是研究_的基本心理规律的科学。27 在先秦诸多私学中，被称为“显学” 的两家分别是 _和_。28 _被称为“ 幼儿教育之父 ”。29 “十年树木，百年树人” 反映了教师劳动的_ 。30 世界上最早的智力测验是由法国的_和_编制的，后经美国斯坦福大学的推孟教授多次修订，现称_量表。31 结构主义教学论的代表人是美国心理学者_。32 _是教学的基本组织形式。33 20 世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是_。34 西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括_。3

7、5 欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的是_。四、简答题36 简述我国当前学制改革的主要内容。37 简述人格因素与学习的关系。38 简述教师必备的知识结构。39 教师职业道德的特点有哪些?40 简述认知方式对学习的影响。五、论述题41 如何理解教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系?42 试述心理发展的一般规律及其与教育的关系。六、案例分析题43 有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?请这用所学原理进行分析。教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知

8、识）模拟试卷 34 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 赫尔巴特的普通教育学的出版标志着教育学成为一门规范的学科，亦即规范教育学的建立。而教育学形成一门独立学科的标志是夸美纽斯的大教学论。因此，正确答案选 C。2 【正确答案】 B【试题解析】 制度化教育主要是指正规教育，即指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。制度化教育始于近代。学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成。因此，答案为 B。3 【正确答案】 A【试题解析】 精神分析学派提出对无意识现象进行深入研究。机能主义和构造主义主张研究意识，但是构造主义提倡使用内省法研究。行为主义着重个体外在行为方面的研究。4 【正

9、确答案】 C【试题解析】 知觉的理解性能产生知觉期待和预测。因为熟悉英文词汇的人知道，只有上述的一些字母可以与“WTO”组成一个英文单词。在这里，人们已有的知识结构就促使了知觉的理解性。5 【正确答案】 D【试题解析】 奴隶社会中，只有统治阶级的子女才有资格接受专门的教育，而被统治阶级子女只能在生产劳动中接受简单的教育。因此，答案为 D。6 【正确答案】 C【试题解析】 斯巴达教育以军事体育训练和政治道德为主，教育内容单一，教育方法也比较严厉，其教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，以维护统治阶级的利益。因此，答案为 C。7 【正确答案】 C【试题解析】 现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，

10、其在推动社会生产发展中的作用越来越重要，教育已经成为推动社会进步的主要力量。因此，正确答案选C。8 【正确答案】 A【试题解析】 教育目标的完成主要是通过教师的教和学生的学来完成的，师生关系的好坏直接影响着教学效果。因此，正确答案选 A。9 【正确答案】 B【试题解析】 感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。10 【正确答案】 C【试题解析】 能力是指直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征；性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征；气质是指表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。11 【正确答案】 B

11、【试题解析】 赞科夫是前苏联著名的教育学家和心理学家，为了体现实验教学的主导思想，他提出了五条新教学原则：“以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识的主导作用原则；使学生理解学习过程的原则；使所有学生都得到一般发展的原则。”因此，正确答案选 B。12 【正确答案】 D【试题解析】 “儿童中心主义”教育理论过分强调儿童在教育中的作用，但是却忽视教师在教育过程中的主导作用，必将不利于儿童的健康发展。因此，正确答案选D。13 【正确答案】 B【试题解析】 班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代，是要求普及教育，扩大教育教学规模，提高教学质量和效率的结果，由于它适应了时代发展的要求，所

12、以逐渐成为学校教学中最基本的组织形式。因此，正确答案选 B。14 【正确答案】 D15 【正确答案】 C16 【正确答案】 C17 【正确答案】 C【试题解析】 由于青少年的性别、社会地位、先天素质等各个方面都存在着差异，所以教师应该根据个人发展的差异性，充分发挥每个学生的潜能，选择适宜、有效的教育方式，做到因材施教。因此，正确答案选 C。18 【正确答案】 B【试题解析】 责任分散效应的概念。19 【正确答案】 A【试题解析】 奥苏贝尔是“接受学习”的创始人；布鲁纳是“发现学习”的创始人；布卢姆是“掌握学习”的创始人。20 【正确答案】 D【试题解析】 义务教育是根据法律规定，少年儿童和青少

13、年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的对应国家， 对应家庭，对应社会。因此答案为 D。二、多项选择题21 【正确答案】 A，D【试题解析】 “环境决定论”过分夸大了环境对人的作用，完全忽视了遗传的作用以及人的主观能动性。22 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 青少年身心发展的规律对教育起着制约作用，只有按照规律来实施教育，才会收到好的教育效果。因此，正确答案选 ACD。23 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 邓小平提出的“三个面向”教育理论，是新时期教育的发展战略，是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，其内容我们应该识记。因此，正确答案选 BCD。24 【

14、正确答案】 A，C，D【试题解析】 科研属于研究性质，其研究的理论成果为教育服务，但它不属于学校教育的基本途径。因此，正确答案选 ACD。25 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 操作技能又称为动作技能，心智技能又称为认知技能或智力技能。心智技能具有动作对象的观念性、动作进行的内隐性、动作结构的简缩性等特点。内容比操作技能要复杂。三、填空题26 【正确答案】 学与教27 【正确答案】 儒家、墨家28 【正确答案】 福禄贝尔29 【正确答案】 长期性30 【正确答案】 比纳、西蒙、斯坦福一比纳31 【正确答案】 布鲁纳32 【正确答案】 班级授课制33 【正确答案】 杜威的民主主义与教育3

15、4 【正确答案】 修辞、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法35 【正确答案】 教会学校四、简答题36 【正确答案】 (1)积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；(2)巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；(3)普及高中阶段教育；(4)把职业教育放在更加突出的位置；(5)全面提高高等教育质量；(6)发展继续教育，努力建设学习型社会；(7)关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。37 【正确答案】 (1)人格因素与学习互为因果关系。许多人格因素与学生学业成就之间存在高度相关，它不仅影响学生的成就动机，而且影响认知过程。(2)不同的人格特点会使批评与表扬、奖与惩等手段的

16、教育效果复杂化。(3)一方面人格影响学习的效果，另一方面学习的成败反过来影响人格的形成与发展。成功的经验会提高学生的自信心、自我评价感和抱负水平，使学生变得更勤奋、进取，失败会降低学生的抱负水平，使学生变得自卑，缺乏自信。38 【正确答案】 (1)政治理论修养；(2)精深的专业知识；(3)广博的文化基础知识；(4)必备的教育科学知识。39 【正确答案】 (1)教师职业道德影响的广泛性；(2)教师职业道德要求的双重性；(3)教师职业道德内容的全面性；(4)教师职业道德功能的多样性；(5)教师职业道德行为的典范性；(6)教师职业道德适用的针对性。40 【正确答案】 认知方式没有优劣好坏之分，它主要

17、影响学生所采取的学习方式。(1)认知方式影响学生对认知通道的选择；(2)认知方式影响学生对学习环境的选择；(3)认知方式影响学生对学习内容组织程度的偏好；(4)认知方式也影响学生对学科选择的偏好。五、论述题41 【正确答案】 (1)教师是“ 闻道在先”“术业有专攻”的专门教育者。由于教师本身的知识水平，所处的地位，肩负的责任，教师在教与学这对矛盾中起主导作用。(2)学生是学习的主体，学习过程是学生能动地反映现实的过程，教师是不能代替的。(3)教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的，是不相矛盾的。教师的主导作用体现在善于调动学生的主观能动性，充分发挥学生的主体作用。42 【正确答案】 (1)

18、心理发展的一般规律个体心理发展是一个极其复杂的问题，表现出各种各样的特点，但又有其一般的规律和特性：心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程；心理发展具有一定的方向性和顺序性； 心理发展具有不平衡性；心理发展的个别差异性； 心理发展各个方面之间的相互联系和相互制约；心理发展是逐渐分化和统一的过程。(2)心理发展与教育的关系教育与儿童的心理发展之间存在着比较复杂的相互依存关系，应该辩证地看待和处理二者的关系。那种把教育看成是游离于发展之外的无足轻重的因素的观点或将教育看成是万能的观点都是片面六、案例分析题43 【正确答案】 上述观点是错误的。(1)这些教师认为没有教育理论，一样有教育实践，他们都忽略了理论与实践之间的密切联系。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践，这样才能避免盲目摸索，更有效地实现教育目的。(2)教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。从理论功能上讲，掌握教育理论有助于解释教育问题、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育理论有助于树立科学的教育观、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学