[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育基础知识(班级管理)模拟试卷2及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育基础知识(班级管理)模拟试卷2及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育基础知识(班级管理)模拟试卷2及答案与解析.doc（15页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、教师公开招聘考试教育基础知识(班级管理)模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 班主任的领导方式一般可以分为三种类型( )（A）科学的、艺术的、人文的（B）上等的、中等的、下等的（C）理想的、现实的、功利的（D）权威的、民主的、放任的2 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的( )（A）群体意识（B）社交能力（C）自我教育能力（D）合作能力3 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是 ( )（A）年龄影响力（B）性别影响力（C）个性影响力（D）学术影响力4 学校行政体系中最基层的行政组织是(

2、 )（A）共青团组织（B）教导处（C）总务处（D）班级5 班级管理的主要对象是( )（A）班级公共财产（B）班级信息（C）学生（D）班级资料6 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于( )（A）常规管理（B）平行管理（C）民主管理（D）目标管理7 班集体形成的条件和前进的动力是( )（A）共同的奋斗目标（B）班主任的要求（C）班级内部的矛盾斗争（D）共同的活动二、多项选择题8 班集体的基本特征有( )（A）一定的组织架构（B）明确的共同目标（C）集体成员之间平等、心理相容的氛围（D）学生自我管理，自我教育（E）一定的共同生活的准则9 班级目标的设计依据( )（A）国家的教育方针政策

3、（B）学校的培养目标（C）学生的个性特征（D）班级群体的现实发展水平（E）班主任的授课领导方式10 规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )（A）规范（B）管理（C）控制（D）教育（E）惩戒11 下面关于班级管理的说法正确的是( )（A）班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展（B）班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理（C）班级管理是一种组织活动过程（D）班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系（E）班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息12 班级组织建构的原则是( )（A）有利

4、于管理（B）有利于教育（C）目标一致（D）有利于提高学业成绩（E）有利于身心发展13 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到( )（A）严格要求（B）培养舆论（C）耐心引导（D）注意学生集体领导机构的经常变动（E）保持教师的绝对权威14 班级管理的几种模式包括( )（A）常规管理（B）平行管理（C）目标管理（D）民主管理（E）集体管理15 班级管理的原则主要有( )（A）科学性原则（B）民主性原则（C）自觉性原则（D）整体性原则（E）强制性原则16 下列活动中属于体育活动的是( )（A）夏令营（B）春游（C）文艺会演（D）冬令营（E）实验制作17 班级管理的特点有( )（

5、A）目的的教育性（B）内容的广泛性（C）对象的不成熟性（D）对象的不稳定性18 班级文化的内容有( )（A）班级物质文化（B）班级行为文化（C）班级制度文化（D）班级精神文化19 形成和培养班集体，应 ( )（A）抓目标（B）抓骨干（C）抓制度（D）抓活动（E）抓班风20 选拔和培养班级积极分子的基本标准有 ( )（A）德智体全面发展（B）有一定工作能力，具有影响号召力（C）热衷参加集体公益活动，愿为大家服务（D）有某方面特长（E）团结同学，人际关系良好21 下列说法中反映班级管理存在问题的有( )（A）班主任主抓班级成绩，确保班级成绩不落后（B）维护教师权威，是控制学生行为的最便捷最有效的手

6、段（C）班干部养成干部作风（D）每个人都是班级小主人（E）班干部适当采用轮换制度22 教师培养与树立良好班风的方法有( )（A）培养正确的集体舆（B）树立榜样（C）严格要求（D）反复实践（E）开展班会23 班主任在班级管理中的地位是( )（A）是班级人际关系的艺术家（B）是班集体的设计者（C）是班级组织的领导者（D）是班级的教育者（E）是班级制度的贯彻者三、判断题24 班级集体越大，情感纽带的力量就越弱。( )（A）正确（B）错误25 班级就是班集体。( )（A）正确（B）错误26 班级的民主管理意味着要“自由选择” ，只有有了自由的时间和自由的行动，选择才有自由可言。( )（A）正确（B）错

7、误27 班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。 ( )（A）正确（B）错误28 中国采用班级组织形式最早的雏形是 1862 年清政府开办的京师大学堂。( )（A）正确（B）错误29 中小学生一般都是处于 618 岁的未成年阶段。( )（A）正确（B）错误30 班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。( )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育基础知识(班级管理)模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 班主任的领导方式一般包括权威的、民主的、放任的三种。【知识模块】 班级管理2 【正确答案】 C【试题解析

8、】 班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。【知识模块】 班级管理3 【正确答案】 C【试题解析】 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。【知识模块】 班级管理4 【正确答案】 D【试题解析】 班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。【知识模块】 班级管理5 【正确答案】 C【

9、试题解析】 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。【知识模块】 班级管理6 【正确答案】 A【试题解析】 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。【知识模块】 班级管理7 【正确答案】 A【试题解析】 共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。【知识模块】 班级管理二、多项选择题8 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有一定的组织架构，有共同生活的准则，集体中存在平等、心理相容的氛围。【知识模块】 班级管理9 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据

10、国家、学校、班级群体三方面的实际水平。【知识模块】 班级管理10 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。【知识模块】 班级管理11 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。【知识模块】 班级管理12 【正确答案】 B，C ，E【试题解析】 班级组织建构的原则有：目标一致、有利于教育、有利于身心发展。【知识模块】 班级管理13 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 班主任在建设班集体时应做到严格要求、耐心引

11、导、注意学生集体领导机构的经常变动。【知识模块】 班级管理14 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 班级管理模式主要有四种：常规管理，平行管理，民主管理，目管理。【知识模块】 班级管理15 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 班级管理的原则主要有：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。【知识模块】 班级管理16 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 体育活动的主要目的是发展学生的体力，培养他们的体育精神和体育兴趣，ABD 选项符合，而 C 选项属于文学艺术活动，E 选项属于科技活动。【知识模块】 班级管理17 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 班级管理的特点包括：目的

12、的教育性、内容的广泛性、对象的不成熟性。【知识模块】 班级管理18 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 班级文化的内容有四项：班级物质文化、班级行为文化、班级制度文化、班级精神文化。在班级文化中，行为文化是比较活跃的文化；班级精神文化是灵魂；物质文化是基础；制度文化是保障。【知识模块】 班级管理19 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 组织和培养良好的班集体要做到：确定班集体的发展目标。建立班集体的核心队伍。建立班集体的正常秩序。 组织形式多样的教育活动。培养正确 的舆论和良好的班风。【知识模块】 班级管理20 【正确答案】 B，C ，E【试题解析】 德智体全面发展和有特长的学

13、生，不一定有为班级奉献的精神和良好的人际关系以及卓越的领导能力，本题正确选项为 BCE。【知识模块】 班级管理21 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 D、E 选项是现代教育班级管理所应该倡导的，而不是现在班级管理存在的问题。【知识模块】 班级管理22 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。教师应通过各种方法和手段来培养，而开展班会是班主任组织班级活动，不属于培养班风的措施。【知识模块】 班级管理23 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 班级管理三、判断题24 【正确答案】 A【试题解析】 班级集体的大小会影响学生间的情感联系。集体越

14、大，情感纽带的力量就越弱。【知识模块】 班级管理25 【正确答案】 B【试题解析】 班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。班级和班集体是不同的。【知识模块】 班级管理26 【正确答案】 B【试题解析】 班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。题干说法错误。【知识模块】 班级管理27 【正确答案】 A【试题解析】 班级是学校的基本单位，是学校行政体系中最基层的行政组织，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。【知识模块】 班级管理28 【正确答案】 B【试题解析】 中国采用班级组织形式最早的雏形是 1862 年清政府开办的京师同文馆。【知识模块】 班级管理29 【正确答案】 A【知识模块】 班级管理30 【正确答案】 A【试题解析】 班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。除此之外，还是人际关系的艺术家。【知识模块】 班级管理