[职业资格类试卷]2016年上半年中学教师资格认定考试（初级体育与健康学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2016 年上半年中学教师资格认定考试（初级体育与健康学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 完成足球脚内侧踢球动作的主动肌是( )。（A）大腿外展肌群（B）大腿后部肌群（C）大腿内收肌群（D）大腿前部肌群2 人体的基本生命中枢位于脑干，它的组成是( )。（A）中脑、小脑、间脑和大脑（B）延髓、脑桥、中脑和小脑（C）大脑、小脑和延髓（D）延髓、脑桥和中脑3 长期运动训练可使心壁结构发生适应性的变化，但不包括下列哪一选项?( )（A）心内膜（B）心肌层（C）心外膜（D）心瓣膜4 影响骨骼生长发育的内在因素是( )。（A）遗传和激素（B）遗传和营养（C）遗传与免疫（D）遗传与运动

2、5 股四头肌是人体膝关节伸的主要收缩肌，其肌腱向下止于哪一部位?( )（A）胫骨外侧髁（B）胫骨粗隆（C）髌骨（D）胫骨内侧髁6 淋巴结是人体免疫系统的重要组成部分，其主要功能是( )。（A）参与细胞免疫、体液免疫和调节机体 pH（B）预防身体感染、参与体液免疫和滤过淋巴液（C）参与体液免疫、物质代谢和滤过淋巴液（D）参与细胞免疫、体液免疫和滤过淋巴液7 兴奋在神经一肌肉接点处的传递属于化学性传递，其参与的递质是( )。（A）多巴胺（B） 5 一羟色胺（C）谷氨酸（D）乙酰胆碱8 长时间剧烈运动会导致体内 pH 值下降，人体是通过下列哪一选项维持其相对恒定?( )（A）血液缓冲、呼吸、肾脏的排

3、泄和重吸收的调节（B）肾脏的排泄和重吸收、碱性食物的摄入和淋巴调节（C）血液缓冲、酶活性和神经调节（D）血液缓冲、酶活性和内分泌调节9 运动性疲劳是运动中出现的一种生理现象，可对其进行评定的指标是( )。（A）视力（B）听力（C）闪光融合频率（D）身体成分10 体重指数法(BMI)是依据体重与身高的比值来判断肥胖的一种方法，其计算公式是( )。（A）体重(kg) 身高(m)（B）体重 (kg)身高 2(m2)（C）身高 2(m2)体重(kg)（D）体重 2(kg2)身高(m)11 小脑具有重要的运动调节功能，但不包含下列哪一选项?( )（A）调节肌紧张（B）维持身体姿势（C）协调和形成随意运动

4、（D）调节血脑屏障12 下列哪种训练方法不能有效地提高人体的有氧耐力水平?( )（A）持续训练（B）高温训练（C）间歇训练（D）高原训练13 个人卫生包括人体卫生和精神卫生两个方面，其中人体卫生主要是指( )。（A）健康行为和生活方式（B）食品安全和疾病预防（C）健康行为和食品安全（D）生活方式和疾病预防14 体育课健康分组中，通常把身体发育和健康状况有轻微异常、功能状态无明显不良反应及身体素质较差者编入哪一组?( )（A）康复保健组（B）医疗体育组（C）准备组（D）基本组15 锌是人体的一种微量元素，具有重要的生理功能，但不包括( )。（A）增强免疫功能（B）维持神经正常兴奋性（C）促进性器

5、官发育（D）增加食欲16 人工呼吸是借助人工的方法来维持机体气体交换，其吹气频率为每分钟( )。（A）6080 次（B） 2836 次（C） 2026 次（D）1216 次17 髌骨研磨试验通常用于检查下列哪种损伤?( )（A）髌骨软骨病（B）膝关节内侧韧带损伤（C）半月板损伤（D）膝关节外侧韧带损伤18 肌糖原在运动中的主要作用是( )。（A）补充血糖的消耗（B）供给能量（C）储存葡萄糖（D）维持血糖的水平19 东方体育文化与西方体育文化相比，它的价值追求是( )。（A）挑战自然（B）比赛胜负（C）天人合一（D）竞争意识20 最早创立了自然主义体育思想的教育家是( )。（A）卢梭（B）顾拜旦

6、（C）洛克（D）杜威21 在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )（A）运动动机（B）体育习惯（C）运动兴趣（D）体育态度22 在运动技能学习过程中，迁移表现最强的是( )。（A）右手一左手的迁移（B）右手一左脚的迁移（C）左手一右脚的迁移（D）右脚一右手的迁移23 体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴?( )（A）体育教学方法（B）体育教学内容（C）体育教学目标（D）体育教学原则24 下列哪一选项是体育课教学目标的内涵?( )（A）在教学情境中的预期效果（B） “课标” 对学生的学习要求（C）体育老师对学生的学习要求（D）教学计划对学生的学习要求25 下列

7、哪一选项是体育课教学的主要内容?( )（A）体育知识和素质（B）体育知识与方法（C）体育知识与技术（D）体育方法与技术26 在足球比赛中，裁判员驱逐球员出场的表达方式是( )。（A）哨声警告（B）吹哨后出示红牌（C）口头警告（D）吹哨后出示黄牌27 篮球比赛中，进攻方发动快攻的首要条件是( )。（A）良好的体力（B）强烈的快攻意识（C）熟练的技术（D）积极的拼抢能力28 排球运动的移动技术，要求脚的着地与发力部位是( )。（A）脚跟（B）脚尖（C）前脚掌（D）全脚掌29 完成“双杠支撑后摆挺身下” 动作的关键环节是 ( )。（A）前摆送髋（B）支撑后摆（C）双手推杠（D）挺身跳下30 跑步属于

8、一种周期性运动项目，每一周期单腿的动作顺序是( )。（A）后蹬一前摆一折叠扒地（B）后蹬一折叠一扒地一前摆（C）后蹬 前摆一扒地折叠（D）后蹬一折叠一前摆扒地31 下列选项中，属于武术基本手型的是( )。（A）拳、掌、勾（B）冲拳、架掌（C）砸拳、劈掌（D）撩掌、勾手32 课时教学目标的设计应做到可观察性，因此表述预期的结果应尽量做到( )。（A）概括化（B）行为化（C）简单化（D）复杂化33 知识、技能、体能的测试与评价应以下列哪一选项为主?( )（A）学生评价与相对评价（B）教师评价与绝对评价（C）学生评价与绝对评价（D）教师评价与相对评价34 在设计与实施体育课准备活动时。除了要达到热身

9、效果外还应考虑( )。（A）针对性、独特性与趣味性（B）趣味性、独特性与简便性（C）简便性、个体性与针对性（D）针对性、简便性与趣味性35 在体育教学中应贯彻“精讲多练” 原则，通常在下列哪一阶段更应强调 “精讲”?( )（A）准备部分（B）基本部分前半段（C）结束部分（D）基本部分后半段二、简答题36 列举运动中常用的两种止血方法，并简述。37 一个合格的体育教师应具备哪些基本素质?38 简述学习过程性评价的内容、方法和手段。三、案例分析题38 案例：在一块标准的排球场上，李老师给初一年级女生上排球课，班级人数 40 人，排球 20 个，学习内容是下手发球(新授课)。在基本部分的技能教学中，

10、李老师给学生进行了详细的讲解和技术示范后，直接让学生分成两队站在排球场的两个端线后进行面对面发球练习。在练习中，李老师要求学生在每次成功发球过网后举手示意，以培养学生的竞争意识。结果发现学生开始练习时热情很高，但举手的同学寥寥无几，一段时间后，大部分同学的练习热情很快就低落下来，甚至变得有点沮丧问题：39 请分析学生练习热情下降的原因。40 针对上述问题，请设计出 3 种练习方法。40 案例：某校初三(1)班上田径课，教学内容为复习弯道跑。张老师在讲解、示范技术动作后，直接组织学生在弯道上进行 50m6 的分组练习。该练习完成后，又安排学生分 4 组进行自主练习。在练习过程中有 4 名男生跑到

11、旁边的篮球场上打篮球。当张老师看到这种情况时立即阻止了他们，并进行批评。其中一名男生辩解说：“老是跑来跑去有什么劲!我们早就知道弯道怎么跑了，就想打会儿篮球，有什么不对吗?”张老师很气愤，大声训斥： “知道了要练，不知道也要练!”随后，立即吹哨让全班同学集合，开始训话，直到下课铃声响起。问题：41 请指出并分析本次课张老师的处理方式是否合适。42 为什么会出现 4 名男生打篮球的情况?作为教师应如何避免?四、教学设计题43 初中阶段(水平四) 体操学习内容为“ 鱼跃前滚翻”( 如图 1)，教学时数为 4 个学时。请依据提供的表格格式，设计出该教学单元的第 1、2 次课的教学内容和教学步骤。20

12、16 年上半年中学教师资格认定考试（初级体育与健康学科知识与教学能力）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 足球脚内侧踢球时踢球腿先稍微外展再内收来发力，完成动作主要依靠大腿内收肌群的收缩来完成。2 【正确答案】 D【试题解析】 脑分为大脑、间脑、中脑、脑桥、延髓和小脑 6 个部分。通常把中脑、脑桥和延髓合称为脑干。3 【正确答案】 D【试题解析】 运动训练可使心肌细胞增大，心肌纤维直径增粗，心肌细胞膜上的脂质成分改变。而心瓣膜的功能是阻止血液逆流，并无明显变化。4 【正确答案】 A【试题解析】 影响骨骼生长发育的因素中，营养和运动都是外因，只有遗传和激素是内因。5

13、 【正确答案】 B【试题解析】 股四头肌的起点：股直肌起自髂前下棘，股中肌起自股骨体前侧，股外肌起自股骨粗线外侧唇，股内肌起自股骨粗线内侧唇。股四头肌的止点：四个头形成一条肌腱，环绕髌骨，向下形成髌韧带止于胫骨粗隆。6 【正确答案】 D【试题解析】 淋巴结的主要功能：一是在其实质中增殖淋巴细胞和浆细胞，参与细胞免疫和体液免疫；二是滤过淋巴液，淋巴窦常通过机械性滤过和巨噬细胞吞噬，消化淋巴液中的异物及病菌。7 【正确答案】 D【试题解析】 兴奋在神经一肌肉接点的传递是通过化学递质乙酰胆碱(ACh)和终板膜电位变化来实现的。它包括突触前和突触后两个过程。8 【正确答案】 A【试题解析】 血液当中有

14、多种缓冲物质，其常被用来调节体内的酸碱平衡。呼吸和肾脏是人体的两条排泄途径，主要是排除体内的代谢废物。人体在剧烈运动之后产生的乳酸可以通过肝脏再次合成葡萄糖和肝糖原。9 【正确答案】 C【试题解析】 运动性疲劳主要采用：主观感觉，如精神状况、面色、食欲、排汗；客观检查，如肌肉量、肌电图、心率、血压、心电图、血尿素；其他方法，如尿蛋白、皮肤空间阈、闪光融合频率、唾液 pH 值等来诊断。10 【正确答案】 B【试题解析】 体重指数(BMI)=体重(kg)身高(m) 2。11 【正确答案】 D【试题解析】 小脑的功能包括：协调躯体运动、调节肌紧张、维持身体平衡。12 【正确答案】 B【试题解析】 高

15、温训练是指利用自然界较高的气温，或穿上散热性低的运动服装以创造训练时的高温条件。在运动训练过程中，肌肉依靠糖代谢来获取能量，使肌纤维收缩以产生力量，过高的体温会迫使大量血液参与到降温工作中，从而影响对肌肉的氧气与能量的供应，使其适应该环境。因此，高温训练不能有效提高人体的有氧耐力水平。13 【正确答案】 A【试题解析】 个人卫生主要包括人体卫生和精神卫生两方面。个人卫生主要指健康行为和生活方式，包括健康的生活制度、个人饮食卫生及良好的生活习惯。14 【正确答案】 C【试题解析】 准备组：指身体发育和健康状况有轻微异常者，过去很少参加运动。教学：在原教学大纲的基础上降低运动负荷进行教学，避免使他

16、们参与剧烈的体育竞赛。基本组：指身体发育和健康状况基本正常者，且有一定的锻炼基础。教学：按教学大纲进行教学和体育测验，也可以从事专项训练和比赛。医疗体育组：指身体发育和健康状况有明显异常和残疾者，不能按教学大纲的要求进行。教学：可以不按教学大纲的规定教学，让他们按照医疗体育的教学计划进行体育活动，帮助其治疗疾病，恢复健康。15 【正确答案】 B【试题解析】 锌的作用有：锌的作用有：促进人体的生长发育。处于生长发育期的儿童、青少年如果缺锌，会导致发育不良。缺乏严重时，将会导致“侏儒症”和智力发育不良。维持人体正常食欲。缺锌会导致人体的味觉下降，出现厌食、偏食甚至异食现象。增强人体免疫力。锌元素是

17、促使免疫器官胸腺发育的营养素，只有锌量充足才能有效保证胸腺发育，促进细胞免疫功能。促进伤口和创伤的愈合。补锌剂最早被应用于临床就是用来治疗皮肤病。影响维生素 A 的代谢和正常视觉的形成。锌在临床上表现为对眼睛有益，就是因为锌有促进维生素 A 吸收的作用。维持男性正常的生精功能。锌元素大量存在于男性睾丸中，参与精子的整个生成、成熟和获能的过程。男性一旦缺锌，就会导致精子数量减少、活力下降、精液液化不良，最终导致男性不育。调节影响大脑生理功能的各种酶及受体。锌在各种哺乳动物脑的生理调节中起着非常重要的作用，在多种酶及受体功能调节巾不可缺少。缺锌还会影响到神经系统的结构和功能，与强迫症等精神方面障碍

18、的发生、发展具有一定的联系。16 【正确答案】 D【试题解析】 人工呼吸开始应连续 2 次吹气，以后每隔 5 秒吹一次气，相当于以1216 次分钟的频率进行，直到患者恢复自主呼吸为止。17 【正确答案】 A【试题解析】 髌骨研磨试验是用手掌按压患者髌骨，嘱患者屈伸膝关节或上下、左右错动髌骨，如有疼痛或粗糙的摩擦音，摩擦感为阳性，提示髌骨软骨病。18 【正确答案】 B【试题解析】 肌糖原是肌肉中糖的储存形式，在剧烈运动消耗大量血糖时，肌糖原分解供能。但肌糖原不能直接分解成葡萄糖，必须先分解产生乳酸，经血液循环到肝脏，再在肝脏内转变为肝糖原或合成为葡萄糖。肌糖原储量对耐力运动和极量运动都是必要的。

19、设法提高体内肌糖原储量，降低运动时糖原利用速率，加快运动后糖原恢复，并达到超量恢复，对耐力运动能力的提高尤其重要。19 【正确答案】 C【试题解析】 西方体育提倡不断向人体自身挑战，不断挖掘人体潜能，突破人体能力极限。而东方体育文化更追求和谐自然，天人合一。20 【正确答案】 A【试题解析】 最早创立自然主义思想的教育家是卢梭。卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”。21 【正确答案】 A【试题解析】 运动动机就是推动学生参与运动学习与身体锻炼活动的内部心理动因。22 【正确答案】 A【试题解析】 运动技能的学习过程中，两侧迁移一般是非对称的，从优势肢到非优势肢产生迁移的量要比从非优势肢到优势肢

20、产生迁移的量大。同时这种迁移在身体的对称部分(右手一左手、右腿一左腿)表现得最明显；其次是同侧部位(右手右脚、左手一左脚)，而位于对角线上的部位(左手一右脚、右手一左脚)迁移的作用最弱。23 【正确答案】 D【试题解析】 体育教学原则是体育教学工作中必须遵守的准则或标准。24 【正确答案】 A【试题解析】 体育教学目标是学生在体育教学的实际情境中预期产生的学习结果或学习活动预期要达到的标准。25 【正确答案】 C【试题解析】 体育课教学的主要内容包括身体练习及体育基本知识两大类。26 【正确答案】 B【试题解析】 足球规则规定驱逐运动员出场时吹哨后使用红牌，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，

21、有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。27 【正确答案】 B【试题解析】 培养战术意识是战术训练的中心环节，篮球比赛中，进攻方发动快攻的首要条件是要具有强烈的快攻意识。28 【正确答案】 C【试题解析】 在排球移动技术中前脚掌着地有利于身体的快速移动，帮助加速。29 【正确答案】 C【试题解析】 从支撑摆动开始，当身体后摆接近最高点时制动腿，右手推杠换至左手后撑杆，左手侧举，使身体平移出杠，挺身下，其中关键环节是双手推杠。30 【正确答案】 D【试题解析】 跑是一项单脚支撑和腾空相交替，摆臂、摆腿、着地缓冲和后蹬密切配合的周期性运动，每一周期单腿动作包括后蹬一折叠一前摆一扒地

22、。31 【正确答案】 A【试题解析】 拳、掌、勾为武术的三大基本手型。32 【正确答案】 B【试题解析】 教学目标应该关注三大要素的把握，即行为主体、条件和可行的程度。着力体现可观察性、可控制性和可操作性。表述预期的结果应做到目标的行为化，如“说出、做出、运用”等具体行为动词，从而构成可度量的教学目标。33 【正确答案】 D【试题解析】 教师评价是对学生体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、健康行为五个方面的学习成绩进行综合评价，在体育与健康学习评价中起主要作用。相对评价是常模参照性测试，实际上近似学生群体的平均水平。义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)非常重视学生的个体差异

23、和进步幅度，因此十分注重相对评价。34 【正确答案】 D【试题解析】 准备活动中至少应该遵循以下原则：趣味性原则、针对性原则、启发性原则、创新性原则、教育性原则、简便性原则。35 【正确答案】 B【试题解析】 “精讲”就是教师根据教学目的、任务和学生的实际情况，对所教学内容的重点、难点做出详细有条理的讲解，使学牛思维清晰，并留出时间多加练习。故在基本部分前半段进行。二、简答题36 【正确答案】 冷敷法：冷敷可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度，抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿的作用，常用于治疗淤积性闭合性软组织损伤。冷敷一般用冷水或冰袋敷于损伤局部，常与加压包扎和抬高伤肢法同时使用。

24、加压包扎止血法：有创口的可先用无菌纱布覆盖压迫伤口，再用三角巾或绷带用力包扎，包扎范围应比伤口稍大；在没有无菌纱布时，可用消毒卫生巾、餐巾等代替。加压包扎止血法是目前最常用的一种止血方法此法适用于小动脉及静脉和毛细血管的止血。但伤口内有碎骨片时禁用，以免加重损伤。37 【正确答案】 (1)高尚的思想品德。主要表现在以下几个方面：忠诚于社会主义教育事业；具有正确的职业思想；热爱学生、尊重学生；要有朴实的工作作风；具有高尚的道德品质；具有良好的心理品质。(2)全面的业务工作能力。主要表现在以下几个方面：运动能力、教学能力、教育能力，各种课外体育活动的组织、指导能力，科研能力，其他能力。(3)合理的

25、知识结构。主要包括基础知识和专业知识。基础知识包括：哲学知识、教育学现代教学论和心理学知识、专业基础知识、工具性科学知识等。专业知识包括：学校体育学知识，课程教材、教法知识，组织和编排各种体育竞赛知识等。(4)强健的体魄、充沛的精力。38 【正确答案】 评价内容：学生的学习目标、参与程度、拼搏精神和学习效果等。评价方法：表扬、批评、抑制、激励等。评价手段：口头指示、手势、眼神、问卷、技能小测验、简短评语等。三、案例分析题39 【正确答案】 根据材料，学生练习热情下降的原因主要有以下几个方面：讲授、示范安排不合理。由材料可知，这是一节新授课，学生初次学习下手发球。学生在学习某一项新技能时，刚开始

26、处于泛化阶段，内抑制尚未形成，多余动作和错误动作较多，此时如果意识控制稍有削弱，正确的技能就很难形成。所以在这一阶段，教师要多做示范，根据示范进行讲解，带领学生消化、逐步掌握新知识，形成正确的技能基础，同时在练习时不能要求过细、过严，强调基本动作的掌握。案例中，教师只是给学生进行了详细的讲解和技术示范后，就直接让学生进行练习，忽略了学生运动技能形成的规律，学生可能是带着疑问甚至错误进行练习的，练习一段时间后，热情必然下降。教学组织形式过于简单。体育教学过程中，教学内容的安排应针对不同水平学生的身心发展特点遵循不同内容的教学规律与要求，进行更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动学生体育与健康学

27、习的积极性。材料中教师简单地把学生分成两组，仅采用过网后让学生反复举手示意的形式练习教学内容。教学方法简单、枯燥，必然导致学生在练习一段时间后兴趣下降。对学生实际欠缺考虑。在体育与健康教学中，应高度重视学生之间的个体差异，做到区别对待、因材施教，尤其要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法，增强他们的自尊和自信，促进每一位学生更好地发展。这是一节排球下手发球的新授课，对于初一大部分女生而言存在一定的难度，但教师仅对内容进行了详细的讲解、示范后，就简单地将学生分为两组，进行练习，必然导致排球基础好的学生频频过网举手，基础差的学生屡屡发球失败。最后基础好的学生因为掌握了技能而反复练习

28、失去热情；基础差的学生自信心受到打击而丧失兴趣。40 【正确答案】 近距离隔网的发球练习，两人一组，各自隔离网 46 米，互相对发。要求：动作正确，用力不要过度，弧度适中。对墙发球，站在距离墙边 89 米处，发高度为 3 米左右的球。击固定球，两人一组，一人持球举至击球点高度，维持姿势另一人挥臂击崮定球，体会击球点和挥臂动作。41 【正确答案】 张老师的处理方式是不合适的。在教学目标和教学内容的处理上，张老师的设置是不合适的。首先材料中张老师在讲解、示范后单纯地安排学生分组练习、自主练习的教学目标设置过低。复习课是对之前学习内容的复习、巩固，大部分学生已基本掌握了弯道跑的技术技巧，所以在复习课

29、中应加强实践性练习，在原来练习的基础上增加练习的难度，如可以结合圆周接力跑游戏，不仅增加了练习的难度，也能够增加练习的趣味。其次，田径类运动项目的教学尤其是跑类运动的教学本就很难引起学生的学习兴趣，再加上复习之前学习过的弯道跑内容，对于学生而言就更会显得枯燥、单调，所以在进行弯道跑复习教学时一定要注意通过多种方式的练习来增强复习的趣味性，从而引发学生的学习兴趣。最后，教师在进行目标设置时欠缺对学生个体差异的分析，以致简单划一地制定教学目标和教学内容。对一项运动技能的掌握，运动能力强的学生掌握得要比运动能力弱的学生更准确、迅速，所以教师在制定教学目标和教学内容时一定要对学生进行客观分析，根据学生

30、实际进行分组教学，分层安排难度适宜的教学内容。在对学生学习行为的评价上处理失当。在看到练习过程中有 4 名男生跑到旁边的篮球场上打篮球时，张老师简单粗暴地进行了阻止、批评，这是不符合新课标提倡的评价标准的。面对这种情况，教师首先应该做的是了解情况，弄清楚 4 名男生放弃弯道跑练习而打篮球的原因，再对症下药。如果确实如 4 名男生所说已经准确掌握了弯道跑技术，可以让其协助自己帮助未掌握的学生进行练习。如果经过测验观察 4 名学生尚未准确掌握弯道跑技术，就要明确指出其错误动作，因势利导，协助其进一步在练习中掌握动作技术。同时教师也要反思教学方式是否过于单一，以致学生失去了练习兴趣。其次，教师要态度

31、平和地告诉学生们 4 名学生的行为是不符合课堂规范的，体育课要养成遵守纪律的好习惯，为日后适应社会打好坚实的基础。42 【正确答案】 课堂上出现 4 名学生打篮球的情况主要有如下几个方面的原因：教师的课堂纪律要求松散，导致学生在课堂中出现了不遵守课堂规范的行为。体育课堂教学过程中教师除要对学生进行知识与技能教学外，还要注重加强对学生行为习惯的要求，培养学生遵守纪律的好习惯。教学目标设置不合理，导致 4 名男生可能已经掌握了弯道跑技术，而不愿意反复练习。教师应根据学生的体能、运动技能等实际设置能激发学生学习动机和愿望，经过师生共同努力能够达成的学习目标。教学内容设置枯燥。教师在设置教学内容时，要

32、有针对性、趣味性，让不同层次的学生在快乐练习中都能有所收获。出现 4 名男生打篮球的情况，可能是因为他们对单纯的弯道跑练习已经掌握，又不能在练习中有新的收获，所以失去了练习的兴趣，所以选择打篮球这一新的学习内容。教学方法单一、欠新颖。4 名打篮球的学生可能正是因为厌烦了张老师单一的分组练习、自主练习的教学方式，才选择了打篮球。在教学过程中教师要能够进行更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动学生体育与健康学习的积极性；教师应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教。总之，教师只有设置适宜的教学目标，安排丰富的教学内容，使用新颖有趣的教学方法，才能够充分抓住学生的注意力，引发学生的兴趣，让每一个学生想学、乐学、有所学，使本次课程成为一堂成功的体育课，而不会出现材料中 4 名男生不经老师同意的打篮球行为。四、教学设计题43 【正确答案】